山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学

山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学Tag内容描述：<p>1、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 中心投影与平行投影+，空间几何体的三视图学案 新人教A版必修2一学习任务 1. 了解中心投影与平行投影的区别； 2. 能画出简单空间图形的三视图；3. 能识别三视图所表示的空间几何体；二知识导学1.投影的定义：由于光的照射，在 物体后面的屏幕上可以留下这个物体的 ，这种现象叫做投影。其中， 叫做。</p><p>2、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 第二章 平面的基本性质（1）教案 新人教A版必修2教学目标:初步了解平面的概念；了解平面的基本性质（公理）；能正确使用集合符号表示有关点、线、面的位置关系；能运用平面的基本性质解决一些简单的问题重点难点:正确使用集合符号表示点、线、面的位置关系，平面的基本性质引入新课1平面的概念：光滑的桌面、平。</p><p>3、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 第二章 平面的基本性质（2）教案 新人教A版必修2教学目标:了解平面基本性质的个推论，了解它们各自的作用；能运用平面的基本性质解决一些简单的问题重点难点:个推论，平面与平面之间的交线引入新课公理1公理2公理3图形语言文字语言如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。</p><p>4、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 异面直线所成角学案 新人教A版必修2教学目标:判断空间两直线为异面直线； 异面直线所成角的定义、范围及应用重点难点:异面直线的判定，异面直线所成角的计算引入新课1两架飞机同时在天空飞过，其中一架从东向西飞行，另一架从南向北飞行，它们各留下了一条白色的痕迹，这两条白色的痕迹一定相交吗？2在长方体中，直线与具有怎样的位置关系。</p><p>5、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 棱柱、棱锥、棱台的结构特征学案 新人教A版必修2一学习任务 1.结合知识导学自己预习课本必修2的P2页至P4页，用红色笔勾画出疑惑点；独立完成探究题，并总结规律方法；2.针对知识导学及当堂检测找出的疑惑点，课上讨论交流，答疑解惑；3. 感受空间实物及模型，增强学生直观感知；能根据几何结构特征对空间物体进行分类；4.理解多面体的有关概念；会用。</p><p>6、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 空间两直线的位置关系教案 新人教A版必修2教学目标:了解空间中两条直线的位置关系；理解并掌握公理；理解并掌握等角定理重点难点:公理及等角定理引入新课1问题1：在平面几何中，两直线的位置关系如何？问题2：没有公共点的直线一定平行吗？问题3：没有公共点的两直线一定在同一平面内吗？2异面直线的概念:________。</p><p>7、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 圆柱、圆锥、圆台、球及简单组合体的结构特征学案 新人教A版必修2一学习任务 1.会用语言叙述圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征；2.能够利用几何体的结构特征认识简单组合体的结构特征。二知识导学探究1：（一）圆柱1.圆柱： 2.圆柱的结构特征：圆柱的轴：。</p><p>8、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 第一章 空间几何体的表面积与体积学案 新人教A版必修2一学习目标：1.根据柱，锥，台，球的结构特征，并结合它们的展开图，推导它们的表面积的计算公式，从度量的角度认识空间几何体；2. 学会运用等价转化思想，会把组合体求积问题转化为基本几何体的求积问题，会等体积转化求解问题，会把立体问题转化为平面问题求解，会运用“割补法”等求解。二、知识导学1。</p><p>9、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 第一章 空间几何体的直观图学案 新人教A版必修2一学习任务 1. 掌握斜二测画法及其步骤；2. 能用斜二测画法画空间几何体的直观图.二知识导学引入：空间几何体除了用三视图表示外，更多的是用直观图来表示.用来表示空间图形的平面图叫空间图形的直观图.要画空间几何体的直观图，先要学会水平放置的平面图形的画法.我们将学习用斜二测画法来画出它们.你。</p><p>10、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 三角函数诱导公式学案1 新人教A版必修4三、学习过程:1导 学xyO1角与，的终边有何关系？利用单位圆，画出三角函数线，并求：= ；= ；= ；= ；= ；= ；xyO= ；= ；= ；猜测公式一：。</p><p>11、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 三角函数诱导公式练习1 新人教A版必修42若A、B、C为ABC的三个内角，则下列等式成立的是（ ）A、 B、 C、 D、3在ABC中，若最大角的正弦值是，则ABC必是（ ）A、等边三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 D、锐角三角形4下列不等式中，不成立的。</p><p>12、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 正余弦函数的图像学案 新人教A版必修4三学习过程：1阅读课本并回答一下问题：（1）怎样得到正弦函数图象上点的两个坐标的准确数据？（2）如何利用正弦线得到的图象呢？（3）为什么要从单位圆与轴交点开始，将单位圆12等分？（4）如何作出的图象？（5）请用上述方法画出正弦函数的图象，并扩展到整个定义域上。</p><p>13、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 正切函数性质学案1 新人教A版必修4问题探究2.写出使下列不等式成立的的集合(1) (2)问题探究3.【例】求函数的定义域；【变式1】求函数的定义域；【变式2】求函数的定义域；问题探究4.【例】画出函数的简图，并根据图象写出其最小正周期和单调区间。</p><p>14、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 同角三角函数的基本关系式学案 新人教A版必修4。二重点难点：课本的三个公式的推导及应用；三学习过程问题1、计算，你有何发现？(1) ;(2) ;(3) （4）问题2、根据三角函数的定义，你能证明出上述结论吗？例1 、（1）已知=,并且是第二象限的角,求.的值。</p><p>15、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 三角函数诱导公式学案2 新人教A版必修4二、重点、难点重点: 借助于单位圆，推导出正弦、余弦相互转化的诱导公式。难点: 利用诱导公式解决有关三角函数求值、化简和恒等式证明问题。三、教学过程1引入新课1完成下表。函数名称1知识链接：初中学习过，任意锐角。</p><p>16、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 三角函数诱导公式练习2 新人教A版必修42.已知，则的值为A. B. C. D. 3. 且是第四象限角，则等于A. B. C. D. 4. 当时，在；中与相等的是A. B. C.。</p><p>17、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 正余弦性质学案2 新人教A版必修4（2）由诱导公式__________，知余弦函数是__________，反映在图像上，余弦曲线关于__________对称2 正弦函数、余弦函数的单调性（1）正弦函数在每一个闭区间______________________________上都是增函数，其值从增大到；在每一上闭区间___________。</p><p>18、山西省朔州市平鲁区李林中学高中数学 同角三角函数基本关系式练习 新人教A版必修42、化简的结果为 Acos160 Bcos160 Ccos160 Dsec1603、若是第二象限角，则化简的结果是 A1 B1 C D4、若，则不可能是 A第一、第二、第三象限角。</p>