有机物的命名

有机物的命名Tag内容描述：<p>1、第一章 第二节 有机化合物的命名主备人修改人审核人教学目标知识与技能理解烃基和常见的烷基的意义，掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法，能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式过程与方法1、 引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力 2、通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及苯的同系物同分异构体的书写及命名。情感态度价值观1、体会物质与名字之间的关系2、通过练习书写丙烷CH3CH2CH3 分子失去一个氢原子后形成的两种不同烃基的结构简式。体会有机物分子中碳原子数目越多，结构会越复杂，。</p><p>2、有机化合物的命名 一、烷烃的命名 普通命名法与IUPAC命名法 碳原子的类别： 1 伯碳， 2 仲碳， 3叔碳， 4季碳 一级碳 二级碳 三级碳 四级碳 CH3 甲基 Me（methyl） C2H5 乙基 Et （ethyl） C3H7 CH3CH2CH2（正）丙基 nPr（Propyl） 异丙基 iPr （iso） 烷基： R 即RH去掉H的部分 CH3CH2 CH2 CH2（正丁基）nBu （butyl） 异丁基 iBu （isobutyl） 仲丁基 sBu （second） 叔丁基 tBu （tert） C4H9 1、习惯命名法（普通命名法） 适用于低级烷烃：用词头“正”、“异”、“新”命名 正己烷 异己烷 新戊烷 正十一烷 根据IUPAC命名，并结合我国。</p><p>3、第三节 有机化合物的命名 1、学会用系统命名法命名烷烃类物质。 2、初步了解烯烃、炔烃、苯的同系物的命名方法。 2，2二甲基丁烷 2，4二甲基3乙基戊烷 1、写出下列有机物的结构式。 一、复习回顾 CH3 C CH CH3 CH3 CH3CH3 2，2，3三甲基丁烷 ，二甲基乙基戊烷 2、用系统命名法命名。 （1） 2，2二甲基3乙基丁烷 3、判断下列有机物命名的正误并改正 CH3 C CH CH3 CH3 CH3 CH3 正确命名：正确命名：2 2，2 2，3 3三甲基戊烷三甲基戊烷 2 （2） 2，5, 5 三甲基-3 乙基己烷 正确命名：正确命名：2 2，2, 5 2, 5 三甲基三甲基-4 -4 乙基己烷乙。</p><p>4、教学重点：烷烃的系统命名法。 教学目标 1、能初步应用有机化合物系统命名法命名简单的 烃类化合物烷、烯和炔的同系物； 2、能判别命名的正误。 根据分子中所含碳原 子的数目来命名 用汉字数字命名 . 用“甲、乙、丙、丁、戊、 己、庚、辛、壬、癸”命名。 10以上 ： 1-10： CH4 C2H6 C3H8 C4H10 C5H12 甲烷 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷 C9H20 C12H26 C20H42 壬烷 十二烷 二十烷 一. 烷烃的习惯命名法 (2)碳原子数后面加一个“烷” (1)碳原子数 根据分子中支链的多少以正、异、新来表示 (3)若存在同分异构体: 例如:CH3-CH2-CH2-CH3 正丁烷 异丁烷。</p><p>5、烷烷 烃烃 系系 统统 命命 名名 法法 (一)、普通命名法 1、通常把烷烃泛称“某烷”，某是指 烷烃中碳原子的数目。由一到十用甲、 乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 表示，自十一起用汉字数字表示。 例如： （1）CH4叫甲烷，CH3CH3叫乙烷，CH3CH2CH3叫丙烷； （2）C15H30叫十五烷。 同时 四、教学内容 2、为了区别异构体，用“正”、“异”和“新”来表示。 例如： （1） CH3CH2CH2CH3 （2） CH3CHCH3 CH3 怎 么 命 名 ？ 怎 么 命 名 ？ 正丁烷 异丁烷 又如： （1） CH3CH2CH2CH3 （2） CH3CHCH3 CH3 （3）CH3CHCH2CH3 CH3 CH3 （4） C。</p><p>6、有机物的命名 第 28 页 共 28 页第一章 烷 烃烷烃的命名法一、普通命名法1.直链的烷烃（没有支链）叫做“正某烷”。“某”指烷烃中C原子的数目。用甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸表示，十以后用大写数字表示，十一、十二、。2.含支链的烷烃。为区别异构体，用“正”、“异”、“新”等词头表示。二、烷基的系统命名法1.烷基的命名 烷基用R表示，通式：CnH2n-1。甲基：CH3- (Me)； 乙基：CH3CH2- (Et)丙基：CH3CH2CH2-(n-Pr) 丁基：CH3CH2CH2CH2- (n-Bu)还有简单带支链的烷基：异丙基、异丁基、仲丁基、叔丁基、异戊基、新戊基、。</p><p>7、有机化合物的命名屯字中学 郭登李【教学目标】知识与技能1、理解烃基和常见的烷基的意义2、掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法，3、能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式过程与方法1、引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力 2、通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握烷烃的同系物同分异构体的书写及命名。情感态度价值观1、体会物质与名字之间的关系2、通过练习书写丙烷CH3CH2CH3 分子失去一个氢原子后形成的两种不同烃基的结构简式。体会有机物分子中碳原子数目越多，结构会越复杂，同分异构体数目也越多。体会。</p><p>8、有机化合物的命名,系统命名法的名称与结构密切相关,学习掌握各 类有机化合物的系统命名法,是学会有机化学知 识的重要基础。,普通命名法、系统命名法、衍生物命名法、俗名,开链化合物系统命名的基本方法：,有机化合物的命名,定母体：根据所含官能团确定化合物类别 找主链：主链选三多连续链,定编号：近官能团或取代基，最低系列原则 写名称：取代基的位置、数目、名称，官能团,的位置、母体名称,四步曲：选母体,找主链,定编号,写名称,八句话：母体选主要官能团，主链选三多连续链， 编号近母体官能团，名称以取代基在前， 依次列位数和基名。</p><p>9、有机化合物的命名1、烷烃的系统命名法 定主链：就长不就短。选择分子中最长碳链作主链(烷烃的名称由主链的碳原子数决定)。 找支链：就近不就远。从离取代基最近的一端编号。 命名： 就多不就少。若有两条碳链等长，以含取代基多的为主链。 就简不就繁。若在离两端等距离的位置同时出现不同的取代基时，简单的取代基优先编号(如两端编号相同时，则依次比较下一取代基位次，最先遇到最小位次定为最低系列，就从那一端编起)。 先写取代基名称，后写烷烃的名称；取代基的排列顺序从简单到复杂；相同的取代基合并以汉字数字标明数目；取代基的。</p><p>10、第三节 有机化合物的命名,课前预习巧设计,名师课堂一点通,创新演练大冲关,第一章 认识有机化合物,考点一,考点二,设计1,设计2,设计3,考点三,课堂10分钟练习,课下30分钟演练,课堂5分钟归纳,甲烷,乙烷,丙烷,乙烯,苯,一氯甲烷,1,2二溴乙烷,溴苯,乙醇,乙酸,乙酸乙酯,碳碳双键,羟基,羧基,正丁烷,异丁烷,一、烷烃的命名 1烃基 (1)烃基：烃分子失去一个 所剩余的原子团叫烃基。 (2)烷基： 烷烃失去一个氢原子所剩余的原子团叫烷基。烷基一般用“R”表示，如CH3叫 ，CH3CH2叫 。,氢原子,甲基,乙基,(3)烃基的特点： 烃基中短线表示 。 烃基是电中性。</p><p>11、第一章 烷 烃烷烃的命名法二、烷基的系统命名法1.烷基的命名 烷基用R表示，通式：CnH2n-1。甲基：CH3- (Me)； 乙基：CH3CH2- (Et)丙基：CH3CH2CH2-(n-Pr) 丁基：CH3CH2CH2CH2- (n-Bu)三、系统命名法（重点）1.选主链(母体) 2.编号 3.书写4.当具有相同长度的链作为主链时，应选支链多的为主链。2,3,5-三甲基-4-丙基庚烷不写作2,3-二甲基-4-仲丁基庚烷5.如果支链上还有取代基，这个取代了的支链的名称可放在括号中或用带撇的数字来标明支链中的碳原子。 用括号表示：2-甲基-5,5-二(1,1-二甲基丙基)癸烷用带撇的数字表示：2-甲基-二-1,1-二甲。</p><p>12、第二单元 有机物的命名 （第一课时）三维目标：1理解烃基和常见烷基的意义。2掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法。3能根据结构式写出名称。4能根据命名写出结构式。过程与方法：引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较的能力。情感态度与价值观：体会物质与名字之间的关系。教学重难点：烷烃的系统命名法；根据烷烃的结构式命名，根据烷烃的命名写出其结构式。教学用具：多媒体课件、投影设备教学过程：导入新课有机物结构复杂，种类繁多，普遍存在着同分异构现象。为了使每一种有机物对应一个名称，按照一定的原则和方法，对每一种。</p><p>13、第一章 认识有机化合物,第三节 有机化合物的命名,教学目标: 1、能初步应用有机化合物系统命名法命名简单的烃类化合物烷、烯和炔的同系物； 2、能判别命名的正误。,教学重点： 烷烃的系统命名法。,更多资源xiti123.taobao.com,复习提问：,如果按组成元素来分：则,1、什么叫有机化合物？有机物种类繁多的原因是什么？ 2、什么叫同分异构现象？什么叫同分异构体？ 3、有机化合物是怎样进行分类的？,有机化合物,烃：,烃的衍生物：如醇、酚、醚、醛、酮、羧酸、酯、氨基酸等,烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等,一、烷烃的系统命名：,准备知识,3） 烃。</p><p>14、开封县一高高二化学学案第三节：有机化合物的命名学案【教学要求】（1）引导学生掌握烷烃的系统命名法，使他们根据该命名法对简单的烷烃进行命名，了解烷烃的习惯命名法。（2）了解取代基的概念，书写简单的取代基。【重、难点】烷烃的系统命名法、烯烃和炔烃的系统命名法【复习】什么是烃基？______________________________________________________________________________________________________________思考：什么是“烃基”、“烷基”？“基”和“根”有什么区别？____________________________________________________________。</p><p>15、第一节 最简单的有机化合物甲烷,第三章 有机化合物,第一课时,高中化学必修2,1.习惯命名法,根据分子里所含碳原子的数目命名：碳原子数在十以下的，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示；碳原子数在十以上的，用中文数字表示；戊烷有三种同分异构体，用“正”、“异”、“新”来区别。,例如 CH4 C2H6 C5H12 C9H20 甲烷 乙烷 戊烷 壬烷 C12H26 C20H42 十二烷 二十烷,一、烷烃的命名,2.系统命名法,（1）烃基：烃失去一个或几个氢原子后所剩余的原子团。用 “R” 表示。,甲烷 甲基 亚甲基,乙烷 乙基,正丙基,异丙基,、选主链，称“。</p><p>16、有机物的官能团结构和名称,酰基,RCO-,羧酸衍生物,开链化合物系统命名的基本方法是：,有机化合物的命名,定母体：根据所含官能团确定化合物类别 找主链：主链选三多连续链 定编号：近官能团或取代基，最低系列原则 写名称：取代基的位置、数目、名称，官能团 的位置、母体名称,多官能团化合物的命名,当分子中含有两种或两种以上官能团时，其命名遵循官能团优先次序、最低系列和次序规则。,官能团标准优先次序：,有机化合物的命名,不能作为母体，只能作为取代基命名,注意：,(CH3)2CH-,(CH3)2CHCH2-,(CH3)3C-,(CH3)3CCH2-,甲基,新戊基,叔丁基,。</p><p>17、有机化合物的命名,一、烷烃的习惯命名法,原则：分子内碳原子数后加一个“烷”字， 就是简单烷烃的名称，碳原子的表示方法： 碳原子在110之间，用“天干”； 10以上的则以汉字“十一、十二、十三”表示。,CH4 C2H6 C5H12 C9H20 甲烷 乙烷 戊烷 壬烷 C12H26 C20H42 十二烷 二十烷,我们知道有机物中存在着大量的同分异构现象，比如分子式为C4H10的有机物就有两种，那么在命名时如果都叫丁烷，肯定不行，需要加以区分。 CH3CH2CH2CH3 正丁烷 CH3CHCH3 异丁烷 再比如分子式为C5H12的烃就有三种同分异构体，同样在命名的时候要区分开来，一个名。</p><p>18、第三节,有机化合物的命名,烃分子失去一个氢原子后所剩余的原子团。,烷烃失去一个氢原子后所剩余的原子团。 用 -R 来表示,烃基：,烷基:,要注意区别烃基和根： 基: 不带电 不稳定 不能独立存在； 根: 显电性 较稳定 能独立存在； 例如：CH4甲烷 -CH3甲基 H2SO4硫酸 SO42-硫酸根离子,一、烷烃的命名法,1、必备的概念,一、烷烃的命名法,习惯命名法,系统命名法,2、烷烃的习惯命名法,1、C原子数在110之间的，依次用天干： 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示。,2、C原子数大于10时， 用十一、十二、十三. .表示,3、 C5H12有3中同分异构。</p>