七年级上册语文

七年级上册语文Tag内容描述：<p>1、七年级新人教版语文上册期末测试卷含答案期末测试卷(全卷总分150分，考试时间150分钟)注意事项：1答题前，务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡规定的位置上。2必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。3所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。4考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用(30分)1汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B)(3分)A中伤(zhng)澄澈酝酿(ling)咄咄逼人B缥缈(pio) 陛下 抖擞(su) 人声鼎沸C忙碌(l) 静谧 充沛(pi) 浑为一谈D蜷伏(qun) 苛刻 笨拙(zhu) 。</p><p>2、七年级下语文综合性学习教案 第一单元综合性学习 成长的烦恼 教学目标： 围绕“成长的烦恼”这一主题，敞开心扉，大胆倾诉自己心里话，写出烦恼是什 么，因什么而烦恼。 重点： 1.通过具体的一件事例反映自己的“烦恼” ，说得清楚、连贯、完整。 2.应用多种表达方式，尤其是多种描写方法的合理应用，主要注意刻画人物的语言、 动作、神态以及心理描写。 难点： 敞开心扉，说真话，抒真情。 课时：3 课时 教学过程： 一、课前播放小小少年 二、揭示主题 1 出示：大人们常常说：“孩子是最无忧无虑的” ，辛弃疾也曾作词：“少年不识愁滋 。</p><p>3、人教版语文七年级上教案全集 语文从我身边轻轻走过 你会为一双流转的明眸而亢奋，你会为一片山影的苍翠而欣喜，你会为一朵玫 瑰的潮红而痴迷。你是行走于岁月河畔的纤夫，有着自己对生命的诠释。 你像那美丽的白雪公主，从那黑色的沉睡中醒来了。 你轻轻地、轻轻地从我们身边走过。 于是历史给了你一个美丽的名字。 是的，你的身姿像青山一样的巍峨，你的品性像雷电一样的刚直，你的音 韵像春天一样的明媚，你的面容像母亲一样的慈祥。 目光从岁月的痕迹中透出，那是你的文采，是悠悠的历史；声音在古老的 典籍中流淌，那是博大的山河，是。</p><p>4、七年级语文上学期同步测试题 第三单元 一、基础知识积累与运用 1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A酝酿 nng 黄晕 yn 发髻 j 贮蓄 x B唱和 h 栀子 zh 竦峙 sng 枯涸 h C栖息 x 碣石 ji 肥硕 shu 寥阔 lio D清洌 li 湛蓝 zhn 澄清 chng 朗润 ln 2、对句中加点的词语解释有误的一项是( ) A、用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 (指果实又大又饱满) B、高高的额头，刻着玄奥的智慧。(玄秘深奥) C、济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗) D、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 (指婴儿生下来 ) 3、从场合、对象、礼貌三个角度分析，下。</p><p>5、2010-2011 下学年七年级语文中段检测 卷参考答案及评分说明 1 （1）鸟向檐上飞，云从窗里出。 （2）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园 情。 （4）略 2宿儒 讪笑 祈祷 瘁 3D A“突然”“渐渐”矛盾 B 滥用介词，缺少主语，去掉“由于” 或“使” C“不仅”“而且”的内容调换 4略 5示例：人并非生来就怕蛇，害怕技 能也是需要学习的。 6C 听 A 动词，书写/名词，书 B 认识/记 D 以为奇（对感到惊奇）/罕 见的，特殊的 7他的父亲认为这样有利可图，每天 拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学 习。 8指物作诗立就，。</p><p>6、七年级语文（上）单元质量监测试卷答案（三） 一、1、 譬 宵 拢 议 2、赖籁 暮蓦 宠庞 经禁 3、B 4、略 5、C 6、略 7、略 8、例（1）陈旋先生，您好！我是某中学初一（1）班的李丽，我们要召开以“民俗文 化与语文学习”为主题的班会，想请您为我们做专题讲座，好吗？ （2）同学们，今天我们很荣幸地请到了著名作家陈旋先生，为我们做“民俗文化 与语文学习”的专题讲座，请大家用热烈的掌声欢迎陈先生。 二、9、兽脊 铁 淡黑 踊跃 起伏 动 飞快前进 10、心理活动 “我”想看社戏的急切 11、甲、乙 甲段中“但我却还以为船慢” 、 “渐望。</p><p>7、七年级语文上册第一次调研试题（带答案） 2014学年第一学期 七年级语文学科阶段调研试卷 时间：120分钟 满分：120分 一、积累运用（共23分） （一）积累（共17分） 1.下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。 （4 分） 在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里，我们读着赵丽宏的为你打开一扇门 ， 在文学的殿堂里 chng 徉，明白了青年应该“发展你自己” ， “奉献你自己”的道路； 聆听了于漪老师的谆谆教导要多读书，读好书；感受了文学的潜移默化的力量 散发着馨香的十月、值得 chng 憬的十月走近了你我他。 。</p><p>8、秋天的怀念教学设计 教学目标 1、了解借景抒情的写作手法。 2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。 3、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。 4、在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。 说明： 这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文，作者通过回忆自己瘫痪时，怀着博大无 私之爱的母亲是怎样地痛心与忍辱负重地照顾自己，来表达对母亲的深深愧疚 和怀念之情。史铁生笔下对亲情的回忆与感悟，让人感觉亲切而意味深长。对 于八年级学生来说，理解本文的主题并不难，但是如何使学生的。</p><p>9、这 就 是 我 茫茫宇宙，广阔无垠的世界，苍茫的大地，而我却是如此的渺小，如此的微不足道， 也许我无法像伟人一样为世界为国家做出贡献，但我并不想做平庸和碌碌无为的人。即使 我的人生并不是那么的有闪光点，但我也要充实地过好每一天，让自己的人生富有意义。 我余欣诺，一个平凡的少年。我小小的名字中包含着父母对我人生的期待与希望。 “余”这个姓氏并不多见，但姓“余”的人有很多有着伟大成功业绩。例如：当代作家余 秋雨，创作了许多文学作品，为中国的文学事业做出了贡献。余文乐：当红影星，拍过 春娇与志明头文字 d等电影，。</p><p>10、小学语文第七册教学设计小学语文第七册教学设计 1 观观 潮潮 学习目标学习目标 1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 教学重、难点教学重、难点 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 课前准备课前准备 1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2、课件。(图文并茂、声乐结合) 第一课时第一课时 一、直。</p><p>11、2017-2018新人教版七年级语文上册期末试卷( 满分：150 分；考试时间：120 分钟 ）、积累与运用（27 分）1按要求写出相应的句子（12 分）3阅读下面的诗歌，完成下列题目。（6 分）夜雨寄北 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）这首诗写了哪两种不同的时间和空间？（4 分）（2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2 分）8诸葛亮、周公用意分别是什么？（4 分）（二）阅读纪念白求恩选段，完成 912 题。（11 分）（1）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对。</p><p>12、2017-2018新人教版七年级语文上册期末试卷与详细解析说明：1全卷共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。2本卷设附加题，共10分。附加题得分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。3答卷前，请将自己的班级、姓名、座位号按要求写在密封线左边的横线上。4答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔答在试卷指定的栏目中,答在其它位置无效。题号 一（24分） 二（46分） 三（50分） 附加题（10分） 总分（120分）（一）（10分） （二）（9分） （三）（10分） （四）（17分） 得分 第一部分 基础（24分）1根据课文默写古诗文。（10分）（1） ，。</p><p>13、初一上学期语文期末复习练习 成语、病句，仿写专题 一、 成语选择题： 1、选出下列句子中成语使用正确的一项。( ) A面对这道难题，他漫不经心 地做，最后还是没有解出来。 B当四川汶川大地震不期而遇 时，给当地的人们带来巨大灾难。 C他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。 D车站会的展位供不应求，得到展位的各个企业，都使出浑身解数展示自己。 2、选出下列句子中成语使用正确的一项。 （ ） A这两本成语词典各得其所 ，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。 B经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队。</p><p>14、初一上册语文课本总结初一上册语文课本总结 在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来 学习课文，以达到举一反三的目的。以下是小编收集的初 一上册语文课本总结，仅供大家阅读参考! 初一上册语文课本总结 经过一个学期的辛苦努力， 这个学期的教学工作终于结束了。刚刚过去的这个学期里， 在学校各级领导的安排和指导下，我较好完成了学校安排 的教育教学工作。为了更好的提高自己的教学水平，扬长 避短，现在对本学期的教学工作做个总结。 本学期，我所教学的年级和班级是七年级的 165、163 班两个班。本学期是学生由小学进入初。</p><p>15、初一下学期上册语文书教学计划初一下学期上册语文书教学计划 初一下学期上册语文书教学计划 一、班级基本情 况分析： 本班现有在籍学生 人，其中 人，女生 人。由于多方 面的原因以及智力因素和非智力因素的综合影响，大部分 学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好 的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，不少同学在历 次竞赛中取得了可喜的成绩。但也有部分学生学科之间不 够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平 均水平。 二、教材分析： 本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了 新理念和新目标，致力。</p><p>16、初一上语文工作计划初一上语文工作计划 3 3 篇篇 （1964 字） 初一语文（上）教学计划 一、教学目标： 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生 的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培 养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重 培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健 康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性， 逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要 创造一个良好的开端，打下基础。 知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识， 了解描写方法和修辞。</p><p>17、初一语文上知识点总结初一语文上知识点总结 初一语文知识点：包括叙述人称、叙述方式、描写、 修辞、结构、试卷题目常见的一些术语问题等重难点和基 础知识的解析和总结，希望小编整理的这篇初一语文知识 点总结，对同学们呢的学习和复习有所帮助! 1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的 感受。用“第一人称”写“我” ，最适宜于写人物的心理活 动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写 表现出来的。用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外 貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些， 较为客观。 “。</p><p>18、初一语文上册期末考试知识点大全汇总初一语文上册期末考试知识点大全汇总 痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩 糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露 琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 冉冉 雏形 繁弦急管 玲 珑剔透 具体而微 慧心 嬉戏 闲适 禀告 厄运 心旷神怡 险象迭生 执著 鞭策 奢望 蹂躏 猝然长逝 酝酿 黄晕 抖擞 镶 水藻 贮蓄 澄清 逝川 湛蓝 唱和 玄奥 犬吠 凝神 津津乐道 丁丁 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 竦 峙 澹澹 骸骨 葱茏 峰峦 预兆 一霎间 狩猎 喑哑 静谧 。</p>