七年级数学上册2.1代数式教学设计（新版）沪科版

七年级数学上册2.1代数式教学设计（新版）沪科版Tag内容描述：<p>1、2.1代数式 第1课时用字母表示数 教学目标 【知识与技能】 经历探索规律并用字母表示数的过程,能用字母表示以前学过的运算律和计算公式. 【过程与方法】 体会字母表示数的意义,形成初步的符号感,提高应用数学的意识. 【情感、态度与价值观】 激发强烈的求知欲,培养积极探索,勇于创新的精神和团结合作的习惯. 教学重难点 【重点】用字母表示数的意义及用字母表示规律. 【难点】用字母表示规律. 教学过程。</p><p>2、第 1 页 共 11 页 沪科版七年级数学上册沪科版七年级数学上册 2 12 1 代数式 代数式 4 4 同步练习新版 同步练习新版 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 8 8 题 共题 共 8 8 分分 1 1 分 若 a 是最大的负整数 b 是绝对值最小的有理数 c 是倒数等于它本身的 自然数 则代表式 a2015 2016b c2017 的值为 A 2015 B 201。</p><p>3、第 1 页 共 9 页 沪科版七年级数学上册沪科版七年级数学上册 2 12 1 代数式 代数式 1 1 同步练习新版同步练习新版 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 8 8 题 共题 共 8 8 分分 1 1 分 下列式子符合代数式书写格式的是 A B C D 2 1 分 下列代数式书写规范的是 A B a 5 C a b D 3 1 分 下列各式符合代数式书写规范的是 A。</p><p>4、2 1 代数式 第1课时 用字母表示数 教学目标 知识与技能 经历探索规律并用字母表示数的过程 能用字母表示以前学过的运算律和计算公式 过程与方法 体会字母表示数的意义 形成初步的符号感 提高应用数学的意识 情感 态度与价值观 激发强烈的求知欲 培养积极探索 勇于创新的精神和团结合作的习惯 教学重难点 重点 用字母表示数的意义及用字母表示规律 难点 用字母表示规律 教学过程 一 创设情境 引入新课。</p><p>5、百度文库 教学设计 21 代数式 第1课时 用字母表示数 1字母表示一些简单问题中的数量关系，学会规范书写用字母表示的数量关系，培养学生的符号意识 2经历把问题情境中的数量用含字母的式子表示的过程，体会用。</p><p>6、2017年七年级数学上册2 1代数式教案 沪科版 2 1 代数式 第1课时 用字母表示数 1 字母表示一些简单问题中的数量关系 学会规范书写用字母表示的数量关系 培养学生的符号意识 2 经历把问题情境中的数量用含字母的式子表示的过程 体会用字母表示数的作用和意义 3 在用字母表示数量关系的过程中感受从具体到一般的归纳思想 重点 体会用字母表示数的意义 经历探索规律的过程 难点 对字母表示数的一般。</p><p>7、代数式的值,一项调查研究显示：一个1050岁的人，每天所需的睡眠时间th与他的年龄n岁之间的关系为:t=.,例如，你的某位老师今年30岁，那么我的每天所需要的睡眠时间为：,算一算，你每天需要多少睡眠时间？,像这样，用某个数去代替代数式中的字母n，按照其中的运算关系计算得出的结果.这就是代数式的值.,马鞍山市外国语学校司擎天,2.2.3求代数式的值,解题步骤:(1)写条件：当时，(2)抄代数。</p><p>8、代数式,七(1)是我家，我爱我家!,温故而知新：,1、用字母表示数有哪些优点？,2、像90n，a+b，2k-1，4a，a2，这些式子，它们的共同特点是什么？,基本概念：,用运算符号(、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子单独的一个数字或字母也叫代数式.,代数式：,列代数式要注意以下几点:,数字与字母、字母与字母相乘，要把乘号省略；如：2a写作2a、ab写作ab、2(a+b)或（a。</p><p>9、代数式,温故而知新：,1、用字母表示数有哪些优点？,2、像90n，a+b，2k-1，4a，a2，这些式子，它们的共同特点是什么？,基本概念：,用运算符号(、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子单独的一个数字或字母也叫代数式.,代数式：,列代数式要注意以下几点:,数字与字母、字母与字母相乘，要把乘号省略；如：2a写作2a、ab写作ab、2(a+b)或（a+b）写作2(a+b。</p><p>10、2.1代数式,温故知新：,1、用字母表示数有哪些优点？,2、像90n，a+b，2k-1，4a，a2，这些式子，它们的共同特点是什么？,新知学习：,1、代数式的定义：用加、减、乘、除及乘方等运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。,单个的数或字母也是代数式。如：1，a，x等。,2、代数式书写要求：,新知学习：,（1）数字与字母、字母与字母相乘，要把乘号省略或写成“”；如：2a写作2a、a。</p><p>11、2.1代数式,第二课时代数式,巢湖游,巢湖是我国五大淡水湖之一，因湖呈鸟巢状而得名。水产资源丰富，以产银鱼、虾米、螃蟹著称。,第一站：滨湖湿地森林公园,1.我家距离公园s千米，出租车的平均速度为v千米/小时,打车需小时到达公园。,2.乘坐公交车每人需m元，n人共需元。,mn,3.一行人中有成人a人，儿童b人,总共有人；租赁双人自行车c辆，则步行的有人。,第一站：滨湖湿地森。</p><p>12、列代数式【教学目标】知识与技能1.了解代数式的概念.2.能分析简单问题的数量关系,并用代数式表示,会正确书写代数式.过程与方法1.在探索现实世界数量关系的过程中,建立符号意识.2.初步体会数学中抽象概括的思维方法.情感、态度与价值观1.激发学生从事探索性活动的积极性.2.培养学生自主学习的习惯.【教学重难点】重点:1.根据实际问题列出代数式.2.解释代数式的意义.难点:根据实际问题列出代数式并解释代数式的意义.【教学过程】一、创设情境,引入新课如图为一阶梯的纵截面,一只老鼠沿长方形的两边A-B-D的路线逃跑,一只猫同时沿阶梯(折线)A-。</p><p>13、列代数式 学习目标 应用数学知识解决实际问题是学习数学的目的 学会灵活运用代数式 可以解决许多实际问题 导学指导 例题 甲乙两地之间的公路全长为100千米 某人从甲地到乙地每小时走m千米 用代数式表示 1 某人从甲。</p><p>14、第 1 页 共 9 页 沪科版七年级数学上册沪科版七年级数学上册 2 12 1 代数式 代数式 1 1 同步练习同步练习 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 8 8 题 共题 共 8 8 分分 1 1 分 代数式 3 1 x 的意义是 A 1 与 x 的相反数的和的 3 倍 B 1 与 x 的相反数的差的 3 倍 C 1 减去 x 的 3 倍 D 1 与 x 的。</p><p>15、第 1 页 共 9 页 沪科版七年级数学上册沪科版七年级数学上册 2 12 1 代数式 代数式 2 2 同步练习 同步练习 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 8 8 题 共题 共 8 8 分分 1 1 分 学校新建教学大楼拟用不锈钢制造一个上部是一个长方形 下部是一个正 方形的窗户 相关数据 单位米 如图所示 那么制造这个窗户所需不锈钢的总长是 A 4a 2b。</p><p>16、第 1 页 共 9 页 沪科版七年级数学上册沪科版七年级数学上册 2 12 1 代数式 代数式 1 1 同步练习同步练习 E E 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 8 8 题 共题 共 8 8 分分 1 1 分 代数式 的意义是 A a 除以 b 减 1 B b 减 1 除 a C b 与 1 的差除以 a D a 除以 b 与 1 的差所得的商 2 1 分 下列代数。</p><p>17、第 1 页 共 8 页 沪科版七年级数学上册沪科版七年级数学上册 2 12 1 代数式 代数式 1 1 同步练习同步练习 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 8 8 题 共题 共 8 8 分分 1 1 分 下列式子中 符合代数式书写格式的有 m 2 天 A 2 个 B 3 个 C 4 个 D 5 个 2 1 分 代数式 3 1 x 的意义是 A 1 与 x 的相。</p><p>18、第 1 页 共 8 页 沪科版七年级数学上册沪科版七年级数学上册 2 12 1 代数式 代数式 1 1 同步练习同步练习 F F 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 8 8 题 共题 共 8 8 分分 1 1 分 下列各式符合代数式书写规范的是 A B a 7 C 2m 1 元 D 3 x 2 1 分 代数式 的意义是 A a 除以 b 减 1 B b 减 1 除 a。</p><p>19、第 1 页 共 9 页 沪科版七年级数学上册沪科版七年级数学上册 2 12 1 代数式 代数式 4 4 同步练习 同步练习 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 8 8 题 共题 共 8 8 分分 1 1 分 当 a 1 b 2 时 代数式 2a2 ab 的值是 A 4 B 0 C 4 D 7 2 1 分 若 a b 4 ab 3 则 a2 b2 的值为 A 10。</p>