锐角函数

锐角函数Tag内容描述：<p>1、课题 1 1锐角三角函数 2 教学目标 一 教学知识点 1 经历探索30 45 60角的三角函数值的过程 能够进行有关的推理 进一步体会三角函数的意义 2 能够进行30 45 60角的三角函数值的计算 3 能够根据30 45 60的三角函数值说。</p><p>2、一 本章知识结构梳理 2 30 45 60 特殊角的三角函数值 解直角三角形在实际问题中的应用 二 本章专题讲解 一 知识专题讲解专题一 锐角三角函数 专题概述 锐角三角函数的定义在解某些问题时可用作一种基本的方法 要熟练掌握特殊锐角的三角函数值 并理解常用的关系式 二 本章专题讲解 一 知识专题讲解专题一 锐角三角函数 EX1 如图 在Rt ABC中 C 90 点D在BC边上 已知 ADC 45。</p><p>3、专实教育高中数学 一键式 导学案系列 人教版 2012学年度 编号 005 专实教育一对一VIP精品班测试卷 课型 复习 课题 锐角函数单元测试 主备 王龙龙 审核 费清天 一 选择题 1 已知Rt ABC中 C 90 tanA BC 8 则AC等于 A 6。</p><p>4、4 1 锐角的正弦函数 4 2 任意角的正弦函数 4 3 正弦函 数 y sinx 的图像 2 课时 教学目标 知识与技能 1 回忆锐角的正弦函数定义 2 熟练运用锐角正弦函数 的性质 3 理解通过单位圆引入任意角的正弦函数的意义 4 掌握任意角的正弦函数的定义 5 理解有向线段的概 念 6 了解正弦函数图像的画法 7 掌握五点作图法 并会用此方法画出 0 2 上的正弦曲线 过程与方法 初中所学。</p><p>5、锐角函数试卷1 一 解答题 共30小题 1 求下列各式的值 1 2 2 计算 6tan260 cos30 tan30 2sin45 cos60 3 计算 sin45 4 如图 一海伦位于灯塔P的西南方向 距离灯塔40海里的A处 它沿正东方向航行一段时间后 到达位于灯塔。</p><p>6、一 选择题 1 每周一学校都要举行庄严的升国旗仪式 让我们体会到了国旗的神圣 某同学产生了用所学知识测量旗杆高度的想法 在地面距杆脚5m远的地方 他用测倾器测得杆顶的仰角为a 则tana 3 则杆高 不计测倾器高度 为 A 10m B 12m C 15m D 20m 2 如图 测量人员在山脚A处测得山顶B的仰角为45 沿着倾角为30的山坡前进1 000m到达D处 在D处测得山顶B的仰角为60 则山。</p><p>7、28 1锐角三角函数 1 学习目标 1 理解正弦函数的意义 掌握正弦函数的表示方法 2 能根据正弦函数的定义计算直角三角形中一个锐角的正弦函数值 3 通过经历正弦函数概念的形成过程 培养学生从特殊到一般及数形结合的思想方法 重点 对正弦函数定义的理解及根据定义计算锐角的正弦函数值 难点正弦函数概念的形成 问题 为了绿化荒山 某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管 在山坡上修建一座扬水站 对坡。</p><p>8、布买尔亚木阿布都卡地尔叶城县乡中 学 9年级下册数学教案 28章 1锐角三角函数 1 教学目标 1 探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系 2 掌握三角函数定义式 重点 三角函数定义的理解 难点 直角三角形中锐角。</p><p>9、28 1 锐角三角函数 3 课程目标 熟练掌握特殊角的三角函数值并能进行相关的计算 学习目标 1 能推导并熟记30 45 60角的三角函数值 且能根据这些值说出对应锐角度数 2 能熟练计算含有30 45 60角的三角函数的运算式 学。</p><p>10、1.1锐角三角函数,教材版本：北师大版学科：初中数学年级：九年（下）册单位名称：阿尔乡九年制学校主讲教师：范志伟,猜一猜,这座古塔有多高?,看看谁的本领大,在直角三角形中,知道一边和一个锐角,你能求出其他的边和角吗?,驶向胜利的彼岸,想一想,你能运用所学的数学知识测出这座古塔的高吗?,A,B,1,2,本领大不大,悟心来当家,办法不只一种,小明在A处仰望塔顶,测得1的大小,再往塔的方向。</p><p>11、北师大版九年级下册第一章 1 1锐角三角函数 源于生活的数学 从梯子的倾斜程度谈起 梯子是我们日常生活中常见的物体 驶向胜利的彼岸 你能比较两个梯子哪个更陡吗 你有哪些办法 生活问题数学化 小明的问题 如图 梯子AB和EF哪个更陡 你是怎样判断的 驶向胜利的彼岸 在实践中探索 小丽的问题 如图 驶向胜利的彼岸 梯子AB和EF哪个更陡 你是怎样判断的 有比较才有鉴别 小颖的问题 如图 驶向胜利的彼岸。</p><p>12、课堂引入 从生活实践开始 小明在A处仰望塔顶 测得 1的大小 再往塔的方向前进50米到B处又测得 2的大小 根据这些他就求出了塔的高度 你知道他是怎么做的吗 A 1 B 2 1 1 1锐角三角函数 从生活实践开始 从生活实践开始 从生活实践开始 从生活实践开始 铅直高度 水平宽度 梯子与地面的夹角 倾斜角 从生活实践开始 源于生活的数学 你能比较两个梯子哪个更陡吗 问题一 如图 梯子AB和EF哪个。</p><p>13、特殊的三角函数值 复习 1 锐角三角函数的定义 在中 A的余弦 A的正弦 锐角A的正弦 余弦 正切都叫做 A的锐角三角函数 对于锐角A的每一个确定的值 sinA有唯一的值与它对应 所以sinA是A的函数 同样地 cosA tanA也是A的函。</p><p>14、2 3用计算器求锐角的三角函数值 1 招远市金岭镇邵家初级中学王永刚 如图 当登山缆车的吊箱经过点A到达点B时 它走过了200m 已知缆车行驶的路线与水平面的夹角为 16o 那么缆车垂直上升的距离是多少 结果精确到0 01m 知识在于积累 用科学计算器求下列锐角三角函数值的方法sin16ocos42otan85osin72o38 25 驶向胜利的彼岸 由于计算器的型号与功能的不同 按相应的说明书使。</p><p>15、1 11 1 锐角三角函数锐角三角函数 1 1 教学设计教学设计 浙教版九浙教版九 下下 1 1 1 1 节节 航埠镇初中航埠镇初中 崔小勇崔小勇 一 教学内容分析一 教学内容分析 本节课是三角函数的起始课 是在学生学习了正比例函。</p><p>16、第三课时 课题：第28章 锐角三角函数281锐角三角函数（3） 特殊角三角函数值【学习目标】: 能推导并熟记30、45、60角的三角函数值，并能根据这些值说出对应锐角度数。: 能熟练计算含有30、45、60角的三角函数的运算式【学习重点】熟记30、45、60角的三角函数值，能熟练计算含有30、45、60角的三角函数的运算式【学习难点】30、4。</p><p>17、28 1 锐角三角函数 一 学习目标 一 知识目标 1 构建探求锐角的正弦的定义方法 初步理解锐角的正弦概念 2 掌握正弦的表示方法 3 会求锐角的正弦值 二 能力目标 通过经历正弦概念的形成过程 培养学生从特殊到一般及数。</p><p>18、第四课时 课题 第28章 锐角三角函数 28 1锐角三角函数 4 运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角 学习目标 让学生熟识计算器一些功能键的使用 学习重点 运用计算器处理三角函数中的值或角的问题 学习难点。</p><p>19、2016 2017石碣中学数学 九下 讲学案 人教版 第28章 锐角三角函数 课型 新授课 执笔 王延芳 第1课时 28 1 锐角三角函数 班别 学号 姓名 学习目标 1 理解记忆锐角三角函数的概念 能正确把sinA cosA tanA表示成直角三角。</p><p>20、九年级数学 下 第一章直角三角形的边角关系 1 1锐角三角函数 二 复习回顾 1 我们怎样判断梯子的倾斜程度 2 正切是如何定义的 用倾斜角的对边与邻边之比来刻画梯子的倾斜程度 在Rt ABC中 锐角A的对边与邻边的比叫做 A的正切 记作tanA 即tanA 本领大不大 悟心来当家 如图 当Rt ABC中的一个锐角A确定时 它的对边与邻边的比便随之确定 此时 其它边之间的比值也确定吗 A B C。</p>