人教版七年级数学下册

人教版七年级数学下册Tag内容描述：<p>1、此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除发表（演说等）consume vt. 消费；消耗；耗尽；吃完William Tyndale 威廉?廷代尔（英国早期新教改革者）作为的代言人routine n. 常规；日常事务assist vt. 帮助；协助；援助threat n. 恐吓；威胁discount n. 折扣stage n。</p><p>2、含参二元一次方程组的同解问题 一、学习目标：1、解决含参二元一次方程组的同解问题；2、体会“化未知为已知”的转化思想。二、学习过程【思考】已知关于、的方程组和有公共解，求、的值.【课前热身】1、 二元一次方程解的定义：一般地，使二元一次方程两边的值 的。</p><p>3、人教版七年级数学下册第五七章综合测试题第卷(选择题共30分)一、选择题(每小题3分，共30分)1如图1，点A的坐标为()图1A(3，4) B(4，0) C(4，3) D(0，3)2下列各数中比实数小的数是()A2 B3 C4 D5。</p><p>4、相交线与平行线（教师教案） 第一段 典型例题 【开课】教师在正式开课前，先把本次课程的内容简单概括一下： 今天的内容主要包括以下几部分内容： 一 相交线、垂线的概念 二 同位角、内错角、同旁内角等的概念 三 平行线的的性质和判定 【课程目标】 1. 理解相交线的定义、对顶角的定义和性质、邻补角的定义，正确识别“三线八角” ； 2. 理解垂线的定义、点到直线的距离的定义，掌握垂线的性质； 3. 理解平行线的概念，正确地表示平行线，会利用三角尺、直尺画平行线，理解平行公 理和平行公理的推论； 4. 掌握两直线平行的判定方法和平。</p><p>5、七年级下学期数学期末测试题(二） 姓名： 学号： 得分： 1、填空题（每空 2分，共 14分） 1、16 的平方根是 。 2、不等式 x+32的解集是 。 3、如果点 P(2a,5)在第一象限，那么点（3，-a）在第 象限。 4、为了了解一批电灯泡的使用寿命情况，这种检测适用的调查是 （选填全面调查和抽样调 查） 5、如图 1，不添加辅助线，请写出如果 EB DC，那么 （写一个正确的结论） 。 6、电影票上的“6 排 15 号”简记作(6，15)，则“20 排 12 号”记作(________)。 7、如图，已知 OAOB，OCOD，AOC27，则BOD 的度数是________ 8、把“等角的余角相等”。</p><p>6、AC 2 1abB 人教版七年级下册数学试题及答案 一、选择题（每小题 3 分，满分 24 分） 1、如图，下列推理正确的是（ ） A 12， AD BC B 34， AB CD C 35， AB DC D 35， AD BC 2、如果两条直线被第三条直线所截，那么必定有 ( ) A、内错角相等 B、同位角相等 C、同旁内角互补 D、以上都不对 3、如果点 P（5，y）在第四象限，则 y 的取值范围是（ ） Ay0 By0 Cy0 Dy0 4、已知三角形的两边长分别为 4cm 和 9cm，则下列长度的四条线段中能作为第三边的是（ ） A13cm B6cm C5cm D4cm 5、已知 ab+5 B.3a3b; C.-5a-5b D. 3ab 6、某多边形的外角和。</p><p>7、第六章 实数 姓名： 一、选择题（每小题 5 分，共 30 分） 1、 的算数平方根是 （ ）4 （A） （B） （C） （D ）2212116 2、 的平方根是（ ）)7.0( （A） （B） 0.7 （C） 0.7 （D） 0.49 3、下列结论正确的是 （ ） （A）64 的立方根是 （B） 没有立方根481 （C）立方根等于本身的数是 0 （D） 3327 4、下列说法中正确的是 （ ） （A）带根号的数都是无理数 （B）无限小数都是无理数 （C）无理数是无限不循环小数 （D）无理数是开方开不尽的数 5、下列各数中，界于 6 和 7 之间的数是 （ ） （A） （B ） （C） (D) 28435839 6、若 a2=25。</p><p>8、七年级数学下册第一章测试题 数 学(整式的运算) 班级____________学号_____________姓名_____________ （时间 90分钟,满分 100分，不得使用计算器） 一、 选择题（210=20，每题只有一个选项是正确的，将正确选项的字母填 入下表中） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 在代数式 中，下2 1,.51,2,412babxyxyzxamnxyc 列说法正确的是（ ） 。 （A）有 4 个单项式和 2 个多项式， （B）有 4 个单项式和 3 个多项式； （C）有 5 个单项式和 2 个多项式， （D ）有 5 个单项式和 4 个多项式。 2. 减去3x 得 的式子是（ A ） 。63x （A） （B）。</p><p>9、七年级下册选择题典型题分析 一、选择题（共 73 题，每小题 4 分，共 292 分） 1、在 6 点 10 分的时候，钟面上时针与分针所成的角为（ ） A、120 B、125 C、130 D、135 考点：钟面角。 专题：应用题。 分析：因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了 12 等份，每一份是 30，借助图形，找出 时针和分针之间相差的大格数，用大格数乘 30即可 解答：解：“2” 至“6” 的夹角为 304=120，时针偏离“6”的度数为 30 =5， 1060 时针与分针的夹角应为 120+5=130 故选 B 2、下列方程中是二元一次方程的是（ ） A、6xy=7 B、 x =0 151 C、4xxy=5 D。</p><p>10、初一下册数学第一单元试题 （时间 45 分钟 满分 100 分） 班级 学号 姓名 得分 一、填空题（每小题 3 分，共 30 分） 1如图 1 所示，已知三条直线 AB、CD、EF 两两相交于点 P、Q 、R ，则图中邻补角共有 对，对顶角共有 对（平角除外） 2一个角的对顶角比它的邻补角的 3 倍还大 20，则这个角的度数为 3如图 2 所示，已知直线 AB、CD 交于点 O，OEAB 于点 O，且1 比 2 大 20，则 AOC= 4已知直线 ABCD 于点 O，且 AO=5，BO=3，则线段 AB 的长为 5直线 a、 b、 c中，若 ,ab c，则 a、 的位置关系是 6如图 3 所示，点 D、E、F 分别在 AB、BC 。</p><p>11、10、在 ABC 中，如果 BAC=50 ， B=____________。 11、一个多边形的内角和是 1980，则它的边数是 ____，共有条对角线____，它的外角和是____。 8、在 ABC 中，三个内角满足 BA=C B， 则B 等于（ ） A、70 B、60 C、90 D、 120 三、解答题 3、如图,在ABC 中,ADBC,CE 是ABC 的角平分线, AD、CE 交于 F 点.当 BAC=80,B=40时,求ACB、AEC、AFE 的度 数. 5、在ABC 中，已知 ABC =66，ACB=54，BE 是 AC 上的高，CF 是 AB 上的高，H 是 BE 和 CF 的交 点，求ABE、ACF 和BHC 的度数. 6、 如果 那么.23,1yx _______。39624yxyx 17、已知等腰三角形一。</p><p>12、第五章 相交线与平行线 5.1 相交线 5.1.1 相交线 有关概念 邻补角：如果两个角有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，那么这两个角互为邻补角。 对顶角：如果一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线，那么这两个角互为对顶角。 对顶角的性质: 对顶角相等. 5.1.2 垂线 有关概念 1.垂直定义：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条 直线的垂线，它们的交点叫垂足。 从垂直的定义可知， 判断两条直线互相垂直的关键：只要找到两条直线相交时四个交角中一个角是直角。 2 垂直的。</p><p>13、2005年春季期七年级数学第九章复习测试题一、填空题（每空2分，共28分）1、不等式 的负整数解是 2、若 _______ ；不等式 解集是 ，则 取值范围是 3、一次普法知识竞赛共有30道题，规定答对一道题得4分，答错或不答，一道题得1分，在这次竞赛中，小明获得优秀（90或90分以上），则小明至少答对了 道题。4、不等式组 的解集是 。5、如图数轴上表示的是一不等式组的解集，这个不等式组的整数解是 6、若代数式1-x-22 的值不大于1+3x3 的值，那么x的取值范围是_______________________。7、若不等式组 无解，则m的取值范围是 8、已知三角形三边。</p><p>14、北大附中名师精讲人教版2012-2013学年度第二学期七年级数学期末检测试题（一）班级_______ 姓名______________ 成绩_______一、填空题：(每题2分,共20分)1。已知一个样本中，50个数据分别落在5个组内，第一、二、三、四、五组数据的个数分别为2，8，15，20，5，则第四组的频数为______。2。已知满足不等式组,试化简________。3。在ABC中,已知两条边=3, =4,则第三边的取值范围是_________。4。若三角形三个内角度数的比为2:3:4,则对应外角的比是_______。5。已知等腰三角形的一边等于5cm,另一边等于11cm,则它的周长是________。6。方程用含。</p><p>15、1 5.15.1 相交线相交线 51.1 相交线 【学习目标】 1 1理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质，会识别图形中的对顶角、邻补角 2 2理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算 【学习重点】 邻补角、对顶角的概念，对顶角的性质及应用 【学习难点】 理解对顶角相等的性质 行为提示：创设情境，引导学生探究新知 行为提示：引导学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，落实重点 知识链接：补角定义：两个角的和为180，这两个角互为补角 方法指导：1.1.观察，猜想，动手操作，验证 2 2邻补角与对顶角都是成对出现，都是。</p><p>16、1 第八章第八章 二元一次方程组二元一次方程组 1.了解二元一次方程(组)的有关概念. 2.掌握代入消元法和加减消元法解二元一次方程组. 3.能解简单的三元一次方程组. 4.在具体的情境中,能从数学的角度发现、提出和解决问题. 1.了解解二元一次方程组和三元一次方程组的“消元思想”,初步理解化未知为已知 和化复杂问题为简单问题的化归思想. 2.注重“消元”和“化归”这两种重要的数学思想的渗透. 经历从实际问题中抽象出二元一次方程(组)的过程,体会方程的模型思想,发展灵活运 用有关知识解决实际问题的能力,培养良好的数学应用意识. 本章通。</p>