天时不如地利

天时不如地利Tag内容描述：<p>1、天时不如地利，地利不如人和”“凡治国之道，必先富民”比较阅读及答案 “天时不如地利，地利不如人和”“凡治国之道，必先富民”比较阅读及答案 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，。</p><p>2、天时不如地利”“凡治国之道，必先富民”比较阅读答案 “天时不如地利”“凡治国之道，必先富民”比较阅读答案 阅读下面两段文言文，完成 9 12 题。 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚 之所。</p><p>3、天时不如地利”“子贡问政”比较阅读答案 “天时不如地利”“子贡问政”比较阅读答案 阅读下面甲、乙两段文言文，做 6 9 题。 甲 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战， 战必胜。</p><p>4、孟子天时不如地利学习参考【学习目标】学习课文层层递进的写作方法，体会文中排比句的表达作用。正确理解天时、地利人和之间的相互联系。懂得“人和”是我们生活中最重要的内容，自觉为社会和谐尽一份力。【课文题解】孟子，名轲，字子舆，儒家学派的重要代表，地位仅次于孔子，被尊奉为“亚圣”。孟子，是一部记录孟子的思想和政治言论的书，是儒家。</p><p>5、天时不如地利教案陶冶【教学目的】1在熟读的基础上，讨论“天时”、“地利”、“人和”三者的轻重关系，体会孟子的思想。 2学生学习文言文的基本方法。3集体朗诵和个人朗诵相结合，体会古人说理论证的方法。【重点】1在熟读的基础上，讨论“天时”、“地利”、“人和”三者的轻重关系，体会孟子的思想。2. 学生学习文言文的基本方法。【难点】学习古人说理论证的方法。【教学时间】二课时【教学过程】一、预习1朗读文言文2查字典、看课文注释，试翻译课文。二、导入1. 之前学的论语八则是出自哪本书？由何人编纂？2. 论语是哪个学派的著作。</p><p>6、天时不如地利1、天时不如地利选自 。作者是 时期家、 家 ，名 。 家代表人之一。他有“ ”之称。与孔子共称“ ”。孟子，记录孟子言行的儒家经典著作。后人把这一学派的思想称为“ ”。本文强调 2、孟子曰：天时 不如 地利，地利不如人和。（天时： ） (不如: )（地利： ）（人和： ）3、三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。（三里之城，七里之郭： ）（城： ）（ 郭： ）（环：。</p><p>7、天时不如地利一、文学常识1、本文选自孟子.公孙丑下，孟子是孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来散文的发展有很大影响。2、孟子，名轲，字子舆，思想家、教育家。是儒家思想的代表人物，后世常常“孔孟”并称。他主张行“仁政”以统一天下,著有孟子。二、主要内容及思想得道多助，失道寡助这篇短论，记叙了战争中民心向背的问题，指出民心所向是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。文章从决定战争胜负的因素这一角度出。</p><p>8、小学六年级语文天时不如地利教案模板三篇 孟子(约公元前372公元前289)，名轲，字子舆，是战国时期的思想家。孟子被人们称为“亚圣”，在儒家仅次于孔子，孟子与孔子合称为“孔孟”。下面就是给大家带来的小学六年级语文天时不如地利教案模板，欢迎大家阅读!小学六年级语文天时不如地利教案模板一【学习目标】1.学习课文层层递进的写作方法，体会文中排。</p><p>9、天时不如地利一、根据内容填空：1、 孟子，名 ， 时期的思想家。本文节选自 。他是继孔子之后 学派的又一位大师，他被尊为“ ”。后人也因此把这一学派的思想称为“ ”之道，他主张以“ ”统一天下。2、 本文的中心论点是：“ ”。作者围绕它展开论述，其结论是： “ ” 3、文中所论述的决定战争胜负的最重要的因素是“___ ”，从中可以反映孟子_ _____ 的政治思想。4文中用“攻而不胜 ”和“委而去之”的例子有力的证明了“ ”和“ ”的观点。5、从上文看，得“人和。</p><p>10、授 课 计 划 授课时间：____ 年____ 月____ 日 第 ___ 周 周____ 主 备 人：沈秀萍 课 题：天时不如地利 复习课 教学目标：1.梳理中考考点，落实中考字词的字义以及重要句子翻译 2. 巩固文章的内容理解。</p><p>11、2019 2020年六年级语文下册 第39课 天时不如地利 教案 上海版五四制 教学目标 掌握文中一些古今异义词和通假字 能用现代汉语翻译课文 学习课文中排比 对比等修辞手法 体会围绕论点 层层推进的论证方法 了解并认识 天。</p><p>12、2019 2020年六年级语文下册 第39课 天时不如地利 教案 上海版 五四制 教学目标 掌握文中一些古今异义词和通假字 能用现代汉语翻译课文 学习课文中排比 对比等修辞手法 体会围绕论点 层层推进的论证方法 了解并认识。</p>