七年级上册数学5.1认识一元一次方程

七年级上册数学5.1认识一元一次方程Tag内容描述：<p>1、第五章一元一次方程 第一节认识一元一次方程 一 中川镇初级中学孙玉红 学习目标 1 感受方程是刻画现实生活中等量关系的有效模型 2 归纳出一元一次方程的概念 情境引入 同学们 老师能很快猜出你们的年龄 相信吗 不管哪一个同学 只要回答我一个问题 我就能马上猜到他的年龄是多少 怎么样 下面让我们来试试吧 你今年几岁了 一 小彬 我能猜出你年龄 不信 你的年龄乘2减5得数是多少 21 如果设小彬的年。</p><p>2、第五章一元一次方程,5.1认识一元一次方程(2),等式的性质及其应用,回顾思考,B,D,怎样求得的？,合作探究,x,x,x,x,x,x,x,x,2,2,2,方程两边都除以2,x,2,表示2,表示4,等式的性质,等式两边同时加上（或减）同一个代数式，所得结果仍是等式；,等式两边同时乘同一个数(或除以同一个不为0的数),所得结果仍是等式；,等式的性质1：,等式的性质2。</p><p>3、七年级数学上册,5.1认识一元一次方程(一),方法二:如果设小彬的年龄为x岁，那么“乘2再减5”就是，所以得到等式：。,2x-5,2x-5=21,小彬，我能猜出你年龄。,你的年龄乘2减5得数是多少？,不信,21,方法一:（21+5）2=13,你今年13岁,他怎么知道的呢?,判断方程的条件：有未知数；是等式；,“2x-5=21”这个等式中含有未知数。,像这样含有未知。</p><p>4、七年级上册 5 1认识一元一次方程 教学设计 教学目标 在自主观察基础上 归纳得出一元一次方程的概念 教学重点 一元一次方程的概念 教学难点 对一元一次方程的概念 特征的理解 环节一 回顾旧知 1 方程的概念 方程就是含有未知数的等式 环节二 讲授新知 1 一元一次方程的概念 观察下列方程有什么共同特点 2x 1 3 x 1 5 30 z 3 2 6y 1 共同点 未知数个数是1 未知数指数是1。</p><p>5、认识一元一次方程 课题 5.1.2认识一元一次方程 课型 教学目标 1、借助直观对象理解等式性质； 2、掌握利用等式性质解一元一次方程的基本技能； 3、掌握利用等式性质解一元一次方程的基本技能。 重点 掌握利用等式性质解一元一次方程 难点 掌握利用等式性质解一元一次方程的基本技能 教学用具 教学环节 说 明 二次备课 复习 环节一：回顾等式的基本性质： 等式两边同时加上（或减去）同一个。</p><p>6、认识一元一次方程 教学目标 1、在对实际问题情境的分析过程中感受方程模型的意义； 2、借助类比、归纳的方式概括一元一次方程的概念，并在概括的过程中体验归纳方法； 3、使学生在分析实际问题情境的活动中体会数学与现实的密切联系。 重点 学生在实际问题中分析、找到等量关系,准确列出方程，并总结所列方程的共同特点，归纳出一元一次方程的概念。 难点 由特殊的几个方程的共同特点归纳一元一次方程的概念。 教学用。</p><p>7、一元一次方程 复习巩固 问题 一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶 客车的行驶速度是70km h 卡车的行驶速度是60km h 客车比卡车早1小时经过B地 A B两地间的路程是多少 你能用算术方法解决这个问题吗 复习巩固 含有未知数的等式叫做方程 1 什么叫方程 判断下列式子是不是方程 1 1 2 3 2 x 2 1 3 1 2x 4 4 x y 2 5 x 1 6 x x 2 7。</p><p>8、5.1.1 认识一元一次方程,三,主讲人:李笑凤 单位：惠济区第一初级中学,北师大2011版七年级上册,学习目标,1、会根据题目中的等量关系列方程，知道方程是刻画现实世界的有效模型。 2、通过观察，归纳出一元一次方程 的概念。并会依据概念，准确判 断什么样的方程是一元一次方程。 3、会判断一个未知数的值是否为方 程的解。,合作交流，探究新知,探究（一） 完成目标1 ： 会根据题目中的等量关系列方。</p><p>9、认识一元一次方程(一),复习回顾,方程:,含有未知数的等式叫方程。,下列各式中：8-7=1+0a-b6x+y+z=0x+2x=5x-21，哪些是方程？哪些不是？为什么？,小组合作讨论,2x-2=640+5x=1005x+10y=22020354x2=5607a=152s-t=0y2+y=83m+2=1m,一元一次方程是整式方程只含。</p><p>10、5.1 认识一元一次方程,学习本章内容，你将感受方程是刻画现实生活中等量关系的有效模型。 掌握等式的基本性质，能解一元一次方程。 能用一元一次方程解决一些简单的实际问题。 在探索一元一次方程解法的过程中，感受转化思想。,学习目标：,回顾过去,方程的定义是怎么样的？,含有未知数的等式叫做方程。,判断下列各式是不是方程，是的打“”，不是的打“”。 (1) -2+5=3 ( ) (2) 3-1。</p><p>11、1 / 6 七年级上册认识一元一次方程学案 七年级上册认识一元一次方程学案 【教学目标】 （）知识与技能目标 归纳出一元一次方程的概念； 感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。 （）过程与方法 经历和体验运用方程解决实际问题的过程，初步认识运用方程解决实际问题的关键是建立相等关系，提高思维水平和应用数学知识分析问题、解决实际问题的能力。 让学生理解从特殊到一般的思维方法，培养学生综合分析问题的能力及数学问题的严密性。 尝试在方程建模过程中，多角度地思考问题。 （）情感、态度与价值观 体会数学与社会的密切联系，。</p><p>12、3 1从算式到方程 第1课时 3 1 1一元一次方程 等式 方程 我回顾 我思考 1 2 35 7 23 b 2b 14 x 70 7x 14002x 2 6 1 象这种用等号 来表示相等关系的式子 叫 2 象这样含有未知数的等式叫做 判断方程的两个关键要素 有未知数 是等式 请大家观察左边的这些式子 看看它们有什么共同的特征 3 判断下列各式哪些是方程 我回顾 我思考 5x 3y 6x 37 4。</p><p>13、同学们！准备好了么？,导学案+课本 +双色笔+典型题本,还有你的激情,课堂因你而精彩,阜阳市第十九中学 高效课堂 七年级数学,考考你,一群老头去赶集，半路买了一堆梨。一人一个多一个，一人两个少两梨。请问君知道否，几个老头几个梨？,一 元 一 次 方 程,1.理解方程的有关概念，能找出问题中的数量关系，列出方程。 2.通过观察，根据所列方程特点，归纳出一元一次方程的概念，并体会用方程解决实际问题的步。</p><p>14、西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案 学科 数学 年级 七年级 设计人 张芳芳 授课人 学生姓名 课题 3 1 1 一元一次方程 班级 审核人 学习目标 1 理解等式和方程的概念以及它们之间的关系 2 掌握理解一元一次方程的概念 并能根据问题列出方程 学法概述 1 根据问题能够列出等式和方程 2 概括出等式和方程的概念 并能对比得出它们之间的关系 3通过实际问题概括出一元一次方程的概。</p><p>15、3.1.1一元一次方程(2),3.1从算式到方程,人教新课标七年级上册数学,张公中小学金良友,一、温故知新,1：前面学过有关方程的一些知识，同学们能说出什么是方程吗?答：叫做方程。,含有未知数的等式,2：判断下列是不是方程,是打“”，不是打“”x+3（）3+4=7；（）2x+13=6-y（）（）2x-8-10（）-2x+31（）,方程这个名词，最早见于我国古代。</p><p>16、3.1.1一元一次方程,3.1从算式到方程（第1课时）,3.1.1一元一次方程,教学目标：,1.理解方程、一元一次方程的定义。,2.能够找出等量关系，列出方程。,教学重点：,一元一次方程的判断,3.1.1一元一次方程教学流程,问题：1.你能回想出方程定义吗？,先设字母表示未知数，然后根据问题中的相等关系，写出含有未知数的等式方程,方程是含有未知数的等式例如：2x=5,3x+1=4,5x。</p><p>17、3.1从算式到方程3.1.1一元一次方程瓮安县玉山中学 贾朝彦教学目标：知识与技能：通过处理实际问题，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步；过程与方法：初步学会如何寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程及一元一次方程、方程的解等概念；情感、态度、价值观：培养学生获取信息。</p>