七年级数学上册导学案

七年级数学上册导学案Tag内容描述：<p>1、七年级数学上册导学案含导学单七年级数学上册导学案含导学单1.1生活中的立体图形一、课前预习：认真预习课本2-3，完成下列预习检测1. 请你找出P2彩图中你熟悉的几何体，并在图中标出.2. 根据P3议一议的图形回答下列问题：（1）与长方体形状类似的有那些？与正方体形状类似的有那些？ 与圆住形状类似的有那些？与圆锥形状类似的有那些？与笔筒形状类似的有有那些？与地球形状类似的有那些？（2） 圆柱与圆锥的相同点： 圆柱与圆锥的不同点： 3. 给下列各图形标注名称，用自己的语言描述上列各几何体的特征（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.8.1有理数的除法预习案一、预习目标及范围1、掌握有理数除法法则(一).2、掌握在不改变分数的值得条件下，分数的分子、分母、分数本身的符号之间的关系.3、会进行有理数的除法运算.范围：自学课本P41-P42，完成练习.二、预习要点1、同号两数相除得____，异号两数相除得____，并把绝对值相除.2、0不能做除数，0除以任何不为零的数都得____3、分数的分子、分母和分数本身的符号中同时有_____改变时。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.7.2有理数的乘法预习案一、预习目标及范围1、掌握有理数乘法的运算律.2、能用乘法的运算律进行简单的运算.3、要掌握乘法分配律的逆用.范围：自学课本P38-P40，完成练习.二、预习要点1、乘法交换律：两数相乘，_______________，积相等即ab____2、乘法结合律：三个数相乘，先把__________相乘，或者先把__________相乘，积相等，即(ab)c_________3、分配律：一个数与两个数的和相乘，等于把_____。</p><p>4、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.12用计算器做有理数的混合运算预习案一、预习目标及范围1、使学生进一步学习科学计算器的使用.2、会用计算器进行有理数的混合运算.3、会用计算器进行一些比较大的数的运算.范围：自学课本P8-P10，完成练习.二、预习要点1、学生利用计算器的说明书独立学习2、对于一些暂时还没有学会的学生，可以采用同学之间互帮互学的方式解决3、同桌互相检查计算器的使用情况.三、预习检测用计算器计算(结果精。</p><p>5、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.10有理数的混合运算预习案一、预习目标及范围1、掌握有理数的混合运算的顺序.2、能进行有理数的混合运算.3、运算律在有理数的混合运算中仍然成立.范围：自学课本P50-P51，完成练习.二、预习要点1、同级运算中应按_______的顺序进行，不同级的运算，按“先_____,再_____，最后_____”的顺序进行.2、在有括号的情形下，先做_______的运算，再做______的运算，如果有多层括号，那么________依次进。</p><p>6、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.4.2有理数的加法预习案一、预习目标及范围1、巩固有理数的加法法则.2、理解并掌握有理数加法的交换律和结合律.3、能运用交换律和结合律化简有理数的加法运算.4、能运用运算律解决简单的实际问题.范围：自学课本P21-P22，完成练习.二、预习要点1、用字母表示有理数的加法交换律______________，加法结合律_______________________________2、多个数相加时，运用运算律可以简化运算，一般思路：(1。</p><p>7、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.2.2同类项与合并同类项预习案一、预习目标及范围1、掌握同类项的概念.2、能识别同类项，会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律.3、运用合并同类项法则，能将多项式适当化简后简化计算.范围：自学课本P78-P80，完成练习.二、预习要点1、所含_______相同，并且相同_______的指数也分别相同的单项式叫做同类项.2、把几个___________合并成一项，叫做合并同类项.2、合并同类项时，把同类项的_。</p><p>8、七年级数学上册导学案 【第一章第四章】 七年级数学第一章导学案第1学时 内容：正数和负数（1） 学习目标:1、整理前两个学段学过的整数、分数（小数）知识，掌握正数和负数概念.2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数.3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣.学习重点：两种意义相反的量学习难点：正确会区分两种不同意义的量教学方法：引导、探究、归纳与练习相结合教学过程一、学前准备1、小学里学过哪些数请写出来： 、 、 .2、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么。</p><p>9、七年级数学（上）导学案第一章 有理数课题：1.1 正数和负数（1）【学习目标】：1、掌握正数和负数概念；2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。【重点难点】：正数和负数概念【导学指导】：一、知识链接：1、小学里学过哪些数请写出来： 、 、 。2、阅读课本P1和P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考）回答下面提出的问题：3、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？二、自主学习1、正数与负数的产生 （1）、生活中具有。</p><p>10、1.3.2 有理数的减法学习目标：1、我能记住有理数减法法则，会正确进行有理数减法运算；2、我会进行有理数的加减混合运算；3、我能积极讨论，参与群学，敢于展示，用于质疑、补充。学习重点：有理数减法法则和运算学习难点：有理数的加减混合运算一、自主学习知识点一 有理数的减法法则减去一个数，等于加上这个数的 。即 知识点二 有理数的加减混合运算法则加减运算属于同级运算，应从 向 依次计算；有括号时，先算 内的。说明：（1）由于有理数的减法运算可以转化为加法运算，故加减混合运算可以统一为加法运算。（2）用加法的运算律进行。</p><p>11、第15课时、科学记数法学习目标：1、通过探索，了解科学记数法的意义，弄清科学记数法中10的指数n与这个数的整数位的关系；2、会用科学记数法表示绝对值大于10的数，并能写出用科学记数法表示的原数；3、通过合作交流及独立思考，体会用科学记数法表示数的好处。重点：用科学记数法表示绝对值大于10的数。难点：正确使用科学记数法表示数。目标导学：（2分钟）由此我们可知：10n=100（在1的后面有n个0）导入：我们知道，光的速度约为：300000000米/秒，地球表面积约为:510000000000000平方米。这些数非常大，写起来表较麻烦，能否用一个比。</p><p>12、第33课时、几何图形学习目标：1、通过观察图片，认识几何图形，并了解分类；2、通过观察，能正确区分平面图形与立体图形，并能从不同方向展开或折叠立体图形；3、经历和体验平面图形与立体图形互相转换的过程，培养学生动手操作能力，建立空间观念。重点：识别简单的几何图形。难点：立体图形与平面图形之间的联系。目标导学：（2分钟）说出下列图形的名称：自学自研：（15分钟）模块一、认识平面图形和立体图形阅读教材P112113，完成下面的内容：长方体、正方体、圆柱、球、点、线段、三角形、四边形等，它们都是从各式各样的物体外形中。</p><p>13、1.2.1 有理数学习目标:1.我能记住有理数等概念，会对有理数按一定标准进行分类；2.我能积极讨论，参与群学，敢于展示，用于质疑、补充。学习重点：有理数的概念及其分类学习难点：正确理解分类的标准和按照一定标准分类一、自主学习知识点一 相关概念（1）正整数和0统称 。（2） 正整数、0、负整数统称 ,正分数和负分数统称 。（3）整数和分数统称 。（4）正数集合与负数集合所有的正数组成 集合，所有的负数组成 集合知识点二 （1）小数中的有限小数和无限循环小数都可以转化为分数，故有限小数和无限循环小数也包含在 内；（2）是一个无。</p><p>14、第1课时、具有相反意义的量学习目标：1、借助生活实例，认识正负数，体会引入负数的必要性，并能正确表示生活中具有相反意义的量。2、能对有理数进行分类。重点：用正、负数正确表示具有相反意义的量。难点：在正负数的规定中，对于基准的理解。目标导学：（2分钟）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这是宋代词人苏轼写下的被人们广为传诵的佳句，其中，悲欢、离合、 ，都是自然世界、人类生活中截然相反的意义的真实描述，这些矛盾的东西融为一体，营造出了和谐而真实的氛围。在数学世界里面，一对对具有相反意义的量也是这个大家庭的成员。</p><p>15、第27课时、去括号学习目标：1、通过探究，学习并了解“去括号法则”是解方程的重要步骤；2、能准确而熟练地运用“去括号法则”解带有括号的方程。重点：去括号法则。难点：括号前面是负号时的去括号。目标导学：（2分钟）解方程：2x+5=5x-7自学自研：（12分钟）模块一、去括号法则化简下列各式，并归纳去括号法则：x+（2+x）=；4x+2（x-2）=；12-（x+4）=；4x-2（3-x）=。归纳：去括号法则：1、括号前是“+”号，运用加法结合律把括号去掉，原括号内各项的符号都 ；2、括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，原括号内各项的符号。</p><p>16、第19课时、代数式的值学习目标：1、理解代数式的值的概念以及会求代数式的值；2、通过代数式的值的过程，培养运算能力。重点：代数式的值的概念及其求法。难点：用整体代入法求代数式的值。目标导学：（2分钟）一次摄影活动中，全校有210人参加，在活动中有13的人每人拍a张，其余的人每人拍3张。你能用代数式表示他们拍照的总张数吗？自学自研：（20分钟）模块一、求代数式的值阅读教材P63，完成下面的填空：在目标导学中，当a=5时，他们共拍了多少张照片？当a=10呢？归纳：像这样，如果把代数式里面的字母用数 ，那么 后得出的结果就叫做。</p><p>17、第18课时、列代数式学习目标：1、掌握代数式的概念，并能用代数式表示简单问题中的数量关系；2、能说出一个代数式所表示的实际意义。重点：能根据题意正确列出代数式，解决问题。难点：用代数式正确表示数量和实际问题。目标导学：（2分钟）根据题意填空：公交车上有35名乘客，中途下去a名，又上来m名，现在公交车上有乘客名。a千克大米售价n元，则单价为 元。鸡兔同笼，有鸡a只，兔b只，则共有头 个，脚只。自学自研：（15分钟）模块一、代数式的概念探究：1、在、后面的横线写出等式；2、通过猜想写出第n个点阵相对应的等式。像n2，905t。</p><p>18、1.3.1 有理数加法学习目标:1、我能记住有理数加法法则，会正确进行有理数加法运算；2、我能记住有理数加法运算律，会用其进行简化运算；3、我能积极讨论，参与群学，敢于展示，用于质疑、补充。学习重点：有理数加法法则学习难点：异号两数相加一、自主学习知识点一 有理数加法法则1.同号两数相加，取 ，并把 。如：（+5）+（+3）= （|+5| |+3|）= （ + ）= （-5）+（-3）= （|-5| |-3|）= （ + ）= 2.绝对值不相等的异号两数相加，取 ，并用 。如：（+5）+（-3）= （|+5| |-3|）= （ - ）=。</p>