正数和负数课件

正数和负数课件Tag内容描述：<p>1、第二章 有理数 2.1正数和负数 某班举行数学竞赛评分标准是：答对一题加 10分，答错一题扣10分，不回答得0分；四 个代表队答题情况如下表： 思考：每个代表队是多少分？ 10 -10 10 -10 10 101010 1010 1010 -10 -10 -10-10-10 -10 0 0 10 20 0 -10 议一议： v列举在生活中你见过带有“ - ”号的数 1.定义： 象5，1.2， 这样的数叫做正数，它们都比 0大。 在正数前面加上“ - ”号的数叫做负数， 如-10，-3 注: (1) 0既不是正数也不是负数。 (2)为了突出数的符号,也可在正数 前加“+”号 例1(1)在知识竞赛中,如果用+10分表示加10分,那 么扣2。</p><p>2、第一章 有理数 知识回顾 问题一：我们在小学学过哪些数？你能按 照某一标准将它们分类？ 自然数：0、1、2、3 分数（小数）：1/2、0.36、5% 数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小 数已不能满足实际的需要 。 观察章前图再讨论问题： 1、在图中你发现你还不很熟悉的数字了 吗？ 2、凭你的经验，你能解释这些陌生数字 的意义吗？ 3、请体验陌生的数字的用处，再思考一 下生活中哪些地方还见过这些陌生的数 字。 生活再现 问题背景 1 1、天气预报、天气预报20052005年年3 3月某天北京的温度为月。</p><p>3、第一章 有理数 知识回顾 问题一：我们在小学学过哪些数？你能按 照某一标准将它们分类？ 自然数：0、1、2、3 分数（小数）：1/2、0.36、5% 数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小 数已不能满足实际的需要 。 观察章前图再讨论问题： 1、在图中你发现你还不很熟悉的数字了 吗？ 2、凭你的经验，你能解释这些陌生数字 的意义吗？ 3、请体验陌生的数字的用处，再思考一 下生活中哪些地方还见过这些陌生的数 字。 生活再现 问题背景 1 1、天气预报、天气预报20142014年年3 3月某天北京的温度为月。</p><p>4、欢迎新同学欢迎新同学 课前准备 四本: 课本、作业本、练习本 、好题错题本 复习：上一节课的重点内容 预习：预习将要学习的内容，找出自己在预 习中的困难 上课过程 说大家都能听得见的话 书写大家都能看得清楚的字 勤思考、勤动笔、勤发言 学习过程 相信自己,勇敢面对 养成习惯,重在坚持 注重方法,培养能力 第一章 有理数 1.1 正数和负数 第一课时 课本P2 自然数和分数的产生： 由记数、排序，产生数1，2，3, 结绳记数 探索新知 由表示“没有”“空位”，产生数0 由分物、测量，产生分数 ， 随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小。</p><p>5、点此播放教学视频点此播放教学视频 一、选择题 1. 下列有正数和负数表示相反意义的量，其中错误的是（ ） A. 如果+100米表示比海平面高100米，那么-100米表示比海平面低100米 B. 成本增加20%，记作+20%，那么-20%表示生产成本降低20% C. 一天凌晨的气温是-50，中午比凌晨上升100，所以中午的气温是+100 D. 如果收入10元记作+10元，那么-8表示支出8元 2. 下列说法错误的是（ ） A. 有理数是指整数、分数、正有理数、零、负有理数这五类数 B. 一个有理数不是整数就是分数 C. 正有理数分为正整数和正分数 D. 负整数、负分数统称为负有理数 3.。</p><p>6、大讨论 应该往山上跑，你只有勇敢地面对 它，才有生还的希望，天下事皆然。 一个灰心丧气的青年人，因科举没考上 ，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里 ，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语 重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？ ” （只有勇敢面对挑战和困难，才能 战胜它。往上走，不要往下走，学习亦 如此。） 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只 幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼 鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是 一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人 想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混。</p><p>7、让我们一起在这里播种希望，收获 希望。 冰冻三尺非一日之寒，持之以恒方 能进步。 勤学善问，学习的良师益友。 欢迎你到围场二中来学习 问题一：我们在小学学过哪些数？你能按 照某一标准将它们分类？ 自然数：0、1、2、3 分数（小数）：1/2、0.36、5% 温故知新 数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能 满足实际的需要 。 什么是负数? 我们将前面带有“”的数叫负数,那么为 什么要引入负数?通常我们在日常生活中用正 数和负数分别表示怎样的量呢?结合下面的图 片我们去理解. 2010中超。</p><p>8、第一章 有理数,1.1 正数和负数,正数和负数的概念 比 大的数叫正数. 在正数前面加上符号 的数叫负数. 0既不是 ，也不是 0是正数和负数的分界,0,“-”(负),正数,负数,正数和负数是根据实际需要而产生的，我们把一种意义的量规定为正的，把另一种和它意义相反的量规定为负的，这样就产生了正数和负数 注：用正数和负数表示具有相反意义的量，哪种意义的量为正，哪种意义的量为负，是可以任意选择的,例1 把下列各数中的正数、负数分别填入相应的集合. 正数集合： ；负数集合： ,点评：正数有两种表示方法：一种前面有“+”号，一种前面省略“+。</p><p>9、2.1 有理数,第2章 有理数,优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优七年级数学上（HS） 教学课件,1.正数和负数,学习目标,1.理解正、负数的意义，会判断一个数是正数还是负数； 2.能用正负数表示生活中具有相反意义的量，理解相反 意义的量的含义；（重点、难点） 3.能举出相反意义的量的实例.,导入新课,回顾与思考,问题 我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类吗？,自然数：0、1、2、3,分数（小数）： 、0.36、5%,随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 .,数的产生和发展离不开生。</p><p>10、第一章 有理数,知识回顾,问题一：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类？,自然数：0、1、2、3,分数（小数）：1/2、0.36、5%,数的产生和发展离不开生活和生产的需要,随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 。,观察章前图再讨论问题： 1、在图中你发现你还不很熟悉的数字了吗？ 2、凭你的经验，你能解释这些陌生数字的意义吗？ 3、请体验陌生的数字的用处，再思考一下生活中哪些地方还见过这些陌生的数字。,生活再现,问题背景,1、天气预报2005年3月某天北京的温度为-33，它的确切含义是什么？这一。</p><p>11、正数和负数 (positive number and negative number),自我介绍,我的名字是，身高，体重千克，今年岁。 请同学们算一下，老师一共上了几年学？ 老师几岁开始上学？ 你呢？,班级介绍,我们的班级是初一( )班，有 个同学，其中男同学有 个，占全班总人数的 %，女同学有 个，占全班总人数的 %， 问题：在自我介绍和班级介绍中，出现了几个数？分别是什么？你能将这些数按以前学过的数的分类方法进行分类吗？,复习回顾,以前学过的数，实际上主要有两大类，分别是整数和分数（包括小数）。 想一想，小组讨论一下，数是如何产生的？ 自然数：原始社。</p><p>12、1.1 正数和负数 （第1课时）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,1.了解正数和负数是怎样产生的； 2.了解什么是正数和负数； 3.理解数0表示的量的意义； 4.会用正、负数表示具有相反意义的量，体会其中 的符号化方法.,本节课学习正数和负数的初步知识.,学习目标：,课件说明,1.感受负数引入的必要性； 2.初步使用正数和负数表示具有相反意义的量.,学习重点：,课件说明,数的产生和发展离不开生活和生产的需要，哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容？,（1）天气预报北京冬季里某天的温度为33，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ 。</p><p>13、数学( 新人教版.七年级 上册 ),第一章 有理数,杭州初中数学补习班,知识回顾,问题一：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类？,自然数：0、1、2、3,分数（小数）：1/2、0.36、5%,数的产生和发展离不开生活和生产的需要,随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 。,问题背景,1、天气预报2005年3月某天北京的温度为-33，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？,-3 3 ,第一课时,1.1正数与负数,我们把以前学过的数大于零叫做 正数。有时在正数前面也加上“+”（正）号。 如+0.5、+3、+1/2“”号。</p><p>14、1.1正数和负数（一）,罗源县霍口中学 叶鎚,问题一：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类？,自然数：0、1、2、3,分数（小数）：1/2、0.36、5%,温故知新,数的产生和发展离不开生活和生产的需要,随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 。,什么是负数?,我们将前面带有“”的数叫负数,那么为什么要引入负数?通常我们在日常生活中用正数和负数分别表示怎样的量呢?结合下面的图片我们去理解.,中国男篮2010年土耳其世锦赛上: 中国男篮赛程 8月28日 21:00 中国 81-89 希腊 8月29日21:00 中国83-73科特迪。</p><p>15、根据下列所提供的信息，猜猜这些信息反映的是哪一件事情： 信息一：这是一件令全国都振奋的事情； 信息二：它发生在2001年7月13日； 信息三：它的举办体现了一种精神； 信息四：它将在2008年举行，地点是北京； ,小游戏,在2008年以后的几年里，每年将会有100余万人到中国旅游；2008年北京奥运会将汇集运动员、记者和观众800余万人；承办奥运会将给北京带来8000亿元人民币的新增投资；为了能举办一个“绿色奥运”，北京将在治理环境上花费1000亿元人民币，仅基础设施的投资将高达2800亿元人民币。,世界上最长的跨海大桥杭州湾跨海大桥于200。</p><p>16、第2章 有理数,2.1 有理数,第1课时 正数和负数,1,课堂讲解,正数和负数 0的意义 具有相反意义的量,2,课时流程,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,某天，沈阳的最低温度是2，表示零下2， 可以读作“负2摄氏度”这里，出现了负数 我们将会看到，除了表示温度以外，还有许多量 需要用负数来表示引进了负数，数的家庭将变得更 加绚丽多彩，更加便于应用.,1,知识点,正数和负数,知1导,你能再举出几对日常生活中具有相反意义的量吗？,知1讲,1.定义：像13、3.5、500、1.2这样的数叫做正数，像 2、2.5、237、0.7这样的数叫做负数 要点精析： (1)正数的实。</p>