未有天才之前

未有天才之前Tag内容描述：<p>1、第5课未有天才之前,.,知能优化演练,基础自主学案,课堂互动探究,美文佳作欣赏,第5课,基础自主学案,三、词语释义1荒谬绝伦：___________________________________________________________2置之不理：__________________________________________________________。</p><p>2、课前90秒自主学习合作探究他山之玉 未有天才之前是鲁迅先生在北京师范大学附属中学校 友会上的讲话。天才有两种：一种是天生蠢材，再就是天赐良 才。我们常说的天才无疑是指第二种，那么要想成为良才而不 是蠢材需要哪些条件呢？下面，就让我们一起走进鲁迅的演讲 词未有天才之前，看看鲁迅是怎样认识的。 课前90秒自主学习合作探究他山之玉 各位同学： 大家好！ 上初中时时，我是一个很活跃跃的学生，学校、班级组织级组织 的各 项项活动动都有我的身影，但上了高中后，我变变得沉寂了很多，因 为为好几次活动动，老师师“点将”时时都没。</p><p>3、天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632未有天才之前教学目标1、 理解鲁迅先生演讲稿中倡导的“泥土”精神的思想精髓，思考其现实意义。2、 体会鲁迅先生演讲的语言特色，感受其犀利的逻辑力量。说明：本文是鲁迅先生 1924年在北京师范大学附属中学校友会上所作的一篇著名的演讲，收入他的文集坟。青年学生容易被社会浮躁之风浸染，好高骛远、不切实际，鲁迅先生在演讲中号召年轻人要甘于当“泥土”，在当今时代亦有其现实意义。学习本文，不但可以了解鲁迅先生的“犀利幽默”的语言特点，而且还。</p><p>4、未有天才之前一 导入伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献，被誉为“发明大王”，人们都认为他是世界上少有的“天才”。从这里我们可以知道，天才主要是在后天形成。那么，在天才还未出现之前，人们、社会应该怎样来对待天才呢？今天，我们就来学习鲁迅的一篇文章未有天才之前二 本文是一篇鲁迅先生一九二四年一月十七日在北京师范大学附属中学校友会上的演讲，距离现在已有八十几年的历史了。所以，在理解课文之前我们先来了解。</p><p>5、未有天才之前鲁迅,作者简介：鲁迅（1881.9.261936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山、豫亭，后改为豫才。鲁迅是伟大的无产阶级的文学家，思想家，革命家，出生于浙江绍兴府城内东厂房口，汉族。他幼年丧父，生活寒苦，就靠母亲和姐姐帮人洗衣服维持生计。曾有过百来个笔名，而1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记。他的著作以小说、杂文为。</p><p>6、教学资料参考范本 八年级语文上册 第6课未有天才之前教案及同步训练 北京课改版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学重点 1、找出这篇演讲稿的观点。 2、理清文章的论证思路。 三. 教学难点。</p><p>7、未有天才之前鲁迅,学习目标,1、理解鲁迅先生演讲稿中倡导的“泥土”精神的思想精髓，思考其现实意义。2、体会鲁迅先生演讲的语言特色，感受其犀利的逻辑力量。,说明：本文是鲁迅先生1924年在北京师范大学附属中。</p><p>8、未有天才之前 教学目标 1、 理解鲁迅先生演讲稿中倡导的“泥土”精神的思想精髓，思考其现实意义。 2、 体会鲁迅先生演讲的语言特色，感受其犀利的逻辑力量。 说明： 本文是鲁迅先生 1924年在北京师范大学附属中学校。</p><p>9、未有天才之前教案 一、教学目标 1、找出这篇演讲稿的观点。 2、理清文章的论证思路。 二、教学重点： 1、找出这篇演讲稿的观点。 2、理清文章的论证思路。 三、教学难点： 了解当时的文化背景及作者的思想。。</p><p>10、未有天才之前 教案及同步训练 教学重点 1 找出这篇演讲稿的观点 2 理清文章的论证思路 三 教学难点 了解当时的文化背景及作者的思想 教学过程 一 导入 本文是一篇鲁迅先生在北京师范大学附属中学校友会上的演讲 他。</p><p>11、未有天才之前 教学目标 1 理解鲁迅先生演讲稿中倡导的 泥土 精神的思想精髓 思考其现实意义 2 体会鲁迅先生演讲的语言特色 感受其犀利的逻辑力量 说明 本文是鲁迅先生 1924年在北京师范大学附属中学校友会上所作的。</p><p>12、第5课未有天才之前 知能优化演练 基础自主学案 课堂互动探究 美文佳作欣赏 第5课 基础自主学案 三 词语释义1 荒谬绝伦 2 置之不理 3 艰苦卓绝 4 心旷神怡 绝伦 超过同类 没有比这更 荒唐更不合情理的了 之 代词 它。</p><p>13、未有天才之前 习题 一 基础知识 1 选出注音全都正确的一项 A 譬 b 如 盥 un 洗 好 h o 兵 相形见绌 ch B 国粹 cu 累赘 zhu 赝 yn 品 拾 sh 级而上 C 羁绊 bn 木讷 n 论调 dio 荒谬 mi 绝伦 D 挟 xi 制 戕 qi n 贼。</p><p>14、未有天才之前 习题 一 基础考查 1 下列各组词语中加点字的读音 有错误的一项是 A 国粹 cu 戕贼 qi n 不着边际 zhu 大楷字帖 ti B 寒噤 jn 哂笑 sh n 断壁残垣 yun 不落窠臼 k C 嫩苗 nn 愤懑 m n 怙恶不悛 qu n 狼。</p><p>15、未有天才之前 教学目标 1 理解鲁迅先生演讲稿中倡导的 泥土 精神的思想精髓 思考其现实意义 2 体会鲁迅先生演讲的语言特色 感受其犀利的逻辑力量 说明 本文是鲁迅先生 1924年在北京师范大学附属中学校友会上所作的一。</p><p>16、未有天才之前 导学案 学习目标 1 在预习 整体感知文本内容的基础上 理清作者思路 2 在自主合作学习中 强化自我学习能力 3 透过文字了解作者要表达的思想感情 课堂导学 一 你能给下面这些划线字注音吗 看谁注音准 厌。</p>