数字的用处

数字的用处Tag内容描述：<p>1、数字的用处,北师大版六年级数学上册,教学目标,1.使同学们能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。2.在经历识别、设计编码的过程,使同学们体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。,明明想为徐江小学六年级的每位同学都编一个号码，你能给他提些建议吗？,淘气为全校每名同学都编了一个号码：最后一位数字表示性别，1为男，2为女；200503321表示2005年入学的三班的学号为32号的同。</p><p>2、关于数字的用处一课的几点思考 数字的用处是北师大版教材六年级上册的内容。这节课主要是让学生经历设计编码的过程，通过观察、比较、交流来探究设计编码的一般规则，并在具体情境中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义，体会编码的科学、合理，感受数字在生活中的广泛应用，培养学生的创新意识和实践能力。我有以下几点体会： 1、优化教学素材 开放教学内容 新课程标准说明数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的。本课的新课内容为编学号、认识邮政编码、身份证号码等，邮政编码内容枯燥乏味，学生生活中几乎不接触邮。</p><p>3、数字的用处说课稿东郭镇辛绪小学 徐庆坤各位领导、老师们下午好：我今天讲的是北师大版小学六年级上册第五单元的综合应用中的内容。下面我就从以下几方面说课，不当之处敬请指出。一、说教材 1、教材分析 数是数学学习的基本内容，它有着重要的意义和作用。数可以用来表示一类集合的数量，可以用来表示一群事物的顺序，可以用来表示测量的结果特别地，在数字化的现代社会，数更是人们表达、交流和传递信息的重要手段。大至国际间军事情报、经济信息、科技动态的密码传递，中至电话号码、邮政编码、车辆牌号、身份证号的表示，小到学号、房。</p><p>4、数字的用处,北师大版六年级数学上册,教学目标,1.使同学们能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。2.在经历识别、设计编码的过程,使同学们体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。,2,5,7,3,3,4,山东省东营市广饶县大王实验中学六年四班耿俊昭（收）,你知道257734这个邮政编码每个数字代表的意义吗？,25,7,3,34,省,市,县（区）,邮政局代号,国内邮政编码。</p><p>5、数字的用处,北师大版六年级数学上册,1.这是我们学校的邮政编码518054，你这知道这些数字代表什么吗？并在数字下面标示出来。518054,课前预习：,2.请你在横线上写出自己的身份证号码，并标明这些数字分别代表什么意思？,3.寻找生活中运用数字的例子:4.给自己设计一个能代表自己身份的个人信息编码。（提示：.哪些信息能代表自己的身份，又有创意？.这个编码要分几个部分，每一个部分表示什么。</p><p>6、数字的用处,北师大版六年级数学上册,教学目标,1.使同学们能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。2.在经历识别、设计编码的过程,使同学们体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。,2,5,7,3,3,4,山东省东营市广饶县大王实验中学六年四班耿俊昭（收）,你知道257734这个邮政编码每个数字代表的意义吗？,25,7,3,34,省,市,县（区）,邮政局代号,国内邮政编码。</p><p>7、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计数 字 的 用 处学校：广东省佛山市顺德区龙江东头小学姓名：陈 煌 仟联系电话：0757-23368567一、教案背景1、面向学生： 小学2、学科：数学3、课时：第1课时4、学生课前准备：上“百度”搜索有关“邮政编码”、“身份证号码”、的组成及“电话区号”的相关资料。1、准备好自己和父母的身份证号码。2、通过网络或其他途径了解邮政编码、身份证号码等的构成；3、上网了解本地及周边主要城市的电话号码的区号和汽车车牌号码的区分。二、教学课题数字的用处一课，是在学生理解。</p><p>8、数字的用处,北师大版六年级上册,明明想为全校每个同学都编一个号码，你能给他提些建议吗？,1.淘气为全校每个同学都编了一个号码，最后一位数字表示性别，1为男生，2为女生，其中200503321表示“2005年入学的三班的学号为32的同学，该同学是男生”。你能看出淘气编号的规则吗？按照这个规则，200304072表示的是哪个同学？,邮政编码由六位数字组成；前两位数字表示省（直辖市、自治区）；前三位数。</p><p>9、数字的用处,北师大版六年级数学上册,教学目标,1.使同学们能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。 2.在经历识别、设计编码的过程,使同学们体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。,2,5,7,3,3,4,山东省东营市广饶县大王实验中学 六年四班 耿俊昭（收）,你知道257734这个邮政编码每个数字代表的意义吗？,25,7,3,34,省,市,县（区）,邮政局代号,国内邮政编码 http:/www.ip138.com/post/,1. 陕西省西安市雁塔区电子城的邮政编码是710065，这些数字所代表的意义分别是： 71表示（ ）； 第一个0表示（ ）； 第2个0表示（ ）。</p><p>10、北师大版六年级数学上册,数字的用处,信息一：我国著名运动员 信息二：110米,常见电话短号： 110：匪警 112：电话障碍申告 114：电话查号台 117：报时台 119：火警 120：急救中心 121：天气预报 12315：消费者投诉热线。,200703321,2007年入学的三班学号为32的男同学,200804072,2008年入学的,四班,学号为7的,女同学,每个人一出生，就有一个身份证号码。,一个被警方通缉的男罪犯，打算坐飞机逃走。他劫持了一个专门制作身份证的工人，为他制作了一个身份证，号码为：230702197807290028。当罪犯拿着这个身份证去安检时被抓获了。,淘气收集了。</p><p>11、数字的用处,1.经历设计编码的过程，体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。 2.能在具体情境中，了解一个“编号”中某些数字所代表的意思。 3、教学重点难点： 能在具体情境中，了解一个“编号”中某些数字所代表的意思。,教学目标,明明想为六年级的每名同学都编一个号码，你能给他提些建议吗？,要想能从编码中区分出是哪个班、在班内的学号是几、是男生还是女生，应当怎样编？,淘气为全校每名同学都编了一个 号码，最后一位数字表示性别，1为男生、2为女生，其中200503321表示“2005年入学的三班的学号为32的同学，该同学是男生”。你。</p><p>12、数字的用处,坪石镇金鸡小学,罗河生,一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。,宋朝理学家邵雍（康节）的,蒙学诗,这是一首绝妙的数字诗。作者借助我们常见的数字，寥寥几笔便描绘了景色宜人的乡村画面。,欣赏,114-查询电话号码 110-报警电话 120-急救电话 119-火警电话 122-交通事故报警电话 121-天气预报电话 12315-消费者投诉电话,广东省,深圳邮区,宝安区邮局,石岩邮电支局,投递局,邮政编码由六位数字组成； 前两位数字表示省（直辖市、自治区）； 前三位数字表示邮区； 前四位数字表示县（市）； 最后两位数字表示投递局（。</p><p>13、数字的用处教学设计执教教师：余尔真指导老师：肖君腾一、教学内容:北师大版小学数学第十一册第七十二至七十三页。二.教学目标： 1、经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。 2、能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。 3、使学生体会数字与现实生活的紧密联系，激发学生学数学的兴趣，增强学生应用数学的意识。 三.教学重难点 重点：探索数字编码的编排规则和方法，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。 难点：学会用数字编码的方法来解决实际生活中的简单问题。 四.研究途径 上网搜集、查。</p><p>14、数字的用处,北师大版六年级数学上册,教学目标,1.经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。2.能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。3.体会数字与现实生活的紧密联系，激发同。</p><p>15、数字的用处,北师大版六年级上册,教学目标,1.能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义，使同学们体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。2.体会数字与现实生活的紧密联系，激发同学们对数学的兴趣，增强同学们应用数学的意识。,常见电话短号：110：匪警，112：电话障碍申告，114：电话查号台，117：报时台，119：火警，120：急救中心，121：天气预报，122：道路交通事故报警，1。</p><p>16、2019-2020年六年级数学上册数字的用处表格教案1 学材分析 P72、73页 学情分析 学生了解知识的特点。 学习目标 1.经过设计编码的过程，体会数字在表达、交流和信息传递中的作用。 2.了解数字在具体情景中所代表。</p><p>17、2019-2020年六年级数学上册数字的用处word版教案1 教学目标： 1、经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。 2、能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。 3、使学生体会数。</p><p>18、2019-2020年六年级数学上册数字的用处表格教案2 学材分析 第71、72页 学情分析 学生了解知识的特点。 学习目标 1.知识目标：经过设计编码的过程，体会数字在表达、交流和信息传递中的作用。 2.能力目标：了解数。</p><p>19、2019-2020年六年级数学上册 数字的用处 6教案 北师大版 教学内容：北师大版六年级上册第72-73页。 教学目标： 1.知识与技能 （1）经历设计编码的过程，体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。 （2）能在具体情境。</p><p>20、2019-2020年六年级数学上册 数字的用处 4教案 北师大版 教学目标 知识目标： （1）经历设计编码的过程，体会数字在表述、交流和传递信息中的作用。 （2）能在具体情境中，了解一个编号中数字所代表的意义。 能力目标。</p>