苏教版九上

苏教版九上Tag内容描述：<p>1、九（上）语文期末复习材料文学常识复习要求：1 能掌握第五册重点作者以及重点篇目的有关常识。 2 能进行默写、辨析。复习时间：2课时。复习过程：1 自由复习，圈点其中重点作者以及自己掌握不好的作者。2 学生自由背诵。3 学生互相检查背诵情况，并小组内互相交流。4完成检测作业。一、重点文学常识整理1、鼎湖山听泉作者是谢大光，当代散文家。这篇写景。</p><p>2、环球城市 风行绿墙,学习目标：1、了解“绿墙”的创意和价值。、学习感受文章精当严密又不乏情趣的语言和多种说明方法的综合运用。3、体悟作者对于现代城市的建设理念。,自学指导：1、标出生字词，查阅工具书，注音解释。2、概括全文说明的主要内容。3、理清全文的结构。,生字词：镂空 取缔 摇曳 桉树 苔藓 打捞 颁布 繁衍 擅自 藤蔓 生机盎然 布局新颖 树木葱茏 芳草如茵,再读课文：,1、课文介绍了众多国家的绿色围墙，你最欣赏哪个国家的？为什么？2、你能说出中国围墙与外国围墙的区别吗？你能探究出其中的原因吗？3、作者对我国围墙提。</p><p>3、苏教版九年级上册第四单元测试题一、基础知识1字词。冷JN（）CHN（）厚WN（）约JUN（）永Q（）丽TIN（）淡RU（）智SU（）毛害SO（）木N（）NI（）N（）不安SHN（）笑鹿ZHI（）QIN（）诚SH（）光江山社J（）黄发垂TIO（）YN（）然嘤嘤成YN（）YUN（）飞L（）天忧CHN（）畏讥樯倾J（）摧山肴野S（）GNG（）筹交错明MU（）善LI（）皱XI（）H（）辙急不XI（）择Y（）苗助长Y（）郁XN（）菌取D（）睡眼XNG（）SNG（）寥廓（）隽（）秀氛（）围棕（）红裸露（）乍（）然鸿鹄（）被（）坚执锐缥（）碧轩邈（）莅（）事者隳（）突浩浩汤（）汤（）。</p><p>4、囚 绿 记,陆 蠡,囚绿记 陆 蠡,灵宝市第四初级中学 寇晓华,苏教版九年级语文上册第六单元,预习检测,1、读准下列生字。陆蠡 嵌着 急不暇择婆娑 囚系 纤细瞥见 移徙 猗郁, ,散文家陆蠡,作者事迹与写作背景简介1935年作者任上海文化生活出版社编辑，上海沦陷后，他留沪主持该社工作。1942年4月13日，因出版抗日小说，被捕，刑审数月，受尽酷刑，英勇不屈，被日寇秘密杀害。本文是现代散文家陆蠡的代表作，写于抗战爆发之后，写作者在上海“孤岛”时期，怀念在北京的一段生活，表达对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞之情。,值得骄傲的朋。</p><p>5、修改文章专题训练,结构的调整,灵宝市二中 九年级语文 刘晓伟,.,预习提示：1、拿到作文修改的法宝。2、会用作文修改的技巧。3、学完文章后个个是修改文章的能工巧匠。,.,作文获知园,文章结构安排有哪些好方法？下笔之前多考虑，写成后发现结构有不妥的地方还要作必要的调整。,议议看,小组讨论：我们在平时作文中，谋篇布局方面存在哪些问题？,实战演习,读课本第168页的议论文要苦练本功说说这篇作文在谋篇布局方面存在哪些问题？,全篇的层次安排得还不够合理 ；段与段的衔接还不够紧密；开头和结尾没有很好的照应；文章的详论处理还不够恰。</p><p>6、创造学思想录,灵宝市三中 王红梅,我创造,所以我生存,罗曼罗兰,预习提示,一熟读课文,查字典解决生词二合作学习概括创造性思维的那些特点?文体及语言有何特点？,给下列生词注音并解释,焙烧俨然卓著竣工一筹莫展,从课文中能够概括出创造性思维的哪些特点？ 本文是一篇思想录，从字内行间可以看出这种文体有个很大的特点。请概括。,提示不墨守成规，想象力丰富，会用不同的方式思考问题，常产生新的念头，等等“随录式”文体或思想录的形式借助实例和名人名言阐述创造性思维的一些特点，形式不拘一格，自由灵活，短小隽永，有生活气息语言形象。</p><p>7、多收了三五斗,叶圣陶,灵宝市二中九年级语文 石晓红,多收了三五斗,走近作者,叶圣陶 （1894-1988） 现代著名作家，儿童文学作家，教育家。原名叶绍钧，代表作品潘先生在难中夜倪焕之多收了三五斗。稻草人是我国第一部童话集。,自由快速阅读课文，请你谈谈读文章的感受。,整体感知-七嘴八舌谈感受,多收了三五斗,走进小说,小说三要素,人物形象,故事情节,典型环境,大环境：20世纪30年代初期国民党统治下的江南农村小环境：万盛米行,旧毡帽朋友们江浙一带贫苦农民米行先生,贱价卖米（米行）街头购物（街上）船上议论（船头）,多收了三五斗,课本。</p><p>8、成功,安阳市第二十中学,贝多芬,成功,女排姑娘的笑,作者简介,中国社会科学院著名学者 季羡林(1911- ) 山东清平人。北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。年考入北京清华大学西语系。年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，年获哲学博士学位。年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。主要译著有印度简史、中印文化关系史论文集、印度古代语言论集，散文集有：赋得永久的悔。主编有四库全书存目丛书。年月，“北京大学季羡林海外基金会”成立。,1934年清华大学毕业的季羡林,1品味作品中。</p><p>9、学问和智慧,罗家伦,执教: 板桥初级中学 鲁剑,学问和智慧,罗家伦,执教: 板桥初级中学 鲁剑,用自己喜爱的方式读课文，找出表明学问和智慧之间关系的句子,读一读, 找一找, 学问和智慧有显然的区别, 有人认为学问就是智慧，其实有学问的人何曾都有智慧？有智慧的人也不见得都有很好的学问, 学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问, 学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问, 我们不但需要学问,而且更需要智慧需要以智慧去笼罩学问，透视学问，运用学问,学问和智慧是相辅为用,缺一不可的, 学问和智慧有显然的区别, 有人认为。</p><p>10、雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 杜牧,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫,关于散文,白鹭,散文家谈散文,主备教师：灵宝市二中 郑 毅,1. 学会在阅读中调动自己的生活积累，展开联想和想像，形成自己的独特感受。2.了解白鹭的特点和作者所要表达的思想感情。3.把握评论的主要观点。4.学习简单的文学评论的写作方法，能够用书面或口头的形式表达自己对具体作品的评价。5.掌握文章结构调整的一般方法，能够在写作中对自己文章的结构进行调整或者修改结构有问题的文章。,教学目标,散文的最大特点是什么？。</p><p>11、第十三课,散文家谈散文,之白鹭,走近“散文”,“形散而神不散”形，“自由自在”。神，“内在神韵”。,白衣少女天使猎人模范夫妻,三大美誉,白鹭,郭沫若,作者简介,郭沫若（18921978），现代作家、诗人、戏剧家、历史学家和古文字家。原名郭开贞，号尚武，后改名沫若。四川乐山人。1921年，出版诗集女神成为中国新诗的奠基人。创立了著名的屈原、蔡文姬、武则天等六部历史剧和大量诗文。郭沫若早期的诗文，感情炽热，语言激昂，而以后的作品则较多的是清新、俊逸。他极具天赋，在各种文学体裁的创作、翻译、史学、文字学等方面都有建树，是少。</p><p>12、诗人谈诗宁静而深远的意境曾卓,主备:灵宝市第二初级中学 九年级语文 何金柱,诗歌中的意象，既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。诗歌中的意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的事物或画面有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。意是诗中抒发的思想感情，“境”是诗中所描绘的事物或画面。,你知道吗?,鲁藜（1914-1999）原名徐图地，笔名流痕、怒隶、鲁加、许怀榕等。他的诗富于哲理，诗风纯真清丽，是我国“七月诗派”的卓越代表。因所谓“胡风反革命案”而蒙难二十多年。</p><p>13、环球城市风行,绿,墙,蔷薇7,同学们，我们在前面学了两篇谈“绿”的散文。“绿”是一种颜色，“绿”是种向往下面请同学们说说下列词语中的“绿”字的具体含义：,绿色食品、绿色通道、绿色奥运、绿墙什么是绿墙呢？墙随处可见，不同时期不同式样的墙所起的作用也不尽相同，远古的栅栏，抵御了野兽的袭击；举世闻名的万里长城抵住了敌人的入侵；苏州园林那隔而不隔的花墙，则增添了景致的深度那么我们今天所说的“绿墙”究竟是什么？有何价值呢？今天我们就来学习宋淑运的环球城市 风行绿墙，希望大家从中找到答案，受到启发。,掌握下列红字的。</p><p>14、鼎湖山听泉,让我们先欣赏几幅图片,鼎湖山听泉,谢大光,鼎湖山是岭南四大名山之一，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传说轩辕皇帝 曾在此铸过鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取鼎湖山。,课文朗读,读准字音肇庆（ ） 山脉（ ） 汩汩清泉（ ） 菩提树（ ） 一泓（ ） 楹联（ ） 怅惘（ ） 拾级（ ）镶嵌（ ） 古刹（ ） 迥然相异（ ）泠泠淙淙（ ）,zho,mi,gg,p,hng,yng,chngwng,sh,qin,ch,jing,lnglngcngcn。</p><p>15、四大名楼总图,中国四大名楼,岳阳楼,黄鹤楼,鹳雀鹊,滕王阁,鹳鹊楼黄鹤楼滕王阁岳阳楼,*你知道这些楼分布在我国哪四个省？,鹳雀楼,山西,黄鹤楼,湖北,滕王阁,江西,岳阳楼,湖南,登鹳鹊楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。,黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。,黄鹤楼（唐）崔。</p><p>16、蛇,捕者说,柳宗元,教学目标,一、理解作者的写作意图。二、理解对比的写法。三、了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活，从而增强对新社会的热爱。,蛇,变色蛇：剧毒。,北美洲的葡萄树蛇,魔鬼蛇,纳米比亚沙漠测行蛇,神秘而令人恐惧的喜玛拉雅白头蛇,正宗太攀蛇，是世界上毒性最大的蛇类之一，它一次可以分泌出60毫克的毒素，足以使数人毙命,五步蛇,“蛇”是爬行纲有鳞目蛇亚目动物的统称。世界上现存约25。</p><p>17、导入：我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。元代诗人张养浩在潼关怀古一诗中发出了这样的慨叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦！可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是世外桃源！这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作桃花源记。</p><p>18、如何成功,成功是因为态度,虚心决心雄心爱心恒心信心真诚气魄果断勇敢热情主动忍耐宽容信念努力乐观有目的进取心不怕失败肯动脑筋人格魅力强烈愿望不折不挠,口才远见能力强计划性人际关系,运气环境天赋背景潇洒漂亮,80%,13%,7%,技巧,态度,其它,态度：直接关系；技巧：修炼所得；其它：客观因素,态度与技巧其实是因果关系，所有今天的技巧都根源于昨天的练习技巧的态度。__今天的技巧有问题是因。</p><p>19、第三单元第12课论美同步练习一、基础攻坚1下列有关文学常识及课文内容的表述有错误的一项是（ ） A飞红滴翠记黄山是一篇解说词，是为电视旅游风光片话说长江中黄山部分而写的，它有别于一般的游记，是借助电视镜头展示画面来介绍自然风光的。B多收了三五斗这篇散文记叙了江南小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜米的故事，描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，作者叶圣陶。C英国哲学家培根在论美中认为：“形体之美”要胜于“颜色之美”，而“优雅行为之美”又胜于“形体之美”。D与朱元思书是南朝梁文学家吴均写给友人的一封信，信中描绘了奇丽多姿。</p><p>20、成功,1.同学们你们知道牛”吃饭”有什么特点吗?,2.那大家能说说你从牛身上有什么收获吗?,学学牛吃草,牛能大量进食,它不断地咀嚼,以助消化吸收,牛的雄健与善于反刍很有关系。读书也应当学会“反刍”，我们应当比牛更聪明，因为我们会思考。读书要讲求智慧，读书有精读与泛度，对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品位，如同牛的“反刍”一样，含英咀华，直至得其精髓。,1.类型:2.论证方式:3.三要素。</p>