橡皮头铅笔

橡皮头铅笔Tag内容描述：<p>1、西师大版 三年级语文 下册 第四单元 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解橡皮头铅笔的来由，以及他的创造者 ，增强同学们爱发明，学发明的意识情感。 学习目标 橡皮头铅笔 普通铅笔 1.课文讲了一件什么事？ 2.全班交流：说说自己从课文中读懂 了什么？ 初读课文思考 ： 课文主要是写美国的画家李浦曼为了 节约时间，节省开支，发明了橡皮头 铅笔的事。 课文中哪些地方可以看出李浦 曼的生活相当困难？从哪里看出 他是一个热爱画画的人？ 虽然李浦曼很穷，生活十分困难，但 他并没有放弃对艺术的追求。他每天 坚持画画，常常画到天亮 。</p><p>2、西南师范大学出版社小学语文三年级下 合川区钱塘镇中心小学 刁 利 自学提示： 1、自由读课文，借助拼音读准生字， 读通课文。 2、小组内互读生字，比一比谁读得 好。 3、边读课文边思考：课文讲了一件 什么事？ 4、完成导学案“小试身手”练习题。 橡皮头 铅笔 李浦曼 破烂货 放弃 坚持 专心致志 削 捏 擦 凌乱 耽误 绑 缚 淘气 倔劲 巨款 专利 xing ni phu lngc xioch qin bngf ju todn kun 橡皮头 铅笔 李浦曼 破烂货 放弃 坚持 专心致志 削 捏 擦 凌乱 耽误 绑 缚 淘气 倔劲 巨款 专利 橡皮头 铅笔 李浦曼 破烂货 放弃 坚持 专心致志 。</p><p>3、1、掌握本课生字，新词； 2、选词造句； 3、复述课文内容； 4、自主技能好词佳句。 学习目标 美国佛罗里达州有一位画家叫李普曼，由于 他比较穷，常常买不起画具。他随身带的画具只 有一支铅笔和一块橡皮。每当作画时，常常把橡 皮弄丢。这样，他就要浪费许多时间去寻找丢失 的橡皮。为了减少不必要的麻烦，他索性用细线 将橡皮捆在了铅笔头上。可是，这样做也并不保 险，橡皮还是经常掉下来。能不能想个办法将二 者固定在一起呢？后来，他终于想出了一个办法 ，即用薄铁片把橡皮和铅笔绕着包起来，创造出 了“橡皮头铅笔”。这 种铅笔后。</p><p>4、三年级语文 下册 本课主要写了什么 ？ 课文主要是写美国的画家李浦曼为了 节约时间，节省开支，发明了橡皮头 铅笔的事。 在铅笔上加个橡皮头，就成 了使用方便的橡皮头铅笔。这 看起来十分简单，其实不然。 美国佛罗里达州有个画家，叫李浦曼 。他是个穷画家，生活相当困苦，穷得 连画布、画纸都买不起，手头的笔和画 架，以及所用的画架都是些破烂货。有 一天，李浦曼正在专心致志的画一幅素 描,想要修改一下。于是，他找了好久， 才找到那块比黄豆大不了多少的橡皮。 他把要修改的地方擦干净后，发现那只 铅笔头失踪了。他找了这个，丢。</p><p>5、bin扁鹊治病春秋时期拜见蔡桓公据我看来yo皮肤恐怕毫不在意邀功请赏皮肉之间假装理睬肠胃掉头就跑解释敷烫jij针灸即使几剂汤药一旦深入骨髓无能为力医治浑身疼痛秦国,西师大版三年级语文下册第四单元,橡皮头铅笔,橡皮铅笔方便其实不然佛罗里达州李浦曼生活困苦画架破烂货放弃艺术xio坚持专心致志素描削铅笔捏着修改zng凌乱寻找擦干净失踪耽误时间绑它俩缚顶端狠心淘气牢牢固定竟然jubo倔劲薄铁皮巨。</p><p>6、1,2,3,4,西师大版 三年级语文 下册 第四单元,橡皮头铅笔,5,学习目标,1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能用自己的话说说橡皮头铅笔的经过。,6,自学指导（一）,1.自由读课文，借助拼音读准生字，读通课文。 2.同桌互读生字，比一比谁读得好！ 3.课文讲了一件什么事？,7,19 橡皮头铅笔,在铅笔上加个橡皮头，就成了使用方便的橡皮头铅笔。这看起来十分简单，其实不然。 美国佛罗里达州有个画家，叫李浦曼。他是个穷画家，生活相当困苦，穷得连画布、画纸都买不起，手头的笔和画架，以及所用的画架都是些破烂货。然而，他并没有放弃自己的。</p><p>7、普通铅笔,橡皮头铅笔,学习目标,1. 正确、流利、有感情地朗读课文， 了解课文的主要内容。 2. 能用自己的话说说发明橡皮头铅笔 的过程，懂得留心生活。,初读课文 , 了解大意,1. 自由读课文，把课文读正确，读通 顺。 2. 想想课文讲了一件什么事？,细读课文，精彩复述,1. 再读课文，说说自己从课文中读懂了什么？ （表述模式：我从第__段，读出了___? ） 2. 从课文中哪些语句可以看出李浦曼的生活相 当困难？从哪些词语可以看出他是一个热爱 画画的人？ 3. 默读课文，用直线在课本上画出描写李浦曼 发明橡皮头铅笔经过的语句，并且用自己的 。</p><p>8、19 橡皮头铅笔教学目标：1、 学习并掌握本课生字，新词2、 用指定的词语造句3、 学习课文，并用自己的话复述课文4、 结合生活，发明小东西5、 自主积累好词佳句6、 通过本课教学，让学生了解橡皮头铅笔的来由，以及他的创造者，培养学生爱发明，学发明的意识情感。教学重难点：1、 掌握本课生字，新词2、 选词造句3、 复述课文内容4、 自主技能好词佳句教学准备：工具书，橡皮头铅笔教学课时：1课时教学过程：教学程 序教师活动学生活动备注导入新课1、 出示橡皮头铅笔，普通铅笔2、 提问：这是什么？有什么不同？3、 你们知道这小小的变。</p><p>9、西师大版三年级语文下册教案 橡皮头铅笔 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 复述画家发明橡皮头铅笔的过程。 3. 让学生各抒己见，说出自己所受的启发。 重点难点 1. 了解并能复述画家发明橡皮头铅笔的经过。 2。</p><p>10、橡皮头铅笔 原文 在铅笔上加个橡皮头 就成了使用方便的橡皮头铅笔 这看来十分简单 其实不然 美国佛罗里达州有个画家 叫李浦曼 他是个穷画家 生活相当困苦 穷得连画布 画纸都买不起 手头的笔和画架 以及所用的画具都。</p><p>11、橡皮头铅笔 教学设计 教材分析 橡皮头铅笔 这篇课文讲述了一个穷画家变成了发明家 这好像不可思议 读了课文你便会相信 这是真的 课文用平实的语言 细腻的描述 再现了美国穷画家李浦曼发明橡皮头铅笔的过程 课文先概。</p><p>12、橡皮头铅笔 同步练习 基础知识达标 一 写出反义词 整齐 富 麻烦 复杂 卖 短 二 选字填空 1 高 俩 她们 都喜欢唱歌 请你们班选 个同学参加跳远比赛 2 狠 很 敌人真 毒 杀害了 多革命者 3 综 踪 我喜欢 合实践训练 经。</p><p>13、西师版三年级下册语文橡皮头铅笔课文及教学设计 在铅笔上加个橡皮头，就成了使用方便的橡皮头铅笔。这看来十分简单，其实不然。 美国佛罗里达州有个画家，叫李浦曼。他是个穷画家，生活相当困苦，穷得连画布、画纸都买不起，手头的笔和画架，以及所用的画具都是些破烂货。不过，他并没有放弃自己的艺术追求，每天坚持作画，常常画到天亮。 有一天，李浦曼正在专心致志地画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很。</p><p>14、橡皮头铅笔 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 能用自己的话说说橡皮头铅笔的经过 橡皮头铅笔其实不然李浦曼破烂货坚持专心致志削笔捏着凌乱擦干净耽误绑一起缚在淘气倔劲巨款 课文主要是写美国的画家李浦曼。</p><p>15、橡皮头铅笔 和同桌分享自己的橡皮头铅笔 学习生字词 破烂货坚持削捏凌乱耽误擦干净绑 淘气倔强巨款缚在 课文解读 你读懂了什么 你遇到了哪些问题 课文分析 一 课文中每个自然段写了什么 第1自然段 讲使用方便的橡皮。</p><p>16、橡皮头铅笔 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解橡皮头铅笔的来由 以及他的创造者 增强同学们爱发明 学发明的意识情感 学习目标 橡皮头铅笔 普通铅笔 1 课文讲了一件什么事 2 全班交流 说说自己从课文中读懂了什么。</p><p>17、橡皮头铅笔 1 掌握本课生字 新词 2 选词造句 3 复述课文内容 4 自主技能好词佳句 学习目标 美国佛罗里达州有一位画家叫李普曼 由于他比较穷 常常买不起画具 他随身带的画具只有一支铅笔和一块橡皮 每当作画时 常常把。</p><p>18、橡皮头铅笔的发明之类的奇思妙想 比如铅笔由圆柱形笔杆变为六棱形笔杆 就不会从桌上滚落 吸管以前是直的 有两个外国男孩从他们学得小提琴的盒盖的合页得到启发 把吸管变成可弯曲的 从而方便了人们吸取 鸳鸯火锅的发。</p><p>19、橡皮头铅笔 教学建议 窗体底端 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文 了解课文的主要内容 2 能用自己的话说说橡皮头铅笔发明的过程 懂得留心生活 教学准备 教师 生字卡片 鲁班发明锯子挂图 大发明家爱迪生资料 现代少。</p>