深山风雪路

深山风雪路Tag内容描述：<p>1、北京版 五年级 语文 下册 第二单元 柏峰，陕西蒲城人。1987年毕业于陕 西师范大学中文系。历任蒲城教师进修学 校教师，陕西省渭南市教育研究所教研员 、 讲师，渭南市文艺评论家协会主席，专业 作家。陕西省语文学创作研究会常务理事 。 1994年加入中国作家协会。 作者简介 燕 (yn ) 山 隐没 (m ) 清晰 (x) 邮 (yu) 政所 不禁 (jn ) 摩托 (tuo) 调 (dio)动 了解邮递员老吕在长城旁的荒凉险峻的山间邮 路上默默工作的事迹，对老吕任劳任怨，不计个人 得失、无私奉献的精神产生敬佩之情。 学习重点 阅读课文，想一想，课文讲了一件什么事？ 。</p><p>2、2019春北京版语文五下深山风雪路word教案【教学目标】：1、抓住对话描写和心理描写，体会老吕是一个爱岗敬业、具有奉献精神的人。2、学习运用对话描写和心理描写来表现人物的特点3、仿照对话描写和心理描写写一段对话【教学重点】：抓住重点词句，体会老吕是一个热爱工作、具有奉献精神的人。【教学难点】：仿照对话描写和心理描写写一段对话【教学准备】：PPT【教学过。</p><p>3、2019年(春)五年级语文下册深山风雪路教案 北京版【教学目标】：1、抓住对话描写和心理描写，体会老吕是一个爱岗敬业、具有奉献精神的人。2、学习运用对话描写和心理描写来表现人物的特点3、仿照对话描写和心理描写写一段对话【教学重点】：抓住重点词句，体会老吕是一个热爱工作、具有奉献精神的人。【教学难点】：仿照对话描写和心理描写写一段对话【教学准备】：PPT。</p><p>4、深山风雪路1教学要求：1、通过读书感悟,体会老吕任劳任怨,不计个人得失、无私奉献的品质。2、学习通过人物的语言与神态及侧面人物的感受，感悟人物品质的方法。3、创设情境，学习表达。4、有感情地朗读课文。教学重点：引导学生读书感悟，体会人物品质。教学难点：理解“这乡间小道上的脚印啊，是这样的默默无闻，然而又是这样的放着光彩。”这句话的意思。教学用具：课件（图片、文字）、背景音乐教学过程：一、初读课文，明确感悟重点：1、师伴着音乐朗读来创设情境：“我迎着这不是乡邮政所的老吕吗？2、师：我和老吕边走边谈，谈到了。</p><p>5、深山风雪路,北京版 五年级 语文 下册 第二单元,教材分析：,深山风雪路是一个发生在密云深山区的真实的故事，写的是在一个风雪漫天的日子里，一位刚刚结束教研的小学教师，在回校上课途中巧遇了山乡邮递员老吕。与老吕一路谈话，得知老吕曾是一位参加过抗美援朝战争的退伍军人，脖子上还留着弹片扫过的伤疤。朴实的老吕不居功自傲，却对工作充满了火一般的热情，他默默地奔走在这条山路上，25年如一日，为乡亲们送信送报。工作虽然艰苦，他却觉得无所谓、没什么，作者叮嘱“路难走要小心”，他却报之哈哈一笑,教学过程：,导入新课 体会情境。</p><p>6、北京版 五年级 语文 下册 第二单元,深山风雪路,柏峰，陕西蒲城人。1987年毕业于陕 西师范大学中文系。历任蒲城教师进修学 校教师，陕西省渭南市教育研究所教研员、 讲师，渭南市文艺评论家协会主席，专业 作家。陕西省语文学创作研究会常务理事。 1994年加入中国作家协会。,作者简介,燕 (yn ) 山 隐没 (m ) 清晰 (x) 邮 (yu) 政所 不禁 (jn ) 摩托 (tuo) 调 (dio)动,了解邮递员老吕在长城旁的荒凉险峻的山间邮 路上默默工作的事迹，对老吕任劳任怨，不计个人 得失、无私奉献的精神产生敬佩之情。,学习重点,阅读课文，想一想，课文讲了一件。</p><p>7、教学特色,指导思想和理论依据,语文课程标准指出：阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。第三学段要求学生在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。,一、教材分析,位置：五年级下第十册第二单元的第二课。 内容：谈伤疤谈工作谈分手 特点: 环境描写与语言描写穿插；文字饱含深情。,三、教学目标,教学目标：1用提问法概括全文内容，并用小标题（核 心词）概括谈话内容。 2通过对话描写，对比朗读，体会人物品。</p><p>8、2019-2020年五年级语文下册 深山风雪路 1教案 北京版 教学目标： 1学会本课5个生字及8个新词，引导学生注意几个字的辨析：“巴”和“疤”、“稍”和“梢”等。 2能正确地搭配词语。 3学习通过感悟人物的言行心。</p><p>9、柏峰 柏峰 1957年出生 陕西蒲城人 1987年毕业于陕西师范大学中文系 历任蒲城教师进修学校教师 陕西省渭南市教育研究所教研员 讲师 渭南市文艺评论家协会主席 专业作家 陕西省语文学创作研究会常务理事 1994年加入中。</p><p>10、总第 1 页 课题 深山风雪路 课型 读讲 授课时间 月 日 星期 第 1 课时 共 2 课时 教 学 目 标 1 学会本课9个生字及2个多音字 认读1个生字 2 了解课文内容 并能根据提示概括课文的主要内容 3 学习本课中人物对话的几。</p><p>11、深山风雪路 1 课文体裁 深山风雪路 是一篇以叙事为主的记叙文 是第四单元的第二篇课文 本单元的训练重点是 通过人物的言行和心理 体会表达的思想感情 本单元有五篇课文 其中 买小狗的小孩 是通过描写人物的语言和神。</p><p>12、深山风雪路 的脚印 清晰 走在这深山风雪路上的老吕是个怎样的人呢 默读课文3 23段 在你感受最深的语句旁边做批注 您的脖子 我好奇地问 在什么地方 脖子 噢 炮弹皮碰的 老吕平静地说 朝鲜 脖子 噢 炮弹皮炸的 老吕骄。</p><p>13、深山风雪路 教材分析 深山风雪路 是一个发生在密云深山区的真实的故事 写的是在一个风雪漫天的日子里 一位刚刚结束教研的小学教师 在回校上课途中巧遇了山乡邮递员老吕 与老吕一路谈话 得知老吕曾是一位参加过抗美。</p><p>14、深山风雪路 抓住人物的语言 动作 神态 揣摩人物的内心 体会人物的思想品质 自学提示 默读课文第二段画出描写老吕语言 动作 神态的句子结合重点词语想想老吕是个怎样的人把自己的感受批注在旁边 脖子 噢 炮弹皮碰的。</p><p>15、深山风雪路 教材分析 深山风雪路 是一个发生在深山区的真实的故事 写的是在一个风雪漫天的日子里 一位刚刚结束教研的小学教师 在回校上课途中巧遇了山乡邮递员老吕 与老吕一路谈话 得知老吕曾是一位参加过抗美援朝。</p><p>16、深山风雪路 凛冽狂风飞舞冰天雪地 恶劣天气 凛冽我迎着凛冽的寒风 艰难的行进在古长城旁的山间小道上 狂舞飞旋洁白的雪花在空中狂舞飞旋 燕山的群峰隐没在雪雾里 冰天雪地 蜿蜒险峻 蜿蜒的小路还在向前 向上 形容道。</p><p>17、深山风雪路 抓住人物的语言 动作 神态 揣摩人物的内心 体会人物的思想品质 自学提示 默读课文第二段画出描写老吕语言 动作 神态的句子结合重点词语想想老吕是个怎样的人把自己的感受批注在旁边 脖子 噢 炮弹皮碰的。</p><p>18、深山风雪路 北京版五年级语文下册第二单元 教材分析 深山风雪路 是一个发生在密云深山区的真实的故事 写的是在一个风雪漫天的日子里 一位刚刚结束教研的小学教师 在回校上课途中巧遇了山乡邮递员老吕 与老吕一路谈。</p>