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七年级数学上册导学案

1、了解并掌握合并同类项的概念、去括号法则。学习目标。1、学会用一元一次方程解决有关的实际问题。1.掌握去括号法则.。第三章 字母表示数 3.1 字母能表示什么 自学检测、1. 2.m+3 3.x(10-x) 4. 设乙数是x。1.1正数与负数 师生共用导学案 一、学习目标 知识与技能。

七年级数学上册导学案Tag内容描述:<p>1、七年级数学上册导学案含导学单七年级数学上册导学案含导学单1.1生活中的立体图形一、课前预习:认真预习课本2-3,完成下列预习检测1. 请你找出P2彩图中你熟悉的几何体,并在图中标出.2. 根据P3议一议的图形回答下列问题:(1)与长方体形状类似的有那些?与正方体形状类似的有那些? 与圆住形状类似的有那些?与圆锥形状类似的有那些?与笔筒形状类似的有有那些?与地球形状类似的有那些?(2) 圆柱与圆锥的相同点: 圆柱与圆锥的不同点: 3. 给下列各图形标注名称,用自己的语言描述上列各几何体的特征( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.8.1有理数的除法预习案一、预习目标及范围1、掌握有理数除法法则(一).2、掌握在不改变分数的值得条件下,分数的分子、分母、分数本身的符号之间的关系.3、会进行有理数的除法运算.范围:自学课本P41-P42,完成练习.二、预习要点1、同号两数相除得____,异号两数相除得____,并把绝对值相除.2、0不能做除数,0除以任何不为零的数都得____3、分数的分子、分母和分数本身的符号中同时有_____改变时。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.7.2有理数的乘法预习案一、预习目标及范围1、掌握有理数乘法的运算律.2、能用乘法的运算律进行简单的运算.3、要掌握乘法分配律的逆用.范围:自学课本P38-P40,完成练习.二、预习要点1、乘法交换律:两数相乘,_______________,积相等即ab____2、乘法结合律:三个数相乘,先把__________相乘,或者先把__________相乘,积相等,即(ab)c_________3、分配律:一个数与两个数的和相乘,等于把_____。</p><p>4、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.12用计算器做有理数的混合运算预习案一、预习目标及范围1、使学生进一步学习科学计算器的使用.2、会用计算器进行有理数的混合运算.3、会用计算器进行一些比较大的数的运算.范围:自学课本P8-P10,完成练习.二、预习要点1、学生利用计算器的说明书独立学习2、对于一些暂时还没有学会的学生,可以采用同学之间互帮互学的方式解决3、同桌互相检查计算器的使用情况.三、预习检测用计算器计算(结果精。</p><p>5、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.10有理数的混合运算预习案一、预习目标及范围1、掌握有理数的混合运算的顺序.2、能进行有理数的混合运算.3、运算律在有理数的混合运算中仍然成立.范围:自学课本P50-P51,完成练习.二、预习要点1、同级运算中应按_______的顺序进行,不同级的运算,按“先_____,再_____,最后_____”的顺序进行.2、在有括号的情形下,先做_______的运算,再做______的运算,如果有多层括号,那么________依次进。</p><p>6、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.4.2有理数的加法预习案一、预习目标及范围1、巩固有理数的加法法则.2、理解并掌握有理数加法的交换律和结合律.3、能运用交换律和结合律化简有理数的加法运算.4、能运用运算律解决简单的实际问题.范围:自学课本P21-P22,完成练习.二、预习要点1、用字母表示有理数的加法交换律______________,加法结合律_______________________________2、多个数相加时,运用运算律可以简化运算,一般思路:(1。</p><p>7、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.2.2同类项与合并同类项预习案一、预习目标及范围1、掌握同类项的概念.2、能识别同类项,会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律.3、运用合并同类项法则,能将多项式适当化简后简化计算.范围:自学课本P78-P80,完成练习.二、预习要点1、所含_______相同,并且相同_______的指数也分别相同的单项式叫做同类项.2、把几个___________合并成一项,叫做合并同类项.2、合并同类项时,把同类项的_。</p><p>8、七年级数学上册导学案 【第一章第四章】 七年级数学第一章导学案第1学时 内容:正数和负数(1) 学习目标:1、整理前两个学段学过的整数、分数(小数)知识,掌握正数和负数概念.2、会区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数.3、体验数学发展是生活实际的需要,激发学生学习数学的兴趣.学习重点:两种意义相反的量学习难点:正确会区分两种不同意义的量教学方法:引导、探究、归纳与练习相结合教学过程一、学前准备1、小学里学过哪些数请写出来: 、 、 .2、在生活中,仅有整数和分数够用了吗?有没有比0小的数?如果有,那叫做什么。</p><p>9、七年级数学(上)导学案第一章 有理数课题:1.1 正数和负数(1)【学习目标】:1、掌握正数和负数概念;2、会区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;3、体验数学发展是生活实际的需要,激发学生学习数学的兴趣。【重点难点】:正数和负数概念【导学指导】:一、知识链接:1、小学里学过哪些数请写出来: 、 、 。2、阅读课本P1和P2三幅图(重点是三个例子,边阅读边思考)回答下面提出的问题:3、在生活中,仅有整数和分数够用了吗?有没有比0小的数?如果有,那叫做什么数?二、自主学习1、正数与负数的产生 (1)、生活中具有。</p><p>10、1.3.2 有理数的减法学习目标:1、我能记住有理数减法法则,会正确进行有理数减法运算;2、我会进行有理数的加减混合运算;3、我能积极讨论,参与群学,敢于展示,用于质疑、补充。学习重点:有理数减法法则和运算学习难点:有理数的加减混合运算一、自主学习知识点一 有理数的减法法则减去一个数,等于加上这个数的 。即 知识点二 有理数的加减混合运算法则加减运算属于同级运算,应从 向 依次计算;有括号时,先算 内的。说明:(1)由于有理数的减法运算可以转化为加法运算,故加减混合运算可以统一为加法运算。(2)用加法的运算律进行。</p><p>11、第15课时、科学记数法学习目标:1、通过探索,了解科学记数法的意义,弄清科学记数法中10的指数n与这个数的整数位的关系;2、会用科学记数法表示绝对值大于10的数,并能写出用科学记数法表示的原数;3、通过合作交流及独立思考,体会用科学记数法表示数的好处。重点:用科学记数法表示绝对值大于10的数。难点:正确使用科学记数法表示数。目标导学:(2分钟)由此我们可知:10n=100(在1的后面有n个0)导入:我们知道,光的速度约为:300000000米/秒,地球表面积约为:510000000000000平方米。这些数非常大,写起来表较麻烦,能否用一个比。</p><p>12、第33课时、几何图形学习目标:1、通过观察图片,认识几何图形,并了解分类;2、通过观察,能正确区分平面图形与立体图形,并能从不同方向展开或折叠立体图形;3、经历和体验平面图形与立体图形互相转换的过程,培养学生动手操作能力,建立空间观念。重点:识别简单的几何图形。难点:立体图形与平面图形之间的联系。目标导学:(2分钟)说出下列图形的名称:自学自研:(15分钟)模块一、认识平面图形和立体图形阅读教材P112113,完成下面的内容:长方体、正方体、圆柱、球、点、线段、三角形、四边形等,它们都是从各式各样的物体外形中。</p><p>13、1.2.1 有理数学习目标:1.我能记住有理数等概念,会对有理数按一定标准进行分类;2.我能积极讨论,参与群学,敢于展示,用于质疑、补充。学习重点:有理数的概念及其分类学习难点:正确理解分类的标准和按照一定标准分类一、自主学习知识点一 相关概念(1)正整数和0统称 。(2) 正整数、0、负整数统称 ,正分数和负分数统称 。(3)整数和分数统称 。(4)正数集合与负数集合所有的正数组成 集合,所有的负数组成 集合知识点二 (1)小数中的有限小数和无限循环小数都可以转化为分数,故有限小数和无限循环小数也包含在 内;(2)是一个无。</p><p>14、第1课时、具有相反意义的量学习目标:1、借助生活实例,认识正负数,体会引入负数的必要性,并能正确表示生活中具有相反意义的量。2、能对有理数进行分类。重点:用正、负数正确表示具有相反意义的量。难点:在正负数的规定中,对于基准的理解。目标导学:(2分钟)“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”这是宋代词人苏轼写下的被人们广为传诵的佳句,其中,悲欢、离合、 ,都是自然世界、人类生活中截然相反的意义的真实描述,这些矛盾的东西融为一体,营造出了和谐而真实的氛围。在数学世界里面,一对对具有相反意义的量也是这个大家庭的成员。</p><p>15、第27课时、去括号学习目标:1、通过探究,学习并了解“去括号法则”是解方程的重要步骤;2、能准确而熟练地运用“去括号法则”解带有括号的方程。重点:去括号法则。难点:括号前面是负号时的去括号。目标导学:(2分钟)解方程:2x+5=5x-7自学自研:(12分钟)模块一、去括号法则化简下列各式,并归纳去括号法则:x+(2+x)=;4x+2(x-2)=;12-(x+4)=;4x-2(3-x)=。归纳:去括号法则:1、括号前是“+”号,运用加法结合律把括号去掉,原括号内各项的符号都 ;2、括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,原括号内各项的符号。</p><p>16、第19课时、代数式的值学习目标:1、理解代数式的值的概念以及会求代数式的值;2、通过代数式的值的过程,培养运算能力。重点:代数式的值的概念及其求法。难点:用整体代入法求代数式的值。目标导学:(2分钟)一次摄影活动中,全校有210人参加,在活动中有13的人每人拍a张,其余的人每人拍3张。你能用代数式表示他们拍照的总张数吗?自学自研:(20分钟)模块一、求代数式的值阅读教材P63,完成下面的填空:在目标导学中,当a=5时,他们共拍了多少张照片?当a=10呢?归纳:像这样,如果把代数式里面的字母用数 ,那么 后得出的结果就叫做。</p><p>17、第18课时、列代数式学习目标:1、掌握代数式的概念,并能用代数式表示简单问题中的数量关系;2、能说出一个代数式所表示的实际意义。重点:能根据题意正确列出代数式,解决问题。难点:用代数式正确表示数量和实际问题。目标导学:(2分钟)根据题意填空:公交车上有35名乘客,中途下去a名,又上来m名,现在公交车上有乘客名。a千克大米售价n元,则单价为 元。鸡兔同笼,有鸡a只,兔b只,则共有头 个,脚只。自学自研:(15分钟)模块一、代数式的概念探究:1、在、后面的横线写出等式;2、通过猜想写出第n个点阵相对应的等式。像n2,905t。</p><p>18、1.3.1 有理数加法学习目标:1、我能记住有理数加法法则,会正确进行有理数加法运算;2、我能记住有理数加法运算律,会用其进行简化运算;3、我能积极讨论,参与群学,敢于展示,用于质疑、补充。学习重点:有理数加法法则学习难点:异号两数相加一、自主学习知识点一 有理数加法法则1.同号两数相加,取 ,并把 。如:(+5)+(+3)= (|+5| |+3|)= ( + )= (-5)+(-3)= (|-5| |-3|)= ( + )= 2.绝对值不相等的异号两数相加,取 ,并用 。如:(+5)+(-3)= (|+5| |-3|)= ( - )=。</p>
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