水中的藻类植物

水中的藻类植物Tag内容描述：<p>1、春来江水绿如蓝,A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔藓植物流到湖水、江水中。 B.春天气温升高, 藻类植物大量繁殖，这些绿色小生命漂浮在湖水、江水中。 C.春天的天空格外明媚，岸边的树木花草长出了绿叶，使湖水、江水格外绿。,大胆猜测：,第2节 水中的藻类植物,藻类植物生活在什么环境中？,大多生活在水中,海洋,水沟、池塘,海水藻类：,淡水藻类：,海水藻类,石花菜,石莼,海带,裙带菜,紫菜,鹿角菜,马尾藻,水绵 （多细胞）,淡 水 藻 类,衣藻（单细胞）,小球藻 （单细胞）,水绵（多细胞）,观察水绵,1、从水池或水沟里捞取少许水绵。</p><p>2、春来江水绿如蓝,？,张家港市南丰中学 生物组,第10章 水中的生物,第2节 水中的藻类植物,苏科版生物七下,藻类植物生活在什么环境中？,大多生活在水中,海洋,水沟、池塘,海水藻类：,淡水藻类：,海水藻类,石花菜,石莼,海带,裙带菜,紫菜,鹿角菜,马尾藻,水绵 （多细胞）,淡 水 藻 类,衣藻（单细胞）,小球藻 （单细胞）,水绵（多细胞）,一、观察水绵,1、从水池或水沟里捞取少许水绵，用手触摸一下，你有什么感觉？,（滑腻）,2、这些水绵生活在什么环境中？你能说出水绵生活在这样环境中的可能理由吗？ 3、水绵的形态与你平时常见的陆生植物有什么。</p><p>3、春来江水绿如蓝,A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔藓植物流到湖水、江水中。 B.春天气温升高, 藻类植物大量繁殖，这些绿色小生命漂浮在湖水、江水中。 C.春天的天空格外明媚，岸边的树木花草长出了绿叶，使湖水、江水格外绿。,大胆猜测：,第2节 水中的藻类植物,藻类植物生活在什么环境中？,大多生活在水中,海洋,水沟、池塘,海水藻类：,淡水藻类：,海水藻类,石花菜,石莼,海带,裙带菜,紫菜,鹿角菜,马尾藻,水绵 （多细胞）,淡 水 藻 类,衣藻（单细胞）,小球藻 （单细胞）,水绵（多细胞）,观察水绵,1、从水池或水沟里捞取少许水绵。</p><p>4、水中的藻类植物,蓝藻门、裸藻门、黄藻门、硅藻门 绿藻门、轮藻门 红藻门、褐藻门,实验九 蓝藻门、裸藻门、黄藻门、硅藻门,一、实验目的要求 1通过代表植物的观察，掌握各门的主要特征，更好地理解它们在植物系统发育中的地位。 2学习和掌握实验观察的基本方法和技能。 二、实验材料与用品 1实验材料 色球藻属、念珠藻属、黄丝藻属、无隔藻属及硅藻装片；地木耳、发菜的新鲜或干标本；色球藻属、颤藻属、裸藻属、黄丝藻属、无隔藻属、硅藻等新鲜材料。 2显微镜、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、滴管、培养皿、吸水纸、IKI溶液、0.1亚甲基蓝。</p><p>5、第2节水中的藻类植物,学过的植物可以分为几大类群？,种子植物（被子植物和裸子植物）蕨类植物;苔藓植物。,水中还有一种常见的植物?,“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”,这是为什么吗。</p><p>6、水中的藻类植物 学习目标1 举例说出常见藻类植物的名称 概述藻类与人类的关系 2 描述水绵细胞的主要特征 学习指导1请打开课本认真默读49 50页上部 55页相关内容 3分钟后回答 1 常见的藻类植物有哪些 它们共同特点是。</p><p>7、藻类植物简单介绍 藻类植物一般都具有进行光合作用的色素 能利用光能把无机物合成有机物 供自身需要 是能独王生活的一类自养原植体植物 autotrophic thallophyte 藻类植物体在形态上是千差万别的 小的只有几微米 必。</p><p>8、江苏省灌南县实验中学七年级生物下册 水中的藻类植物 教案 苏科版 教学目标 1 知识目标 1 举例说出几种常见的藻类植物名称 概述藻类植物与人类的关系 2 说明水绵细胞与绿色植物细胞以及藻类植物与苔藓 蕨类植物的异。</p><p>9、第十章 第二节 水中的藻类植物 学习目标 1 举例说出几种常见的藻类植物名称 概述藻类植物与人类的关系 2 说明水绵细胞与绿色植物细胞以及藻类植物与苔藓 蕨类植物的异同点 学习重点 水绵的结构特点 学习难点 对学生。</p><p>10、第二节 水中的藻类植物 目标导引 一 教学目标 1 举例说出几种常见的藻类植物 并概括藻类与人类的关系 2 说明水绵细胞与绿色植物细胞 藻类植物与苔藓 蕨类植物的异同点 3 熟悉藻类植物与人类的关系 二 重点和难点 重。</p><p>11、春来江水绿如蓝,A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔藓植物流到湖水、江水中。B.春天气温升高,藻类植物大量繁殖，这些绿色小生命漂浮在湖水、江水中。C.春天的天空格外明媚，岸边的树木花草长出了绿叶，使湖水、江水格外绿。,大胆猜测：,第2节水中的藻类植物,藻类植物生活在什么环境中？,大多生活在水中,海洋,水沟、池塘,海水藻类：,淡水藻类：,海水藻类,石花菜,石莼,海带,裙带菜,紫菜,鹿角菜。</p><p>12、第2节 水中的藻类植物 教案 教学目标 了解藻类植物在自然界中的作用和经济价值 过程与方法 通过各种图片 了解藻类植物与人类的关系 情感态度与价值观 关注藻类植物的生存状况 形成自觉的环境保护意识 教学重点 了解。</p><p>13、第2节 水中的藻类植物 同步练习 1 选择题 1 大气中 近90 的氧气来源于哪类植物 A 藻类植物 B 苔藓植物 C 蕨类植物 D 种子植物 2 某类植物提供了空气中绝大部分的氧气 没有根 茎 叶的分化 分布在占地球表面约71 的水。</p><p>14、欢迎各位老师 忆江南 白居易江南好 风景旧曾谙 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 能不忆江南 A 春天气温升高 岸边苔藓植物生长旺盛 有些苔藓植物流到湖水 江水中 B 春天气温升高 藻类植物大量繁殖 这些绿色小生命漂浮。</p><p>15、水中的藻类植物 蓝藻门 裸藻门 黄藻门 硅藻门绿藻门 轮藻门红藻门 褐藻门 实验九蓝藻门 裸藻门 黄藻门 硅藻门 一 实验目的要求1 通过代表植物的观察 掌握各门的主要特征 更好地理解它们在植物系统发育中的地位 2 学。</p><p>16、水中的藻类植物 u 教学目标 1 认识藻类植物的基本特征及其与人类生活的关系 2 关注藻类植物的生存状态 形成保护生态环境的意识 3 通过实验进一步熟练临时装片的制作和显微镜的使用 u 教学重难点 教学重点 概述藻类植。</p>