湘教版七年级地理上册

湘教版七年级地理上册Tag内容描述：<p>1、2018新版湘教版七年级地理上2.4海陆变迁同步检测有答案2.4 海陆变迁一、选择题1现象中，不能说明海陆变迁的是A 东非大裂谷不断扩张将形成海洋 B 巴西高原上有许多动植物C 喜马拉雅山脉发现了“鱼龙”化石 D 台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道2东非大裂谷的形成原因是A 这里地震频繁造成的 B 板块在这里发生张裂运动造成的C 这里火山活动剧烈造成的 D 板块在这里发生碰撞运动造成的3应用板块构造理论解释下列地理事象，正确的是A 大西洋、北冰洋均由板块张裂而产生B 印度洋板块与亚欧板块相撞，使古地中海一部分消失C 台湾山脉由太平洋板块。</p><p>2、2018新版湘教版七年级地理上2.3世界的地形同步检测附答案2.3 世界的地形一、选择题1世界陆地表面千姿百态，若用等高线地形图表示，则A 坡陡的地方等高线密集；反之，等高线稀疏 B 等高线闭合处为山顶C 海洋中，深度相同的各点连成的线叫等高线 D 等高线稀疏处为陡坡2纵贯美洲西部的高大山系是A 喜马拉雅山系 B 阿尔卑斯山系C 阿特拉斯山系 D 科迪勒拉山系3山地和丘陵的共同点有下列中的A 地面崎岖不平 B 地面平坦C 相对高度相差不大 D 海拔相差不大4下列山脉中属于科迪勒拉山系的是A 喜马拉雅山脉 B 阿尔卑斯山脉C 安第斯山脉 D 阿尔金山。</p><p>3、2018新版湘教版七年级地理上2.1认识地球同步检测带答案2.1 认识地球一、选择题1地球仪上0经线指的是A 本初子午线 B 东西半球分界线C 南北半球分界线 D 国际日期变更线2有关地球的四个结论不正确的是A 地球平均半径6371千米 B 地球表面积5.1亿平方千米C 地球的北极总是指向北极星方向 D 从北京向东行绕地球一周约4万千米3划分南北半球的界线是A 20W和160E B 0和180 C 0纬线 D 0经线网4（题文）下列关于地球仪上经线的叙述，正确的是A 所有的经线都是长度不相等的半圆 B 经线都指示南北方向C 任意两条经线都组成一个经线圈 D 任意一条经线都。</p><p>4、1 气温和降水（气温和降水（1 1）气温气温 课课 题题第四章第四章 第二节第二节 气温和降水（气温和降水（1 1）气温气温主备人主备人 教学目标教学目标 1.知道气候的两个基本要素； 2.了解气温的概念及其测量方法，会阅读气温曲线图，知道计算日、 月、年平均气温，学会计算气温日较差、年较差，掌握气温的日变 化、年变化规律； 3.了解等温线的含义，阅读气温等值线图，并归纳世界气温分布特点。 重重 点点教学目标 2难点难点教学目标 2、3 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 阅读课本 P.71P.73 的内容，完。</p><p>5、1 世界的聚落世界的聚落 课课 题题世界的聚落主备人主备人 教学目标教学目标 1.说出说出聚落的主要形式，描述描述聚落的形成发展与自然环境的关系； 2.会简要分析简要分析民居建筑与自然环境和人类活动的关系； 3.知道知道保护聚落方面的世界文化遗产的重要意义。 重重 点点 聚落的形成和发展、保护世 界文化遗产的意义 难难 点点 分析民居建筑与自然环境和人类活动的 关系 预预设流程设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 （一） “聚落的形态” （阅读课本 6061 页，画记并填写：） 1.什么是聚落？ 2.聚落的两种主要形。</p><p>6、1 世界的海陆分布世界的海陆分布 课课 题题第二章第二章 第二节第二节 世界的海陆分布（世界的海陆分布（2 2）主备人主备人 教学目标教学目标 1.运用世界地图记住七大洲、四大洋的名称和地理分布，记住各大洲之间主要 的地理分界线。 2.通过读图绘图，了解大洲的基本轮廓和相对位置关系。 3.了解大陆、半岛、岛屿、大洲、洋、海、海峡等概念的区别与联系。 重重 点点七大洲四大洋及其分布。难点难点七大洲四大洋及其分布。 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 阅读课本 P.29P.31，查找以下内容，并完成画记。。</p><p>7、1 发达国家和发展中国家发达国家和发展中国家 课课 题题第五章第五章 第一节第一节 发达国家和发展中国家发达国家和发展中国家主备人主备人 教学目标教学目标 1.学生了解地球上有着形形色色的国家； 2.学生能说出发达国家与发展中国家发展水平存在的差异； 3.学生能运用地图归纳发达国家与发展中国家的分布特点，初步了解“南 北对话”和“南南合作” 。 重重 点点 发达国家和发展中国家的分 布特点和发展差异。 难难 点点 对比发达国家和发展中国家经济 发展的差异 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 阅读。</p><p>8、热带海滨 婀娜多姿的椰树 硷 炸 静 件 缘 夷 造 储 绑 疙 智 责 密 诽 抱 历 之 绦 拘 尿 焰 筋 痹 潦 誉 颜 哼 树 诈 清 醉 逐 七 年 级 地 理 上 册 _ 第 四 章 第 二 节 气 温 和 降 水 课 件 _ 湘 教 版 乔 w w w . d e a r e d u . c o m 婿 篱 池 恃 纠 侄 敞 轩 疯 皮 葛 思 秒 乒 躁 育 衔 赚 颠 窘 嚼 辐 耸 疡 晦 哦 圾 赛 宫 患 捌 蓉 七 年 级 地 理 上 册 _ 第 四 章 第 二 节 气 温 和 降 水 课 件 _ 湘 教 版 乔 w w w . d e a r e d u . c o m 什么原因形成这些差异？ 漫 霖 赤 杏 篮 挑 社 扦 咒 止 馆 笋 遥 浴 睛 圾 。</p><p>9、1 世界的地形世界的地形 课课 题题第二章第二章 第三节第三节 世界的地形（世界的地形（1 1）主备人主备人 教学目标教学目标 1.运用地图估算海拔与相对高度； 2.区别陆地五种基本地形的形态特征，能够在地形图上识别陆地 五种基本地形类型； 3.知道世界著名的两大山脉带的分布，并能对照地图说出著名的 平原、高原、山脉、盆地的名称及分布； 4.利用海底地形示意图，知道海底基本地形。 重重 点点 掌握五种陆地地形的特征，世界 主要平原、高原、山脉、盆地的 分布。 难点难点 掌握五种陆地地形的特征，世界 主要平原、高原、山脉、盆地的。</p><p>10、1 亚热带的气候类型亚热带的气候类型 课课 题题 第四章 第四节 世界主要气候类型（2） 亚热带的气候类型 主备人主备人 教学目标教学目标 1.运用世界气候类型分布图说出亚热带的气候类型名称、分布； 2.运用气温年变化曲线图和逐月降水量柱状图掌握亚热带季风气候、 地中海气候的特征，并比较这两种气候类型的异同。 重重 点点教学目标 1、2难点难点教学目标 1、2 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 结合课本 9193 页“亚热带的气候类型”内容介绍，完成： 1.什么是亚热带？ 2.亚热带的气候类型主要有哪两种。</p><p>11、第三章 世界的居民 第一节 世界的人口 世界人口的数量和增长 第一节 世界的人口 世界人口增长图 9 60 1999 1650 5.5 1800 2025 80 1987 50 7.3 6.3 1、 从1700年到1750年增加人， 所需时间年。 2、从1987年到1999年增加人， 所需时间年。 12 50 1亿 10亿 公元1800年以前，世界人口增长的 结论 公元1800年以后，世界人口增长的 迅速 缓慢 目前世界人口仍以较快的速度在增长 ？ 有人说我们正处在一个“人口 爆炸”的时代，你能解释其中 的含义吗？ 世界人口增长速度 按照近20年的人口增长速度，世界上平均每年要增加8158 万人，每天要增加22。</p><p>12、1 世界的海陆分布世界的海陆分布 课课 题题 第二章第二章 第一节第一节 认识地球（认识地球（5 5） 第二节第二节 世界的海陆分布（世界的海陆分布（1 1） 主备人主备人 教学目标教学目标 1.学会用地球仪演示地球的自转和公转，能够说出地球自转和公转的方向、周 期及产生的地理现象。 2.运用地图和数据叙述全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。 重重 点点地球自转与公转、海陆分布难难 点点地球自转与公转 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 阅读课本 2628 页，7980 页，完成以下任务。 1.阅读课本 26 页，。</p><p>13、1 世界的人口世界的人口 课课 题题世界的人口（第世界的人口（第 2 2 课时）课时）主备人主备人 教学目标教学目标 1、学生能够对照地图说出世界人口分布的特点，并简单分析其原因。 2、学生能够结合事例说出人口存在的问题。 重重 点点世界人口的分布特点难难 点点人口问题与社会可持续发展的关系 预设流程预设流程个性设计个性设计 一、自主学习一、自主学习 1.阅读教材 P.5051 页 世界的人口分布世界的人口分布 内容，完成： （1）人口的分布状况与什么有关？ （2）哪些大洲的什么部位是世界人口分布稠密的地区？并且在图 3-3 中， 圈出。</p><p>14、1 纬度因素纬度因素 课课 题题 第四章第四章 第三节第三节 影响气候的主要因素（影响气候的主要因素（1 1） 纬度因素纬度因素 主主备人备人 教学目标教学目标 1.学会分析地球形状（纬度位置）如何影响太阳辐射的强弱，从而影 响气候； 2.分析地球运动对气候的影响。 重重 点点教学目标 1、2难点难点教学目标 1、2 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 阅读课本阅读课本 78788181 页的内容及地图，完成：页的内容及地图，完成： 1.阅读课本 78 页的内容，找出：影响气候的因素有哪些？ 地球形状与气候 阅读课本。</p><p>15、1 天气和气候天气和气候 课课 题题第四章第四章 第一节第一节 天气和气候天气和气候主备人主备人 教学目标教学目标 1.知道“天气”与“气候”的区别，并能在生活中正确使用这两个术语。 2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，以及卫星云图。 3.能举例说明天气和气候对生产、生活中的影响。 重重 点点天气与气候的概念及其区别难点难点天气和气候对生产、生活的影响 预预设流程设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 阅读课本 P.67P.69，完成以下任务。 1.阅读教材“天气”和“气候”两部分内容，完成下表： 2.根据 6。</p><p>16、1 气温和降水（气温和降水（2 2）降水降水 课课 题题第四章第四章 第二节第二节 气温和降水（气温和降水（2 2）降水降水主备人主备人 教学目标教学目标 1.知道什么是降水、降水的测量方法及降水形成的基本条件。 2.能够区分三种不同成因的降水类型。 3.运用世界年平均降水量分布图，归纳世界降水空间分布的基本规律。 重重 点点教学目标 2、3难点难点教学目标 3 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 阅读课本 7476 页的内容，完成以下任务。 1.阅读课本 74 页，找出什么是降水及降水形成的基本条件是什么？ 2.。</p><p>17、1 海陆变迁海陆变迁 课课 题题第二章第二章 第四节第四节 海陆变迁海陆变迁主备人主备人 教学目标教学目标 1.举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中； 2.了解“大陆漂移假说”的基本观点，并为此寻找证据； 3.知道板块构造学说，叙述世界著名山系及火山、地震分布与板块运 动的关系； 4.通过学习，掌握基本的避震知识，培养面对地震时基本的自救能力。 重重 点点板块构造学说的基本观点难点难点运用板块构造学说解释地理现象 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 2 一、自主学习一、自主学习 阅读课本 P.40P.44 的内容，完成： 。</p><p>18、1 世界的地形世界的地形同步检测同步检测 1如下图所示，甲、乙两地的相对高度是（ ） A300 米 B500 米 C250 米 D350 米 2海拔一般在 200 米以下，且地面起伏较小的地形是（ ） A平原 B高原 C山地 D丘陵 3有关等高线的叙述，正确的是（ ） A海拔相同的各点连接成的线 B除陡崖外，等高线都是闭合的曲线 C各条等高线均互相平行 D表示海洋地形 4下图所示地形部位名称排序与图序相符的是（ ） A山脊 山谷 鞍部 山顶 B山谷 山谷 山顶 鞍部 C山谷 山脊 山顶 鞍部 D山脊 山谷 山顶 鞍部 5下列四幅等高线地形图中，表示盆地的是（ ） 2 6读下面的“。</p><p>19、1 我们怎样学地理我们怎样学地理 课课 题题第一章第一章 第二节第二节 我们怎样学地理（我们怎样学地理（2 2）主备人主备人李立娟 教学目标教学目标 1.掌握比例尺的定义、表示方法，运用比例尺换算距离。 2.掌握比例尺的大小与表示范围及内容详略的关系。 3.初步懂得其他学习地理知识的手段和途径。 重重 点点 掌握比例尺的定义、表示方法， 运用比例尺换算距离。 难难 点点 掌握比例尺的大小与表示范围 及内容详略的关系。 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 1.阅读课本 P.9，画记画记：比例尺的计算公式、。</p>