燕子回家的路

燕子回家的路Tag内容描述：<p>1、三年级语文燕子回家的路精选优质教案 燕子回家的路是一个充满生活情趣的小故事，课文以第一人称来写，按照时间顺序叙述整个故事。故事讲述了田田、爷爷和韩奶奶为了让出去觅食的燕子妈妈能顺利回家，守在二楼楼梯口看着窗口的事，这件事情虽然很小，却能体现出人和动物之间的情感，也能让孩子们进一步懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。下面就是给大家带来的，希望能帮助到大家！三年级语文。</p><p>2、燕子回家的路,永春实验学校小学部：盛春环,瓮：在古代是多用来盛酒或水的陶器。,1、轻声读课文，圈画生字，标上自然段的序号。 2、一边读一边思考这是谁回家的路？课文里有哪几个主要人物？写了一件什么事？,梯 碌 瓮 踮,t l wng din,梯,碌,踮,陆,嘴,喳,饿,衔,抢,将,梯形 楼梯,忙碌 劳碌,踮起 踮脚,陆地 陆续,闭嘴 住嘴,叫喳喳,饥饿 挨饿,衔入 衔接,抢走 抢救,将来 将要,我会组词,我会写,踮 掂 惦,衔 街,抢 枪,将,组词,（踮起）,（掂量）,（惦记）,（抢走）,（机枪）,（衔接）,（大街）,（将来）,（将领）,jing,jing,我会写,饥饿 楼梯 踮。</p><p>3、燕子回家的路一、 比一比，再组词。梯（ ） 碌（ ） 嘴 （ ） 衔（ ）蹄（ ） 绿（ ） 咀（ ） 街（ ）二、补充词语。（ ）心比心 （ ）（ ）无为 （ ）（ ）喳喳 七（ ）八舌二、 多音字组词。将： _________ ( ) 陆：_________( )_________( ) _________( )四、排列错乱的句子。（ ）同学们向她投去敬佩的目光。（ ）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。（ ）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。（ ）第二天， 她受到了老师的表扬。（ ）一天，老天爷一直阴着脸。（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。</p><p>4、燕子回家的路教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文的表达顺序，体会文章的思想感情。3、体会人们的语言和动作，感受人们对小燕子的关心，受到关爱生命的教育。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文的表达顺序，体会文章的思想感情。教学难点：体会人们的语言和动作，感受人们对小燕子的关心，受到关爱生命的教育。教学课时：1课时。教学过程：一、创设情境激趣引入课件播放歌曲小燕子，由此引入课题燕子回家的路。二、初读课文整体感知1、师范读课文，学生边听边思考：课文讲了一件什么事。</p><p>5、燕子回家的路说课设计一、说教材。我讲的是九年义务教育长春版小学语文三年级下册第十一单元第二课，课题是燕子回家的路。这是一个充满生活情趣的小故事，课文以第一人称来写，按照时间顺序叙述整个故事。故事讲述了田田、爷爷和韩奶奶为了让出去觅食的燕子妈妈能顺利回家，守在二楼楼梯口看着窗口的事，这件事情虽然很小，却能体现出人和动物之间的情感，也能让孩子们进一步懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。二、说学情。课标要求中年段学生能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能初步把握文章的主要。</p><p>6、燕子回家的路课 题112燕子回家的路 时 间教 学目 标1、知识与技能：认识4个生字，会写10个生字，能理解并运用词语。通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。感悟重点词语的含义。理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。2、过程与方法：能正确、流利、富有感情的朗读课文。3、情感态度与价值观：能在分析课文的过程中感知文章人物角色的心理，体会到人与动物之间的情感。懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。教学重点让学生。</p><p>7、燕子回家的路教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文的表达顺序，体会文章的思想感情。3、体会人们的语言和动作，感受人们对小燕子的关心，受到关爱生命的教育。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文的表达顺序，体会文章的思想感情。教学难点：体会人们的语言和动作，感受人们对小燕子的关心，受到关爱生命的教育。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境 激趣引入课件播放歌曲小燕子，由此引入课题燕子回家的路。二、初读课文 整体感知1、师范读课文，学生边听边思考：课文讲了一件什。</p><p>8、2019-2020年三年级语文下册 燕子回家的路 3教案 长春版 教学目标： 1.通过朗读课文使学生体会人与自然之间的关系，培养学生对大自然的热爱与向往之情，体会人与动物间和谐美好的情感。 2.会写一类生字10个，认识二类。</p><p>9、2019-2020年三年级语文下册 燕子回家的路 1教案 长春版 教学目标： 1.通过朗读课文使学生体会人与自然之间的关系，培养学生对大自然的热爱与向往之情，体会人与动物之间和谐美好的情感。 2.会写一类生字10个，认识二。</p><p>10、燕子回家的路 同步练习 基础知识达标 1 给下面的字选择正确的读音 j lu t di n ji o l d xin ji qi ng xi n 2 我会把这几个字写得很美观 将 心 比 心 碌 碌 梯 3 把下面词语补充完整 心 心 七 八 叽叽 五 六 无为。</p><p>11、燕子回家的路 教学目标 1 认识4个生字 会写10个生字 能理解并运用词语 2 能正确 流利 富有感情的朗读课文 3 能在分析课文的过程中感知文章人物角色的心理 体会到人与动物之间的情感 懂得人与动物应建立和谐友爱的关。</p><p>12、课件PPT,燕子回家的路,课件PPT,别名：燕子、拙燕、观音燕多见于居民点附近的空中、建筑物、电线上等。耐飞，觅食和营巢时来回不停，往往在飞行时发出“咝咝”声。寻食时，一面飞行一面张着嘴把飞虫迎入嘴内。以小型昆虫为食。3-8月繁殖，巢筑于屋檐下或横梁上，用泥土混和稻草、羽毛构成半碗状，内垫细草根和羽毛，雌雄二鸟合同衔泥作巢。主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。,课件PPT,预习检查。</p><p>13、教学资料范本 长春小学语文三年级下 燕子回家的路 4 编 辑 时 间 燕子回家的路 一 教学目标 1 能查字典或联系上下文理解不明白的词语 2 能有感情朗读课文 分角色朗读课文 感受人对动物的关爱 3 品味重点词句 能在分。</p><p>14、教学资料范本 长春小学语文三年级下 燕子回家的路 4 编 辑 时 间 燕子回家的路 课 题 11 2燕子回家的路 时 间 教 学 目 标 1 知识与技能 认识4个生字 会写10个生字 能理解并运用词语 通过阅读 理解为什么 夏天是万。</p><p>15、教学资料范本 长春小学语文三年级下 燕子回家的路 6 编 辑 时 间 燕子回家的路 教学目标 1 通过朗读课文使学生体会人与自然之间的关系 培养学生对大自然的热爱与向往之情 体会人与动物之间和谐美好的情感 2 会写一。</p><p>16、教学资料范本 长春小学语文三年级下 燕子回家的路 2 编 辑 时 间 燕子回家的路 一 说教材 我讲的是九年义务教育长春版小学语文三年级下册第十一单元第二课 课题是 燕子回家的路 这是一个充满生活情趣的小故事 课文。</p><p>17、教学资料范本 长春小学语文三年级下 燕子回家的路 编 辑 时 间 燕子回家的路 教学设计 教学目标 1 通过朗读课文使学生体会人与自然之间的关系 培养学生对大自然热爱与向往 体会人与动物之间和谐美好的情感 2 学会写。</p><p>18、教学资料范本 长春小学语文三年级下 燕子回家的路 3 编 辑 时 间 燕子回家的路 教学设计 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解课文的表达顺序 体会文章的思想感情 3 体会人们的语言和动作 感受人们对小燕。</p><p>19、燕子回家的路 梯碌瓮踮陆嘴喳饿衔抢将 发现新大陆 指哥伦布在远航探险时 发现的美洲大陆 课文指发现了燕子 将心比心 指拿自己的心去比别人的心 指遇事设身处地替别人着想 最后一句话点明了主题 表达了作者的写作意图。</p><p>20、燕子回家的路 略读课文 可以先抓住课文的 题目 想想课文里有 哪几个主要人物 可以 跳跃地看 抓住 关键词语 我们用这种方法读一读 燕子回家的路 吧 本文写了一件什么事 田田和爷爷还有韩奶奶等人对小燕子的关爱 关心。</p>