语文人教版三年级下册9

语文人教版三年级下册9Tag内容描述：<p>1、服务师生,方便老师,贴近教学,三年级语文下册,人教版,9寓言两则,作者简介：刘向（约前77前6），本名更生，字子政，是汉皇族楚元王刘交四世孙。西汉经学家、目录学家、文学家。曾任谏大夫、宗正，终中垒校尉等。主要成就：刘向的散文叙事简约，论理畅达、舒缓平易。所撰别录是我国目录学之祖。主要作品：新序说苑列女传等。,战国策是战国时代历史资料的整理。它先按国家来分类，在一国之中。</p><p>2、南辕北辙,“辕”是古代车马前面的两根车杠。,“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。,1、大声朗读课文，把课文读正确、流利，圈出生词。,南辕北辙盘缠楚国把式硬要提醒,2、默读课文，想一想：课文讲了一件什么事？,3、课文出现了几次对话？朋友提醒了他几次？他是怎么回答的？,、他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀？”他回答说：“到楚国去。”,、朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀。</p><p>3、南辕北辙,创设情境,你家在哪里？假如你要回家，要往哪个方向走？往相反的方向能回家吗？,“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。,自学提示：1.读通课文，读准字音。2.想想：这则寓言讲了一件什么事？3.思考：你从南辕北辙这个故事中明白一个什么道理？,我会读,南辕北辙提醒把式盘缠楚国车夫本领,说一说,这则寓言讲了一件什么事？,一个人想到南方去，而他所走的路却是朝向北方。别人提醒他。</p><p>4、9 南辕北辙说课稿 一 说教材 南辕北辙 这是一则寓言故事 讲的是一个人想到楚国去 而他所走的路却是朝向北方 别人提醒他走错了 他却满不在乎 人们用 南辕北辙 这句成语 来比喻行动与目的相反 学习这则寓言故事的目的。</p><p>5、第二课时 一 谈话导入 从家里到学校 一般情况下 你愿意多走路还是少走路 是的 我们一般都不愿意多走路浪费时间 但有一个人明明该往南走 他却偏偏要往北走 这是怎么一回事呢 他是太聪明了吗 咱们现在就去看一看 二 感。</p><p>6、学科 语文 年级 三年级 备课教师 李晔 编号 课题 9 寓言两则 上课教师 教学 目标 1 会认5个生字 学写12个生字 正确读写 寓言 亡羊补牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔 劝告 把式 盘缠 硬要 等词语 2 朗读课文 能用自己的。</p><p>7、9 寓言两则 第一课时教案 学科 语文 年组 三年级 主讲人 绍华 时间 2017 教学内容 9 寓言两则 亡羊补牢 课 时 第一课时 教 材 分 析 教学目标 三维目标分析 一 知识与能力 1 学会本文的生字和有关词语 认识5个生字。</p><p>8、教学 要求 1 会认 会写本课生字 正确读写词语 2 朗读课文 能用自己的话讲讲这两则寓言故事 3 了解故事内容 结合生活实际体会这两则寓言故事蕴含的道理 重点 难点 了解寓言的主要内容 体会寓意 教学 课时 两课时 知。</p><p>9、10 惊弓之鸟 大荔县城关镇中学小学 胡伟云 教学目标 学习本课生字 能联系上下文懂得 能手 并不 直 大吃一惊 孤单失群 惊弓之鸟 等词语的意思 理解更羸最后说的 句话之间的逻辑关系 了解课文内容 能从更羸善于观察 善。</p><p>10、亡羊补牢 教学目标 1 有感情地朗读并背诵这则寓言 2 学会本课生字新词 注意多音字 圈 的读音及 窟窿 街 等字的字形 3 理解 亡羊补牢 这则寓言故事的内容 懂得做错了事要即时纠正 教学重点 难点 引导学生在理解故事内。</p><p>11、9 寓言两则 教学目标 1 有感情地朗读并背诵这则寓言 2 学会本课生字新词 注意多音字 圈 的读音及 窟窿 街 等字的字形 3 理解 亡羊补牢 这则寓言故事的内容 懂得做错了事要即时纠正 教学重点 难点 引导学生在理解故。</p><p>12、寓言两则,回忆学过的寓言,揠苗助长守株待兔,自相矛盾刻舟求剑画龙点睛画蛇添足掩耳盗铃塞翁失马揠苗助长守株待兔滥竽充数,寓言的特点：用一个短小的故事说明一个道理或讽刺某种人。,1.理解题意,2.理解内容。,3.联系实际，体会寓意,亡羊补牢,我会读,寓言劝告叼走后悔,klong窟窿,jifang街坊,圈,qunjun圆圈羊圈,亡羊补牢,亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊。</p><p>13、南辕北辙教学设计 教学目的 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 并能联系上下文及生活实际理解课文中的词句 读懂故事 理解寓意 并理解成语 南辕北辙 的含义 2 认读四个生词 理解 盘缠 的词义 3 通过多读 积累语言 教学重点 能正确 流利 有感情地朗读课文 读懂故事 理解寓意 教学难点 理解成语 南辕北辙 的含义 教学过程 一 导入新课 师询问学生每天上学都怎么来到学校 有坐公交车来的吗 坐几。</p><p>14、9 寓言两则 亡羊补牢 一 教学过程 亡羊补牢 教学目标 1 有感情地朗读并背诵这则寓言 2 学会本课生字新词 注意多音字 圈 的读音及 窟窿 街 等字的字形 3 理解 亡羊补牢 这则寓言故事的内容 懂得做错了事要即时纠正 教学重点 难点 引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意 并能联系学习 生活实际 谈一谈感想 教学时间 1课时 教学准备 投影 教学过程 一 谈话激趣揭示课题 1 同学们喜欢听寓。</p><p>15、亡羊补牢 教学设计 一 激趣导入 同学们喜欢听寓言故事吗 我们以前学过哪些寓言故事呢 生说 这些寓言故事都是通过一个故事告诉人们一个道理 今天 这节课我们一起来学习寓言两则中的第一则寓言 亡羊补牢 板书 课题 齐读 二 理解题目 1 亡羊补牢 是个成语 通过预习 你知道这个成语中的 亡 和 牢 分别是什么意思吗 亡 丢失 牢 关牲口的圈 课文中指羊圈 2 能用一句话完整地说说 亡羊补牢 的意思吗。</p><p>16、亡羊补牢亡羊补牢 教学设计教学设计 说课说课 一 说教材一 说教材 今天我即将要上的课是寓言 亡羊补牢 这篇课文选自人教版第六册第 九课 寓言二则 中的一则 这个寓言故事内容浅显易懂 故事情节简明有趣 但寓意深刻 选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点 把握故 事内容 结合生活实际体会故事蕴含的道理 同时 增加学生对传统文化的积 累 引导他们喜欢寓言 学习读懂寓言的方法 二 说目标二 说。</p>