球赛积分表问题

球赛积分表问题Tag内容描述：<p>1、1 第第 3 3 课时课时 球赛积分表问题球赛积分表问题 1.通过对实际问题的分析，掌握用方程计算球赛积分一类问题的方法. 2.培养学生分析问题、解决问题的能力. 自学指导自学指导 看书学习第 104 页的探究 2 的内容. 知识探究知识探究 球赛积分问题：胜场积分=胜场数胜 1 场的积分负场数负 1 场的积分平场数平 1 场的积分 自学反馈自学反馈 暑假里， 新晚报组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛，勇士队在第一轮比赛中共赛了 9 场，得分 17 分.比赛 规定胜一场得 3 分，平一场得 1 分，负一场得 0 分，勇士队在这一轮中只负了 2 场，那么这个。</p><p>2、3.4 3.4 实际问题与一元一次方程（实际问题与一元一次方程（3 3） 探究探究2 2：球赛积分表问题球赛积分表问题 “球赛积分表问题” 某次篮球联赛积分榜如下： 一、问题的引入 队队名 比赛场赛场 次胜场胜场负场负场积积分 前进进1410424 东东方1410424 光明149523 蓝蓝天149523 雄鹰鹰147721 远远大147721 卫卫星1441018 钢铁钢铁1401414 一、问题的引入 队队名 比赛赛 场场次 胜胜 场场 负负 场场 积积 分 前进进1410424 东东方1410424 光明149523 蓝蓝天149523 雄鹰鹰147721 远远大147721 卫卫星14410 18 钢铁钢铁14014 14 问题1：你能。</p><p>3、球赛积分表问题课题3.4.3球赛积分表问题（探究3）课型新授课课时第一课时备课教师教学目标知识目标进一步掌握用方程解决实际问题的方法，提高分析和解决问题的能力数学思想经历探究3的活动，在数学建模中感受数学的应用价值解决问题通过合作活动，进一步提高学生解决实际问题的能力情感态度创造活跃有趣的情境，让他们在活动中获得成功的学习经验重点难点利用一元一次方程解决实际问题学情分析学法指导先学后教，合作探究教具通案个案一、 学生自学学生自学教材106107页内容，独立完成自学任务，提前加深印象。二、 合作探究1、教师指导学。</p><p>4、导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,3.4实际问题与一元一次方程,第三章一元一次方程,第3课时球赛积分表问题,1.通过对实际问题的探究，认识到生活中数据信息传递形式的多样性.2.会阅读、理解表格，并从表格中提取关键信息.(重点、难点)3.掌握解决“球赛积分表问题”的一般思路，并会根据方程的解的情况对实际问题作出判断.(重点、难点),导入新课,你喜欢看篮球比赛吗。</p><p>5、3.4.再探实际问题与一元一次方程（3）,球赛积分表问题 【学习目标】：1、通过对实际问题的分析，掌握用方程计算球赛积分一类问题的方法； 2、培养学生分析问题、解决问题的能力； 【学习重点】：审清题意，分析实际问题中的数量关系，找出解决问题的等量关系。 【学习难点】：实际问题抽象成数学问题.,球赛积分表问题,某次男篮联赛常规赛最终积分榜,问题：从这张表格中， 你能得到什么信息？,答： 这次篮球联赛 共有8支队伍参赛，每队 都打了14场比赛. 从积分表中可以知道 每队的胜场数、负场数和 积分. 表格按积分由高到 低的顺序排列. 。</p><p>6、第3章 一元一次方程3.4 实际问题与一元一次方程第3课时 球赛积分表问题学习目标：1. 结合球赛积分表，掌握从图表中获取信息的方法，培养观察与推理能力；2增强运用数学知识解决实际问题的意识，激发学生学习数学的热情；3认识到由实际问题得到的方程的解要符合实际意义。学习重点：从表格中获取有关数据信息，利用方程进行计算、推理、判断。学习难点：从图表中获取有关信息，寻找数量之间的隐蔽关系，正确建立方程。学习要求：1. 阅读教材P106的探究3；2限时25分钟完成本导学案；（独立或合作）3课前在组内交流展示。4组长根据组员完成情。</p><p>7、第三章 一元一次方程教学备注配套PPT讲授1.情景引入（见幻灯片3）2.探究点（见幻灯片4-14）3.4 实际问题与一元一次方程第3课时 球赛积分表问题学习目标：1. 通过对实际问题的探究，认识到生活中数据信息传递形式的多样性.2. 会阅读、理解表格，并从表格中提取关键信息. 3. 掌握解决“球赛积分表问题”的一般思路，并会根据方程的解的情况对实际问题作出判断. 重点：能够阅读和理解表格中的信息.难点：能够通过自主分析，从表格中提取关键信息进行解题，并掌握解决“球赛积分表问题”的一般思路.课堂探究1、 要点探究探究点：比赛积分问题。</p><p>8、3.4.再探实际问题与一元一次方程（3）,球赛积分表问题,球赛积分表问题,某次男篮联赛常规赛最终积分榜,问题：从这张表格中， 你能得到什么信息？,答： 这次篮球联赛 共有8支队伍参赛，每队 都打了14场比赛. 从积分表中可以知道 每队的胜场数、负场数和 积分. 表格按积分由高到 低的顺序排列. 篮球比赛没有平局. ,球赛积分表问题,某次男篮联赛常规赛最终积分榜,问题2：这张表格中的数据 之间有什么样的数量关系？,答：每队的胜场数负场数 这个队比赛场次; 每队胜场总积分负场 总积分这个队的总积分; 每队胜场总积分= 胜1场得分胜场数; 每队。</p><p>9、人教版七年级数学上册第三章,3.4 实际问题与一元一次方程 球赛积分表问题,学习目标,1、会分析图表中的信息，找出球赛积 分表中的数量关系； 2、能根据问题的实际背景进行检验， 利用方程进行简单的推理判断。,自研自探,认真看课本P103P104的探究2，按步骤自学： 通过观察球赛积分表，回答云图中的问 题，负一场积几分； 寻找等量关系列方程求出胜一场积几分； 根据问题检验结果是否符合实际情况，利 用方程进行简单推理判断。 自学时间：6分钟,合作交流,1、对子交流： 负一场积几分？胜一场积几分？如何得出 结果的？ 2、组内交流： 本题。</p><p>10、再探实际问题与一元一次方程（3）,球赛积分表问题,2000赛季全国男篮甲A联赛常规赛积分榜,问题一：要解决问题时，必须求出胜一场积几分，负一场积几分，你能从积分表中得到负一场积几分吗？,分析：观察积分榜，从最下面的一行数据可以发现：负一场积1分。 设胜一场积X分，从表中其他任何一行可以列方程，求出X的值。例如，从第一行得方程： 18X+14=40 由此得 X=2 用表中其他行可以验证，得出结论：负 一场积1分，胜一场积2分。,问题二：你能不能列一个式子来表示积分与胜、负场数之间的数量关系？,如果一个队胜m场，则负（22-m）场，胜场积。</p><p>11、实际问题与一元一次方程,球赛积分表问题,球赛积分表问题,某次男篮联赛常规赛最终积分榜,问题：从这张表格中， 你能得到什么信息？,答： 这次篮球联赛 共有8支队伍参赛，每队 都打了14场比赛. 从积分表中可以知道 每队的胜场数、负场数和 积分. 表格按积分由高到 低的顺序排列. 篮球比赛没有平局. ,球赛积分表问题,某次男篮联赛常规赛最终积分榜,问题2：这张表格中的数据之间有什么样的数量关系？,答：每队的胜场数负场数 这个队比赛场次; 每队胜场总积分负场 总积分这个队的总积分; 每队胜场总积分= 胜1场得分胜场数; 每队负场总积分= 负1。</p><p>12、实际问题与一元一次方程,七年级备课组,学习目标,1、通过探索球赛积分表中数量关系的过程，掌握用方程解决实际问题的方法步骤，提高分析问题，解决问题的能力。 2、会把实际问题转化为数学问题，不仅会列方程，求出方程的解，还会进行推理判断。,某次篮球联赛积分表,思考,观察积分表，你能马上了解哪些信息?,问题2：你知道怎样计算胜一场的积分吗？,问题1：观察积分表，你能计算出负一场的积分吗?,所以胜一场积2分。,解: 设胜一场积x分，例如，从“前进”或 “东方”这行列得方程,问题2：你知道怎样计算胜一场的积分吗？,从表中哪一行可以。</p><p>13、3.4 实际问题与一元一次方程,第三章 一元一次方程,第3课时 球赛积分表问题,1,创设情境 温故探新,2,问题1.你能从表格中 了解到哪些信息？,某次篮球联赛积分榜如下：,每队胜场总积分负场 总积分这个队的总积分;,每队的胜场数负场数 这个队比赛场次;,每队胜场总积分= 胜1场得分胜场数,合作交流探究新知,3,某次篮球联赛积分榜如下：,问题2.你能从表格中看出负一场积多少分吗？,由钢铁队得分可知负一场积1分.,4,某次篮球联赛积分榜如下：,问题3.你能进一步算出胜一场积多少分吗？,解：设胜一场积 x 分， 依题意,得 10x1424 解得 x2 所以，胜一。</p><p>14、3.4.再探究实际问题与一元一次方程(3),球赛积分表问题,1、通过探索球赛积分表中数量关系的过程，掌握用方程解决实际问题的方法步骤，提高分析问题、解决问题的能力。2、会把实际问题转化为数学问题,不仅会列方程。</p><p>15、球赛积分表问题 1 用式子表示总积分与胜 负场数之间的关系 2 某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗 球赛积分表问题 探究 胜一场积几分 负一场积几分 由以上的分析得出 胜一场积2分 负一场积1分 解 1 设一个队胜m。</p><p>16、宁晋县第六中学 岳立宁 邮编 055550 3 4实际问题与一元一次方程 2 球赛积分表问题 一 教学目标 1 引导学生通过思考 探索 交流 实践 发展思维 形成技能 培养学生从表格中获取有关信息的能力 2 引导学生积极思考 讨论。</p><p>17、3 4实际问题与一元一次方程教学设计 探究2 球赛积分表问题 江西省赣州市南康三中 吴志平 教学内容 实际问题与一元一次方程之探究2 球赛积分表问题 教 学 目 标 知识技能 通过观察表格获取信息 探索实际问题 球赛积分。</p><p>18、球赛积分表问题 教学案例 保康县过渡湾镇中心学校 周香波 设计意图 在近几年的数学中考试题中 试题背景越来越趋向社会化 把一些社会热点问题抽象成数学问题 不但体现了时代特征 也考查了学生对数学知识的掌握程度和。</p>