人教版高一生物

人教版高一生物Tag内容描述：<p>1、新课标人教版高中生物基因的分离定律（一）精品学案学习目标：1、分析孟德尔遗传实验的科学方法，认同科学方法在科学研究中的指导作用2、理解孟德尔一对相对性状的遗传实验3、理解基因分离定律的实质 4、能区分相关遗传概念学习重点：理解孟德尔一对相对性状的遗传实验 学习难点：理解基因分离定律的实质学习过程：一、 分析孟德尔遗传实验的科学方法1选用豌豆作为实验材料的优点：（1）严格的 ；（2）花大，容易 ；（3）具有稳定的、可以明显区分的 。2巧妙的运用由简到繁的方法孟德尔只选择 进行研究，发现了基因的 ，然后进一步同时研。</p><p>2、分裂 小肠 上皮 细胞 血红 细胞 神经 细胞 受精卵 有丝分裂 发育 概念：指细胞的后代在形态、结构和功能上发生差 异的过程。 意义：使多细胞生物体中的细胞趋于专门化,有利于 提高各种生理功能的效率。 3.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体 培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型 的细胞。 以下事例可说明细胞分化具有什么特点? 稳定性稳定性 不可逆性不可逆性 2.细胞分化发生在整个生命进程中。(动物）胚胎时期达到 最大限度。 持久性持久性 4.造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 。</p><p>3、高一生物必修一 知识点整理第一章 走近细胞第一节 从生物圈到细胞一、相关概念、 细 胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次： 细胞组织器官系统（植物没有系统）个体种群群落生态系统生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：、个体微小，一般在1030nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；、专营细胞内寄生生活；、结构简单，一般由核酸（DN。</p><p>4、选修1知识点总结1.1 果酒和果醋的制作一、实验原理酶1酒精发酵的原理：酶 酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，表达式为：C6H12O6+O2CO2+H2O+能量 酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，表达式为：C6H12O6C2H5OH+CO2+能量 酵母菌的营养代谢类型为异养兼性厌氧型。在有氧时，酵母菌大量繁殖，但是不起到发酵效果；在无氧时，繁殖速度减慢，但是此时可以进行发酵。在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵。20左右最适合酵母菌繁殖，酒精发酵的最佳温度是在1825，pH最好是弱酸性。酶2醋酸。</p><p>5、高中课程标准实验教科书生物1 必修 分子与细胞解析 高中新课程的教学和学习之“难”： l师生都要在新课程理念的指导下进行教与 学； l达成知识、能力、情感态度价值观三位一 体的教学目标； l把握教学内容的时代性、基础性和选择性 的有机统一； l引发和保持学生的兴趣和探索精神，为后 续学习奠定基础。 讲座主要内容 l课标对必修一的要求 l学习本模块的意义和价值 l教学内容的设计思路 l章节内容简介及教学提示 l本模块教学建议 l如何进行“探究性学习”的教学 一、课标对必修一的要求 l（一）“课程设计思路”中的表述 l必修模块选择的。</p><p>6、第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 1.学习目标 （1）理解生命活动建立在细胞的基础上。 （2）说出生命系统的结构层次。 （3）理解细胞是基本的生命系统。 SARS病毒模式图 SARS病毒的电镜照片 病毒没有细胞结构，是怎么样生活和繁殖的？ SARS病毒 蛋白质外壳蛋白质外壳 遗传物质遗传物质 病毒尽管不具有细胞结构，但它可以 寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生 活和繁殖。 SARS患者肺部X光片 示弥漫性阴影 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺 部细胞，由于肺部细细胞受损损，导导致患者呼吸困 难难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。。</p><p>7、LOGO www.themegallery.com 2004年9月8日，英国科学家杰夫里 斯在莱斯特大学举办新闻发布会，纪念 DNA指纹鉴别技术诞生20周年。1984年9 月11日，杰夫里斯和同事在研究基因变 异时，偶然发现基因中存在一些足以区 分生物个体的微小结构，并于当天绘制 出了世界上第一幅“DNA指纹”。由于 DNA指纹的高度特异性和稳定性，世界各 国目前已经在罪犯确认、血亲鉴定、确 定遇难者身份等方面广泛使用这种技术 。 讨论讨论: : DNADNA的中文全称？的中文全称？ 为什么为什么DNADNA能够提供犯罪能够提供犯罪 嫌疑人的信息嫌疑人的信息 如果得到了DNA。</p><p>8、第四讲 核酸、糖类和脂质 第2章 细胞及其分子组成 考点一核酸基础知识 1、元素组成：C、H、O、N、P 2、分类：DNA（脱氧核糖核酸）;RNA(核糖核酸) 3、基本组成单位：核苷酸 核苷酸 组成DNA的单位：脱氧核糖核苷酸 组成NA的单位：核糖核苷酸 2、种类： 1、组成：一分子磷酸、一分子五碳糖、一分 子含碳碱基 考点二核苷酸基础知识 脱氧核糖核苷酸：4种 核糖核苷酸：4种 模式图如下： 考点三DNA与RNA 类别DNARNA 基本单 位 核糖核苷酸 化 学 成 分 碱基A、G、C、A、G、C、 五碳 糖 脱氧核糖 磷酸磷酸 空间结 构 条链形成的双 螺旋结构 一般为。</p><p>9、新课标人教版课件系列 高中生物 必修2 7.2.2隔离与物种 的形成 第七章现代生物进化理论 第二节现代生物进化理论的主要内容 第课时 教学目标 v知识与能力 v、隔离等概念 v、隔离在生物进化过程中的作用。 v教学重点 v（1）基因频率、隔离等概念。 v（2）隔离在生物进化过程中的作用。 v教学难点 v（1）隔离在物种形成中的作用。 物种的概念 隔离在物种形成中的作用 隔离与物种的形成 是指能够在自然状态下相互 交配并且产生可育后代的一群生 物。 骡是不育的，因此，马和驴 属于两个物种 一、物种的概念 3、地理隔离: 同一种生物由于地理上。</p><p>10、第2节 生命活动的主要承担者 蛋白质 授课者：Becky Lin # 图片引入 # 你听说过一瓶牛奶强壮一个民族的故事吗? # 1 1你能够说出多少种富含蛋白质你能够说出多少种富含蛋白质 的食品？的食品？ （1）大豆制品：豆腐、豆浆、腐 竹等； （2）奶类制品：奶粉、酸奶、牛 奶等； （3）肉蛋类食品：牛、羊肉、鸡 蛋等。 # 一、含量 在活细胞中含量7%10%。 细胞中含量最多的有机物。 占细胞干重的50%以上。 # 计算下面几种物质的相对分子质量 645009512 98 18 7 3 C3032H4816O872N780S8Fe4 血红蛋白 H2SO4硫酸 H2O 水 相对分子质量原子个数化学式 。</p><p>11、锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 悯农唐李绅 更多资源xiti123.taobao.com 杂交育种 与 诱变育种 广东惠阳高级中学 刘洁群 小麦高秆（小麦高秆（D D）对矮秆（对矮秆（d d）为显性，抗锈病（为显性，抗锈病（T T） 对不抗锈病（对不抗锈病（t t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小 麦（麦（DDTTDDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（和矮秆不抗锈病的小麦（ddttddtt），），如果你是如果你是 袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（ddTTddTT）？）。</p><p>12、第二章 组成细胞的分子 生 物 首 页上一页下一页末 页 （人教版 必修1） 第2节节 生命活动动的主要承担者蛋白质质 一、氨基酸及其种类类 1结构通式：________________ 2结构特点 (1)每种氨基酸分子中至少都有__________(NH2)和 __________(COOH)； (2)都有一个氨基和一个羧基连接在________________； (3)各种氨基酸的区别在于________的不同。 第二章 组成细胞的分子 生 物 首 页上一页下一页末 页 （人教版 必修1） 3分类 (1)氨基酸是组成蛋白质的基本单位，生物体内组成蛋 白质的氨基酸约有________种。 (2)根据能否在人体内合成，可将。</p><p>13、高中生物必修一期末考试试题总分100分，考试时间90分钟1某同学打算用普通光学显微镜来研究生命系统的结构层次，但以下哪一材料并不合适：A、一个DNA分子 B、一个草履虫 C、一个菌落 D、一片树叶2某种乳酸亚铁口服液可以有效治疗人类缺铁性贫血症，这是因为其中的Fe2+进入人体后能：A调节血液的酸碱平衡 B调节血液的渗透压C参与构成红细胞中的血红蛋白 D促使更多红细胞的产生3持续高温少雨天气，使云南、广西、贵州、四川、重庆五个省区市出现特大旱灾，贵州省秋冬连旱，出现百年一遇的旱情，不仅中国大旱，东南亚国家也陷入严重干旱。生物。</p><p>14、2013-2014学年高中生物 5-1 降低化学反应活化能的酶基础巩固 新人教版必修1基 础 巩 固一、选择题1下列对酶的叙述中正确的是()A酶的产生和催化都是在活细胞内B酶都是蛋白质C酶是一类有机物D酶在反应前后的质和量可变答案：C解析：解答本题的关键是识记并理解酶的概念。从酶的来源看，酶是在活细胞的核糖体上合成的，而无论是在细胞内，还是在细胞外都能起催化作用。从其功能来看，酶之所以作为催化剂是因为其能加速化学反应的速度而自身在反应前后数量和质量都不发生改变。从其化学本质上看，酶是有机物，多数是蛋白质，少数是RNA。2同一。</p><p>15、2013-2014学年高中生物 5-2 细胞的能量“通货”ATP基础巩固 新人教版必修1基 础 巩 固一、选择题1在ATP分子中很容易断裂和重新形成的化学键是()A靠近腺苷的高能磷酸键B腺苷与相邻磷酸基之间的键C远离腺苷的高能磷酸键D以上三键答案：C解析：远离腺苷的高能磷酸键易于断裂和重新形成。2运动员在百米赛跑时，为骨骼肌细胞直接提供能量的物质是()A葡萄糖 B脂肪CATP D蛋白质答案：C解析：为生物体各项生命活动直接提供能量的物质是ATP。3ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学结构看原因是()腺苷很容易吸收能量和释放能量第三个高能磷。</p><p>16、第5章检测(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1下列关于等位基因B和b发生突变的叙述,错误的是()A.等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因B.X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率C.基因B中的碱基对GC被碱基对AT替换可导致基因突变D.在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变答案:B2生物在紫外线、电离辐射等影响下可能发生突变。这种突变易发生在()A.细胞减数第一次分裂时B.细胞减数第二次分裂时C.细胞有丝分裂的间期D.细胞有丝分裂的分裂期答案:C3将普通小麦的子房壁细胞进行离体培养,得到的植株是()A.单。</p><p>17、第2章检测(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述,正确的是()A.染色体复制一次,着丝点分裂一次B.染色体和DNA均等分配C.细胞质和细胞核物质均等分配D.同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中,染色体和DNA数目均与分裂前的细胞相同答案:A2下图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图。图中标明了部分染色体与染色体上的基因。设细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。下列关于图解叙述正确的是()A.有姐妹染色单体,也可能有姐妹染色单体B.中有同源染色。</p><p>18、第3节遗传密码的破译(选学)基础巩固1第一个用实验证明遗传密码中3个碱基编码1个氨基酸的科学家是()A.伽莫夫B.克里克C.马太D.尼伦伯格解析:伽莫夫提出了3个碱基编码1个氨基酸的设想;克里克第一个用实验证明了遗传密码中3个碱基编码1个氨基酸;尼伦伯格和马太用蛋白质的体外合成法破译了第一个三联体密码。答案:B2蛋白质体外合成实验破译出的第一个密码子是哪一种氨基酸对应的密码子?()A.亮氨酸B.甘氨酸C.苯丙氨酸D.丙氨酸答案:C3遗传密码的阅读方式为()A.重叠的B.非重叠的C.以任意3个碱基为1个阅读单位进行阅读D.以相邻的3个碱基为1个阅读单。</p><p>19、第7章检测(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1下列哪项事实对达尔文的进化理论具有挑战性?()A.在经常刮大风的海岛上,生活着大批无翅的昆虫B.人类长期使用杀虫剂,不但没有消灭害虫,反而使害虫的抗药性越来越强C.云南澄江地区寒武纪地层中,突然出现大量新物种的化石,而这些物种的形成大约只用了200万年,这在几十亿年生物进化史上只能说是“一瞬间”D.通过分子生物学研究,特别是人类基因组计划的实施,发现人与其他哺乳动物之间相同的基因非常多,不同的基因只是少数答案:C2下列关于生物变异和进化的叙述,正确的是()A.自然。</p>