维护社会公平课件

维护社会公平课件Tag内容描述：<p>1、探索轨迹,在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观，这些不同的公平观反映了当时人们所追求的公平的主要内容。例如：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平等。 思考问题：你了解这些公平的含义吗？从这些公平观中你能找出什么样的轨迹？,“是否公平大家谈” （判断下面的情况是否公平，并说明理由）。 1、班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。 2、期末语文考试，章卫的试卷被老师少。</p><p>2、维护社会公平,在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观：1.不患寡而患不均；2.均贫富，等贵贱；3.人生而平等；4.讲求效率，维护公平等。思考问题：你了解这些公平的含义吗？从这些公平观中你能找出什么样的轨迹。</p><p>3、5月4日男单1 8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12 13时 刘国正回球击打后求落到地板上 球出界了吗 如果是的话 刘国正将以12 14输掉决胜局 从而输掉整场比赛 而此时有一个人示意裁判球擦变了 这个人就是波尔 最终刘国。</p><p>4、维护社会公平 探索轨迹 在历史的长河中 人类曾提出过各种公平观 这些不同的公平观反映了当时人们所追求的公平的主要内容 例如 不患寡而患不均 均贫富 等贵贱 人生而平等 讲求效率 维护公平等 思考问题 你了解这些公。</p><p>5、维护社会公平 学习目标 1 公平总是相对的 2 怎样理智面对不公平 3 树立公平合作意识 在历史的长河中 人类从未停止过对公平的探索 不患寡而患不均均贫富 等贵贱人生而平等 你还有其他关于公平的名人名言么 你从中发现。</p><p>6、维护社会公平 这样的篮球比赛 给你什么感受 学习目标 1 通过案例分析和小组探讨 归纳正确对待生活中的不公平现象的做法 2 通过举例和相关图片欣赏 阐述公平合作的意义 课前预习3分钟阅读教材103页至106页后回答下列。</p><p>7、第九课我们崇尚公平 第二框维护社会公平 1 理智面对社会生活中的不公平现象 公平总是相对的 无论我们如何努力 都不可能达到绝对公平 1 增强权利意识 善于寻找解决途径 用合法的手段去寻求帮助 解决问题 以谋求最大限。</p><p>8、维护社会公平 这样的篮球比赛 给你什么感受 学习目标 1 通过案例分析和小组探讨 归纳正确对待生活中的不公平现象的做法 2 通过举例和相关图片欣赏 阐述公平合作的意义 课前预习3分钟阅读教材103页至106页后回答下列。</p><p>9、第四单元我们崇尚公平和正义 第九课我们崇尚公平 知识网络 难点详解 知识梳理 真题演练 随堂检测 知识网络 第2课时维护社会公平 知识梳理 一 理智面对社会生活中的不公平如何理智面对社会生活中的不公平 1 公平总受。</p><p>10、第九课第二框 维护社会公平 知识目标 1 知道以公平为基础的合作才是良好的合作 2 理解树立公平合作意识的重要意义 能力目标 1 提高进行公平互惠的社会合作的实践能力 2 提高关于公平问题的辩证思维能力和语言表达能。</p><p>11、第九课我们崇尚公平 第四单元我们崇尚公平和正义 第2课时维护社会公平 释疑解难1 理智面对社会生活中的不公平 公平总是相对的 无论我们如何努力 都不可能达到绝对公平 1 在现实生活中 不公平的现象时有发生 我们应该。</p><p>12、第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平 第2课时维护社会公平 一 理智面对社会生活中的不公平1 公平总受到一定 的制约 任何社会都会存在一些不公平的现象 公平总是 的 无论我们如何努力 都不可能达到绝对的公。</p><p>13、维护社会公平 P99 第九课我们崇尚公平 公平关系到每个人的切身利益 公平是维系良好合作的重要前提 公平是社会的稳定器 1 对公平的理解What 1 公平是我们社会生活追求的一个重要主题 不同的时代 不同的个体 面对不同。</p>