四年级上册第三单元

四年级上册第三单元Tag内容描述：<p>1、第一、二、三单元专项练习一、写数一千零五万四千： 四亿零三百万零二十： 九千三百万五千： 二十亿零三十万八千六百三十：七十亿四千三百万： 八十五万三千四百： 二、按要求改写下列数1.把下面各数四舍五入到万位。92600（ ）万 6083000 （ ）万 488000（ ）万 3702010 （ ）万 7007400（ ）万 2018400 （ ）万2. 省略百位后面的尾数：20167396045省略千位后面的尾数：20167396045省略万位后面的尾数：20167396045省略亿位后面的尾数：201673960453.把下面各数亿位后面的尾数省略，求出近似数。167396000097400000079540000001649990000。</p><p>2、第三单元：三位数乘两位数教材分析关于整数乘法运算的学习，本学期已进入了尾声。即本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块。它是在学生掌握了两位数乘一位数的计算方法的.基础上进行教学的。本单元主要内容有：口算乘法，笔算乘法，常见数量关系速度、时间和路程之间的关系，以及乘法的估算。本单元教材在编排上有下面几个特点：1创设与教学内容相融的学习情境，在解决问题的过程中教学计算。数学课程标准指出：“在本学段的教学中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境。”学习三位数。</p><p>3、9、巨人的花园教学要求：1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。重难点：教学重点是想象画面，体会人在行动上和心理上的变化，教学难点是体会这篇童话在表的上的突出特点教学过程：第一课时一、导入新课1、出示巨人图，谈话激趣。这是一位巨人，他拥有一座很大的花。</p><p>4、优化教学模式 G G G GX 构建高效课堂 自我评价： 小组评价： 教师评价： 三位数乘以两位数三位数乘以两位数 1问题训练问题训练评价单评价单 班级：四年级 姓名： 1、做一做： 184= 243= 252= 146= 1305= 2380= 1506= 713= 自己选择两题互相交流口算的过程。 2、比一比，谁算的又对又快。 172 3103 1804 243 128 145 3602 156 2603 175 3、算一算。 1305 2380 1506 4370 5430 1407 2803 3502 25。</p><p>5、9、泉城导学案学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、能正确读写本课7个生字,能读3个绿线内的字，能读写由生字组成的词语。3、通过学习课文，能说出泉城几个泉的特点。独学对学群学展学评学测学任务一一、自主学习（快速阅读课文，看看你能否完成下面的填空。）1.课文首先总写济南有，然后分别介绍了、，最后再总写济南的泉水。全文采用了&#160。</p><p>6、用计算器计算,西师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们来学习用计算器计算，首先同学们了解计算器的组成和功能，知道计算器上各个按钮都有什么作用，学会用计算器计算我们学过的加减乘除运算。,电子计算器,特点：,类型：,构成：,体积小、质量轻、便于携带、运算迅速准确、操作简便。,算术型计算器 科学型计算器 编程序计算器,电源、开关、显示器、键盘和内部电路等。,电子计算器,特点：,类型：,构成：,体积小、质量轻、便于携带、运算迅速准确、操作简便。,算术型计算器 科学型计算器 编程序计算器,电源、开关、显示器、键盘和内部电。</p><p>7、巨人的花园,幸福是什么,去年的树,12、小木偶的故事,1、故事的主人公是动物、植物、神 仙、精灵,童话特点：,2、它们有感情，会讲话，有超常的魔力。,3、童话故事很有趣，想象丰富。,4、童话故事给人有益的启示。,看图片猜猜猜,笑嘻嘻的小木偶,狡猾的小红狐,粗心的熊警官,习作： 自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续写的小木偶的故事。,编一个童话故事,哪几种动物？(哪几种物品）？,地点在哪儿？,发生了什么事？,什么启发?,小鸟 蝴蝶 猫头鹰 蚊子 。</p><p>8、课 题5.诗四首课时第 1 课时备课时间2011.9.23上课时间教学目标认识技能1理解梅花、幽兰两首诗的内容，能用自己的话说出诗意。2.背诵并默写梅花、幽兰两首古诗情感、态度价值观体会作者对描写的景物的品格的赞美并以此来表达自己的思想感情。教材分析（重、难点）重点：1理解诗的内容，能用自己的话说出诗意。2.背诵并默写古诗难点：体会作者对描写的景物的品格的赞美并以此来表达自己的思想感情。学生分析学生能够了解诗中所描写的景物，理解诗句的意思，但体会作者所表达的思想感情有所难度。设计意图时间分配教学方法(教学设想)自主学。</p><p>9、词语盘点【读读写写】洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 【读读记记】 脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 对应练习温柔 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴一、看拼音写词语。yn。</p><p>10、第三单元第 1 课课 题你是我的好朋友设计者目标要求1.知道朋友间应该互相关心、互相帮助。2.感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。3.善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学习；懂得宽容别人、欣赏别人、关心别人可以得到更多的朋友的道理。教学时间2课时第1课时课时目标1.通过学习，进一步了解自己的朋友。2.知道拥有友谊是一件快乐的事情。3.学会欣赏，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学习。课前准备1.学生学唱“找朋友”和“让我们荡起双浆”两首歌。2.学生准备一张卡纸。教学过程设计说明一、导入1.欣赏照片。</p><p>11、我是童话大王,亲爱的孩子们，你 们是童话大王吗？你们 愿意和大家分享一下你 听过的童话故事吗？ 比一比，看谁说的 多？,同学们，现在我们一起来玩个猜谜游戏怎么样？猜出来咱们赶紧举手回答，好吗？,谁能根据这张图片，猜猜这部童话作品的名称：,丑小鸭,该童话于1980年获全国第二次少年儿童文艺创作一等奖，并被译成多种文字，在国外发行。以此为题材写的电影，曾获我国1949年至1955年影片编剧一等金质奖；在国外上演，也受到好评。童话的主人公勇敢正直，拥有一支神笔能呼风唤雨，形成了整个情节的不朽神韵。,看下面叙述， 想想是哪部 。</p><p>12、四年级语文上册第三单元预案设计单元主题导学课单元主题：中外童话课标依据：2011版语文课程标准在“第二学段阶段目标”中要求学生：要有初步的独立识字能力。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。本节单元导学课的设计，立足语文课程的基本理念和第二学段阶段目标，根据四年级学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，引导学生用自主、合作、探究的学习方式，对本单元的基础知识作一个全面的了解和把握。教学目标：1.了解童话的内容，品味童。</p><p>13、小学科学四年级上册第三单元陶瓷教案设计一、 教材分析中国是世界上出口陶瓷最早的国家，同时，中国也是世界上最早出现彩陶文化的国家之一，在世界文化艺术史上占有重要的地位。本节课以欣赏陶瓷艺术为开端，按照猜想假设-设计方案-实验验证-灵活应用的思路，探究陶瓷的制造、特点、用途，通过一系列的探究活动，培养学生大胆猜想与假设的能力及尊重证据、愿意合作交流的情感态度。二、 教学目标 1、 能针对陶瓷的特点提出观察实验的大致思路，并能做出简单的计划；能根据计划进行探究，在探究的过程中对计划做出调整和完善。2、喜欢探究。</p><p>14、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,3.声音的变化,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,振动幅度,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,观察比较声音强弱的变化,1、轻轻拨动尺子 2、用力拨动尺子,*观察声音的强弱，以及振动的幅度,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,观察比较声音强弱变化,音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。,振动幅度越大声音强 (大),振动幅度小 声音弱（小),绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,声音的强弱可。</p><p>15、活动场所的安全,右玉一小 韩存娟,游乐场,动物园,博物馆,公园,滑冰场,少年宫,游泳馆,电影院,车站,游乐场,你去过游乐场游玩吗？哪些游乐设施你玩过？,在游乐场游玩要严格遵守安全事项，说说你知道的安全事项有哪些？,1、在公共场所活动时，应怎样注意安全？,答：要知道场所活动中可能遇到的安全问题，了解有关活动场所安全常识，知道一些与此相关的自救、自护的方法，遵守活动的规则，树立安全防范意识。,游泳,游泳是一项有益与身体健康的运动，游泳时也要注意安全。,游乐业发展迅速,大大小小的游乐场遍布各地。去游乐场活动应注意的安全事。</p><p>16、小学数学四年级上册 第三单元教材分析,一、教学内容,1口算乘法 2笔算乘法 3因数与积的关系 4乘法估算,二、内容结构：,两位数乘一位数（积在一百以内）例1 口算 几百几十的数乘一位数 因数中间末尾没有0的 例 1 三位数乘两位数 三位数乘两位数 因数中间、末尾有0的 例2 笔算 数量关系式的建立 例3 积的变化规律 例 4 估算 例5,三、教学目标,1、 使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。 2、 使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推算并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3、 使学生知道速度的表示法，经历从。</p>