英语教学设计

英语教学设计Tag内容描述：<p>1、I am a drop of a water 教学目标 1. 能够简单叙述小水滴的用途，掌握 drink. Water clean cook wash 等动词的听， 说，读，写。 （设计理念：通过讲述水的实际用途，让学生在头脑中形成水在生活中非 常重要的意识。 ） 2. 能简单叙述日常生活中怎样节约用水？能正确使用 Dont keep the running .等简单的祈 使句。 （设计理念：在教学的过程中，用具体的一些操作来教育学生怎样节约用水。 ） 3. 能简单叙述怎样防止水污染？（让学生了解水污染，增强制止水污染的宣传意识。 ） 4 增强学生节约用水和环保意识。 （设计理念：通过综合的讲。</p><p>2、小学英语活动课教案设计 设计说明 话题：Animals and Vegetables 适合级别：级 课题说明：PEP 教材 Unit 6 课题是 At a Farm, 本教案设计基于课本但又不同于教材。在学生学习了 关于农场的动物及蔬菜的单词的前提下，进行会话教学。 课时说明：课时 学生情况分析：本案例适合小学四年级学生 课题名称：At a Farm 教学目标： 1 认知目标： (1) 能听、说、认、读农场中有关动物及蔬菜的单词：hen, duck, chick, sheep. lamb, goat, cow, sheep, rabbit, pig, tomato, cucumber, potato, onion, carrot. (2) 能灵活运用 Do you like ? Yes, I。</p><p>3、快乐英语 （一年级起点）第九册教学设计 【教师简介】兴城教师进修学校 王玉敏 【教材版本】 辽宁师范大学出版社快乐英语Book 9 【课题名称】 Lesson1 【授课年级】 Grade 5 【授课时间】 Sep 1 【学生分析】 本册书的教授对象是小学五年级的学生，他们已经学习了四年半的英语，对英语学习 有一定的兴趣，并具备一定的英语知识,也具有了一定的自学能力和语言组织能力，但是在 灵活应用上还有欠缺；这一年龄阶段的孩子好胜心强，集体荣誉感也强，因此在设计上应 采用任务型教学从听说入手，创设情景，设计游戏、歌谣，激发学生学习兴趣；所。</p><p>4、如何巧妙设计英语课堂提问合适的课堂提问，是一门艺术，它往往能把学生带入一个奇妙的问题世界，使学生积极思考问题，寻求解决问题的途径和答案，从而培养学生分析问题、解决问题的能力，有效地提高英语课堂教学效率。对于缺乏自制能力的学生来说，有效而恰当的提问，更能起到意想不到的作用。下面是我结合自己的课堂教学，试着从几方面对如何有效恰当的课堂提问进行了探讨：一、注重提问的原则（一）启发思维的原则教师的提问，应富有启发性。因为课堂提问本身不是目的，而是启发学生思维的手段。不能为提问而提问、教师必须明确，提问不。</p><p>5、小学英语教学设计与案例分析、教学评价复习提纲小学英语教学设计与案例分析、教学评价复习提纲 一、名词解释 1、联想记忆是指利用学生对形象直观的事物比较感兴趣这一特质,让学生将单词联想 成一些事物展开记忆,从而有效提高记忆效果的一种记忆方式。 2、情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果 的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。 3、即时反馈是当学生学习新的内容而产生某种行为变化后，立即给予反馈的一种教学 处理方式。 4、马蹄式教学组织形式就是以教室的讲台为中心，将。</p><p>6、初三英语第八单元Reading教学设计方案山西省应县北曹山中心校 苏子日课题名称Ill help clean up the city parks科 目初中英语年级初三教学时间一课时（45分钟）学习者分析初三学生有了初步的阅读能力，能借助词典正确理解教材，也有能力借助其他工具查阅有关信息，此阶段的学生对具有一定知识性及历史背景的语言材料表现出浓厚的兴趣。教学目标一、情感态度与价值观1.具有积极向上的学习态度，乐于进行小组合作。2.不懂不会之处，主动要求帮助，积极探究。二、过程与方法1.积极预习，复习课文，思考问题，记好笔记，在学习的过程中，在师。</p><p>7、Whens Your Birthday?教学设计建堂小学 艾纯洁教学目标 知识与技能:(1)会问答今天是几月几日？(2)能用英语说出自己他人的生日。2.过程与方法:就日期和生日的话题开展简单的交流.3.情感态度与价值观： 在互相交流日期和生日的过程中，培养对中国传统文化的热爱。体验用英语做事情的过程及意义，了解英语国家和我国的有关节日，尊重异国文化。教学内容：本课为EEC小学英语五年(上)第五单元第课时。Words to use： January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.复习first to thirty-first序数词。</p><p>8、初中英语写作教学设计余芳一、 教学目标通过练习写作，让学生进一步学习巩固写日记的格式和时态，并掌握关于日记的写作方法及策略。拓展学生的知识面，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英语的兴趣。便于学生全方位地了解英语国家的文化背景，提高他们的学习水平。培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和人文素养;培养学生的国际参与意识和跨文化交际能力;发展学生的个性，提高他们的基本素质。二、 教学内容书面表达请根据以下图片的内容以及所提示词，假如你是康康（Kangkang）,写一篇日记。字数在80个左右，。</p><p>9、初中英语教案设计初中英语教案设计 初中英语教学案例设计 Unit 8 Why dont you get her a scarf? ( The first period) 人教版新目标 ( Go for it ! ) 八年级英语(下) 一、指导思想与理论依据 中小学英语课程标准指出：英语教学中应体现交 际性，要结合学生的年龄特点和生活实际，创设交际情景， 通过大量的语言实践，使学生获得综合运用英语和语言技 能进行交际的能力。针对初中英语新教材容量大的特点， 为了使教学面向全体学生，依据 Go for It !教材的课程理念，采用课堂小组合作学习模式，充分 发挥学生的创造性与积极性。 二、教材分。</p><p>10、1 UnitUnit 4 4 MyMy dayday ReadingReading (II)(II) TeachingTeaching aimsaims andand learninglearning objectivesobjectives By the end of the lesson, students should be able to: 1. talk about Millies school life in form of a dialogue; 2. retell Millies school life in third person according to the pictures; 3. talk about their own or others school life. TeachingTeaching contentscontents 1. New expressions: in the morning/afternoon/evening, each other, have a good time, chat with, best wishes 2。</p><p>11、1 UnitUnit 6 6 ImIm watchingwatching TV.TV. SectionSection A A 1 1 (1a-2d)(1a-2d) 一、教学教学目标：目标： 1.1. 语言知识目标：语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： newspaper, use, soup, wash, movie, just 能掌握以下句型： What are you doing? Im watching TV. Whats he doing? Hes using the computer. What are they doing? Theyre listening to a CD. This is Jenny. Its Laura here. 2) 能掌握语法：现在进行时态的用法。 3) 能运用所学的知识，描述人们正在干的事情。 2.2. 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： 通。</p><p>12、坚守精品文档主页地址：http:/www.docin.com/afeidoc81中秋节英语课【教学目的】1.在网上收集有关节日的大量信息，通过对节日的描述，提高学生口语表达能力。2.比较中外不同节日文化的内涵，培养学生跨文化的国际交流意识。3.通过生活实例，使学生掌握形容词的比较级和最高级。【教学重点】使学生了解并且比较中外文化的差异；能熟练运用形容词的比较级和最高级。【教学方法】“任务型”教学途径；交际法和视听法。【教具准备】网络课件、实物投影设备。【教学过程】一、创设情景，导入课题1.以日常问候语引入到节日的话题(Greetings)师生。</p><p>13、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊。</p><p>14、Unit 1 Management FunctionsTeacher: Class Profile: Estimated time: 300 minutes in 6 periodsI Unit Objectives1. Students can fully understand the main ideas of the two reading passages about management functions, successfully answer the comprehension questions, and independently finish the language exercises.2. Students can identify the major elements of business letters and do simulated writing using the common sen。</p><p>15、课时教学设计课时教学设计 课 题 主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补足语 be cheerful. A V-shape of the fore- finger and middle finger May you succeed! Or congratulations on your success! A half- closed hand with thumb down I am not in favor of your idea or Ill have to refuse you. A wrinkling of the brow in thought or displeasure or a scowl She is worried. Tears coming out of his eyes. He is very sad. All smiles on her face She is very happy. Waving their hands They are waving goodbye to people aroun。</p><p>16、新课标初中英语直接引语与间接引语精品教案及习题说话人直接引用别人的原话叫直接引语。说话人用自己的话把别人的意思转述出来叫间接引语。(一)、如何变人称：“一随主，二随宾，第三人称不更新”“一随主”是指在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。从句中的人称要按照主句中主语的人称变化如：She said, My brother wants to go with me.She said her brother wanted to go with her.“二随宾”是指直接引语变间接引语时，若从句中的主语及宾语是第二人称。或被第二人你所修饰。从句中的人称要跟引号。</p><p>17、MODULE 1 TEACHING PLANContent: Module 1 Hobbies一、 题材内容本模块以爱好为话题，层层展开，内容主要谈论个人兴趣和爱好及其原因，表达喜欢和不喜欢，对各类爱好的归类选择和简单评价。所选用的对话和短文都是学生的爱好，贴近学生的生活实际，易于激发学生的兴趣，拓展视野。教师可以根据学生的不同爱好， 组织开展各种活动，也可以组织学生开展有关爱好的问卷调查，引导学生理性认识所见各种爱好并做必要的取舍，开展活动性学习，自主性学习，反思性学习。帮助学生了解国家间的差异，学会尊重他人并友好相处，培养跨文化交际意识。。</p><p>18、英语教案Where are you内容：Where are you ?执教：马魏娜目的：1.词in on under beside behind 2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。准备：1.圆桌，方桌（各一张）椅子（两把）2.Banana apple cake biscuit cake fish box 3.bag book pencil-box pencil4.cat (头饰)过程：一.出示小猫头饰，引起兴趣。1 Good morning boys and girls.(Good morning.)2 Who am I ? (cat)3 Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!4 I want to eat some fish .二寻找小鱼，激发幼儿的积极性。1 Where is it ?Is it on the table ? (No, it isnt.)What。</p><p>19、袂荿蚁螂膀莈莀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈莅莅袈袄莄蒇蚁膃莄蕿袇聿蒃蚂虿羅蒂莁袅袁蒁蒄蚈芀蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇肅薀螄袃肄蚂羀膂膃莂螃肈膂蒄羈羄膂薇螁羀膁蝿薄艿膀葿衿膅腿薁蚂肁膈蚃袇羇膇莃蚀袃芆蒅袆膁芆薈虿肇芅蚀袄肃芄蒀蚇罿芃薂羂袅节蚄螅膄芁莄羁肀芀蒆螃羆莀薈罿袂荿蚁螂膀莈莀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈莅莅袈袄莄蒇蚁膃莄蕿袇聿蒃蚂虿羅蒂莁袅袁蒁蒄蚈芀蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇肅薀螄袃肄蚂羀膂膃莂螃肈膂蒄羈羄膂薇螁羀膁蝿薄艿膀葿衿膅腿薁蚂肁膈蚃袇羇膇莃蚀袃芆蒅袆膁芆薈虿肇芅蚀袄肃芄蒀蚇罿芃薂羂袅节蚄螅膄芁莄羁肀芀。</p><p>20、执 笔审 核课 型听说课课 时1授课班级授课时间姓 名学案编号No.1【课 题】Unit 1 Where did you go on vacation?Section A 1a1c教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1、学会谈论过去发生的事件学习一般过去时的用法2、掌握规则动词的变换规则3、熟记一些常用的不规则动词【学习重点难点】复习一般过去时态的构成及用法；进一步学习一般过去时态针对地点的提问及回答；【学法指导】1、能向小组成员用英语介绍生活中的日常活动，如：stay at home , go to the beach, do my home work, watch TV, visit my uncle, go to New York, etc.2、运。</p>