浙教版数学九年级

浙教版数学九年级Tag内容描述：<p>1、2018-2019浙教版九年级数学上学期期末模拟试卷带详细答案一选择题（共10小题，满分30分）1若y=（m1）x 是关于x的二次函数，则m的值为（）A2 B2或1 C1 D不存在2已知x：y=1：2，那么（x+y）：y等于（）A3：2 B3：1 C2：2 D2：33如图所示是一个三棱柱纸盒在下面四个图中，只有一个展开图是这个纸盒的展开图，那么这个展开图是（）A B C D 4如图，AB是O的直径，C是O上一点（A、B除外），AOD=130，则C的度数是（）A50 B60 C25 D305一个圆锥形工艺品，它的高为3 cm，侧面展开图是半圆则此圆锥的侧面积是（）A9 B18 C D276如图，ABC是一张三角形。</p><p>2、1.3 解直角三角形（3）同步练习基础训练1如图1，在地面上用测角仪DF测得旗杆顶端A的仰角a=4042，已知F点到旗杆底端C的距离FC=17.71米，测角仪高DF=1.35米，则旗杆高AC约为（精确到0.01米）（ ）A16.58米 B15.23米 C12.90米 D21.94米图1 图2 图3来源:Zxxk.Com2如图2，在山坡上种树，已知A=30，AC=3米，则相邻两树的坡面距离AB为（ ）A6米 B米 C2米 D2米3如图3，在一块三角形空地上种草皮绿化环境已知AB=20米，AC=30米，A=150，草皮的售价为a元/米2，则购买草皮至少需要（ ）A450a元 B225a元 C150a元 D300a元来源:Z。xx。k.Com4。</p><p>3、1.1 锐角三角函数（2）同步练习基础训练1计算：21世纪教育网（1）sin60+cos60=_______；（2）=_______2在RtABC中，C=90，A=30，BC=2，则斜边上的中线长为______3在ABC中，A：B：C=1：2：3，则a：b：c=_______4化简：（1）tan602=_______;（2）=______5sin60=cos_____=______；cos60=sin________=________6在RtABC中，C=90（1）若sinA=，则A=______，tanA=______；来源:学科网（2）若tanA=，则A=_______，cosA=_________7计算：cos245+tan60cos30等于（ ）A1 B C2。</p><p>4、1.3 解直角三角形（1）同步练习基础训练1在RtABC中，C=90，A=30，c=2，则a=______，b=_______2在RtABC中，C=90，B=60，a=4，则b=______，c=_______3在RtABC中，C=90，a=8，b=6，则c=_______，tanA=______4在RtABC中，C=90，c=2，b=1，则a=_______，B=______5菱形ABCD的对角线AC=6，BD=8，ABD=，则下列结论正确的是（ ）Asin= Bcos= Ctan= Dsin=6如图，钓鱼竿AC长6米，露出水面的鱼线BC长3米，某钓者想看看鱼钓上的情况，把鱼竿AC转动到AC的位置，此时露出水面的鱼线BC长3米，则鱼竿转过的角度是（ ）A60 B45 C15 D907。</p><p>5、1.3 解直角三角形（2）同步练习基础训练1在RtABC中，A=90（1）若AC=21，BC=35，则AB=______，sinC=______；（2）若B=30，AB=10，则AC=______，BC=______21世纪教育网2若某人沿坡度i=3：4的斜坡前进10m，则他所在的位置比原来的位置升高______m3若三角形两边长为6和8，这两边的夹角为60，则其面积为______4等腰三角形的周长为2+，腰长为1，则顶角为_______5一个锥形零件，图纸规定轴截面的倾斜角的正切值是，则该锥形零件的锥度k是（ ）A16 B C D6在RtABC中，C=90，若sinA=，则cosA的值为（ ）A B C D7在RtABC中，C=90，若BC=2，cosB=，则A。</p><p>6、第一章 锐角三角函数满分：150分 考试时间：120分钟 班级：__________ 姓名：___________ 考号：__________第卷 选择题（共30分）一、单选题（共10题，每题3分；共30分）1、sin60的值等于（ ） A、 B、 C、 D、2、已知A=30，下列判断正确的是（ ） A、sinA= B、cosA= C、tanA= D、cotA= 3、在RtABC中，C=90，B=35，AB=7，则BC的长为（ ） A、7sin35 B、 C、7cos35 D、7tan354、如图，某同学用圆规BOA画一个半径为4cm的圆，测得此时O=90&#17。</p><p>7、第五章 平行四边形,5.1 多边形（第一课时）,请 你 欣 赏,从这些图形你能抽象出什么平面图形？,生活中的平面图形,由这图形你抽象出什么几何图形？,生活中的平面图形,由这图形你抽象出什么几何图形？,由这图形你抽象出什么几何图形？,生活中的平面图形,定义：,由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所形成的图形叫三角形 。,A,B,C,由不在同一条直线上的四条线段首尾顺次相接所形成的图形叫四边形 。,你能根据三角形的定义类比出四边形的定义和特点吗?,拿起你手中的四边形，找出四个内角，并作上记号，请剪下四个内角，把它们拼在一起（。</p><p>8、3.1 直线和圆的位置关系(1),1.观察三幅太阳升起的照片,地平线与太阳的位置关系是怎样的?,你发现这个自然现象反映出直线和圆的位置关系有哪几种?,a(地平线),a(地平线),2.观察三幅太阳落山的照片,地平线与太阳的位置关系是怎样的?,你发现这个自然现象反映出直线和圆的位置关系有哪几种?,a(地平线),a(地平线),直线与圆的位置关系,作一个圆,把直尺边缘看成一条直线.固定圆,平移直尺,直线和圆有哪几种位置关系?,有三种位置关系:,相交,直线和圆有惟一公共点(即直线和圆相切)时,这条直线叫做圆的切线,这个惟一的公共点叫做切点.,相切,相离,如图,。</p><p>9、杭州湾初级中学2014学年第一学期学科教学计划年级 九年级 班级 （1）（2） 学科 数学 任课教师 一、指导思想：以初中数学新课程标准为依据，全面推进素质教育。数学在提高学生的推理能力、抽象能力、想象力和创造力方面有着独特的作用，导致在教学中，学生不仅要掌握基本的数学知识，还要结合实际生活，主动地进行观察、探究、推理和交流。为培养学习者的各方面的能力，在讲解教学内容时，应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。 有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆，而是要让学生动手实践、自主探索与合作交流，在实践。</p><p>10、专题4相似三角形题型一比例线段、平行线分线段成比例定理例 1如图1，已知ABCDEF，ADAF35，BE12，那么CE的长等于____图1【解析】 ABCDEF，即，BC，CEBEBC12.【点悟】利用平行线分线段成比例定理解题时，要注意找好对应线段，通常用，等关系分段寻找变式跟进12017镇江如图2，ABC中，AB6，DEAC，将BDE绕点B顺时针旋转得到BDE，点D的对应点落在边BC上，已知BE5，DC4，则BC的长为__2__图2【解析】 由条件“DEAC”可得BDEBAC，即有；由题意可得BEBE5，BDBDBCDCBC4，AB6.设BCx，由，可列方程：，解得x2(负值舍去)，故BC的长为2.题型二相似三角形。</p><p>11、3.5__圆周角第1课时圆周角定理12017徐州如图351，点A，B，C在O上，AOB72，则ACB(D)A28 B54 C18 D36【解析】 根据同弧所对的圆周角等于圆心角的一半，得ACBAOB7236.图351 图3522如图352，BC是O的直径，A是O上异于B，C的一点，则A的度数为(D)A60 B70 C80 D903如图353，已知CD为O的直径，过点D的弦DE平行于半径OA，若D的度数是50，则C的度数是(A)A25 B40 C30 D50【解析】 DEOA，AODD50，CAOD25.故选A.图3。</p><p>12、专题6直线与圆的位置关系题型一直线与圆的位置关系例 12017余杭区一模在平面直角坐标系xOy中，经过点(sin45，cos30)的直线，与以原点为圆心，2为半径的圆的位置关系是(A)A相交 B相切C相离 D以上三者都有可能【解析】 如答图，设直线经过的点为A，例1答图点A的坐标为(sin45，cos30)，OA，圆的半径为2，OA2，点A在圆内，直线和圆一定相交变式跟进12017市北区二模O的半径r5 cm，直线l到圆心O的距离d4，则l与O的位置关系是(C)A相离 B相切 C相交 D重合【解析】 O的半径为5 cm，圆心O到直线l的距离为4 cm，54，即dr，直线l与O的位置关系是相交22。</p><p>13、专题7三视图与表面展开图题型一投影例 1下列为某两个物体的投影，其中是在太阳光下形成投影的是(D)ABCD【解析】 如答图，故选D.例1答图【点悟】判断是平行投影还是中心投影，关键是看光源，一般太阳光可以近似地看成平行光，因此，在太阳光下的投影是平行投影在路灯、手电筒等点光源下的投影就是中心投影变式跟进1某舞台的上方共挂有a，b，c，d四个照明灯，当只有一个照明灯亮时，一棵道具树和小玲在照明灯光下的影子如图1所示，则亮的照明灯是(B)图1Aa灯 Bb灯 Cc灯 Dd灯题型二直棱柱的展开图例 22017广东模拟下列各图中，可以是一个正方。</p><p>14、3.4圆周角(1),顶点在圆上,两边都和圆相交的角叫做圆周角,判断下列图形中的角是否是圆周角？并说明理由。,做一做：找出图中的所有圆周角.,画一画,画一画,命题：(圆周角定理) 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。,1、如图，已知点C是O上一点，AOB=100,则ACB的度数为__________,练一练：,(1)若A=400,则BOC的度数为_______,练一练：,2、如图,A是O的圆周角。,(2)若B=200,C=250,则BOC的度数为_____,想一想：,(1)半圆所对的圆周角多少度？,(2)直径所对的圆周角多少度？,(3)900的圆周角的所对的弦是什么？,半圆或直径所对的圆周角是直角。</p><p>15、1.2二次函数的图象第1课时二次函数yax2(a0)的图象及特征知识点二次函数yax2(a0)的图象及特征二次函数yax2(a0)的图象是一条____________________________________________，它的对称轴是________，图象的顶点坐标是________当a0时，抛物线开口________；当a<0时，抛物线开口________1用描点法画二次函数图象的一般步骤：(1)________；(2)________；(3)________2(1)在同一直角坐标系中，画出下列函数的图象：yx2；yx2.(2)根据(1)中所画的函数图象完成下列表格二次函数图象的开口方向图象的对称轴图象的顶点坐标yx2yx2类型yax2型二次函数图象。</p><p>16、浙教版数学九年级（下）,2.3概率简单应用,知识复习,1.什么叫概率？,事件发生的可能性的大小叫这一事件发生的概率,2.概率的计算公式：,若事件发生的所有可能结果总数为n，事件发生的可能结果数为m，则（）,3.估计概率,在实际生活中，我们常用频率来估计概率，在大量重复的实验中发现频率接近于哪个数，把这个数作为概率,知识引入,1.如果有人买了彩票，一定希望知道中奖的概率有多大那么怎么样来估计中奖的概率呢？,2.出门旅行的人希望知道乘坐哪一种交通工具发生事故的可能性较小？,概率与人们生活密切相关，在生活，生产和科研等各个领域。</p>