添括号法则

添括号法则Tag内容描述：<p>1、第2课时添括号法则1掌握添括号法则2综合运用乘法公式进行计算阅读教材P111，完成预习内容知识探究填空：(1)(ab)(ab)________________；(2)(ab)2__________；(ab)2__________；(3)a2bc一共有________项，各项分别是________多项式的项要连同符号一起看作一个整体(1)去括号法则：a(bc)____________；a(bc)____________(2)反过来，就得到添括号法则：abca(________)；abca(________)(3)法则：添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都________符号；如果括号前面是负号，括到括号里的各项都________符号自学反馈(1)下列等式中，不成。</p><p>2、4.完全平方公式：,首平方,尾平方,首尾2倍中间放,符号与前一个样,3.平方差公式:(a+b)(a-b)=.,2.公式:（x+a)(x+b)=.,x2+(a+b)x+ab,a2-b2,知识复习1.多项式与多项式相乘的法则：,(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn.,知识回顾：,巩固完全平方公式,练习运用完全平方公式计算：（1）(x+6)2（2）(y-5)2（3）(-2x+5)2（4）,=x2。</p><p>3、14.2.2添括号法则,一重二中张学琴,回顾与思考,1.平方差公式如何表示？（a+b）（a-b）=a2-b22.完全平方公式如何表示？(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2,活动1,探究一：添括号法则,问题1,回顾旧知,请同学们根据去括号法则完成下列填空（1）a+（b+c）=_______（2）a-（b+c）=_______,活动2,探究一：添括号法则,问题1：上。</p><p>4、新人教版数学八年级(上),第3课时添括号法则,15.2乘法公式,一、情景引入,请同学们完成下列运算并回忆去括号法则（1）4+（5+2）（2）4-（5+2）（3）a+（b+c）（4）a-（b-c）,解：（1）4+（5+2）=4+5+2=11（2）4-（5+2）=4-5-2=-3（3）a+（b+c）=a+b+c（4）a-（b-c）=a-b+c,一、情景引入,去括号法则：去括号时，如果括号前是正号，去。</p><p>5、添括号法则,1.去括号的法则是什么？ 括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变号。 括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项都变号。,复习回顾：,2.去括号：,(1) a+(b-c),(2) a+(-b-c),(3) a-(-b+c),(4) a-(b-c),上面是根据去括号法则，由左边式子得右边式子，现在我们把上面四个式子反过来,(1) a+b-c=a+(b-c) (2) a-b-c=a+(-b-c) (3) a+b-c=a-(-b+c) (4) a-b+c=a-(b-c),3,a + b c = a + ( b c),符号均没有变化,a + b c = a ( b +c ),符号均发生了变化,添括号法则,添括号时，如果括号前面是。</p><p>6、完全平方公式：两数a、b和（或差）的平方，等于它们的平方和，加（或减）它们的积的2倍。,用字母表示：,(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2,平方差公式：先找a、b两数即相同项与相反数项，结果为相同项的平方减去相反数项的平方。,(a+b)(a-b)=a2-b2,用字母表示：,回顾：,公式中的字母a，b可以表示数，单项式和多项式。,（1）(-4x+3y)(3y+4x)。</p><p>7、教 案 课 题 完全平方公式 二 添括号 第3课时 共3课时 备课人 李登琼 使用人 李登琼 教 学 目 标 一 教学知识点 1 添括号法则 2 利用添括号法则灵活应用完全平方公式 二 能力训练目标 1 利用去括号法则得到添括号法。</p><p>8、14 2 2 添括号法则 教学设计 石家庄经济技术开发区中学 赵建云 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知 识 回 顾 1 完成下列运算 1 4 5 2 2 4 5 2 3 a b c 4 a b c 2 总结去括号法则 3 乘法公式及记忆法。</p><p>9、3 4整式的加减 第四课时添括号法则 讲解点1 添括号法则 精讲 法则 所添括号前面是 号 括到括号里的各项都不改变符号 所添括号前面是 号 括到括号里的各项都要改变符号 例如 a b c a b c a b c a b c 一 双基讲练 对。</p><p>10、14.2.2完全平方公式,（添括号法则）,开发区中学赵建云,一、知识回顾,请同学们完成下列运算并回忆去括号法则（1）4+（5+2）（2）4-（5+2）（3）a+（b+c）（4）a-（b-c）,解:（1）4+（5+2）=4+5+2=11（2）4-（5+2）=4-5-2=-3（3）a+（b+c）=a+b+c（4）a-（b-c）=a-b+c,知识回顾,去括号法则：去括号时，如果括号前面是正号，去掉__。</p><p>11、添括号法则 教学目标 1 复习巩固平方差公式和完全平方公式2 理解添括号法则及其应用学习重点 会用添括号法则添上括号学习难点 在整式乘法中灵运用添括号法则进行整式乘法运算 下面各式的计算是否正确 如果不正确 应当怎样改正 x y 2 x2 y2 2 x y 2 x2 y2 3 x y 2 x2 2xy y2 4 x y 2 x2 xy y2 复习巩固 练习 运用完全平方公式计算 1 x 2y 2。</p><p>12、第2课时 14 2 2完全平方公式 1 理解添括号法则 2 能灵活应用利用添括号法则及完全平方公式进行整式乘法运算 3 进一步熟悉乘法公式 体会公式中字母的含义 去括号法则 如果括号外的因数是正数 去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同 如果括号外的因数是负数 去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反 请同学们回忆去括号法则并完成下列运算 1 4 5 2 2 4 5 2 3 a b c 4。</p><p>13、1423添括号法则教案 学科数学授课教师张辉贤年级八总第课时课题14.2.3添括号法则课时熟练掌握平方差公式、完全平方公式及其应用，理解知识与技能公式中添括号的方法在探索过程中，体会知识间的关系，感受数学与生活的教学目标过程与方法联系在发展推理能力和有条理的表达能力的同时，进一步体会学情感价值观习数学的兴趣，培养学习数学的信心，感受数学的内在美.教学重点添括号法则及乘法公式的灵。</p>