珍惜学习机会

珍惜学习机会Tag内容描述：<p>1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第2课时珍惜学习机会【学习目标】知识目标：知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。情感、态度与价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。使学生认识到，接受。</p><p>2、考点20：学会运用法律保护自 己受教育的权利，自觉履行受 教育的义务 课 1、什么是受教育权？ 2、为什么受教育既是我们的权 利又是我们的义务？ 受教育权是指公民有从国家接受文化教 育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权 利。 受教育权包括两个基本要素： 一是公民均有上学接受教育的权利； 二是国家提供教育设施，培养教师，为公民 受教育创造必要的机会和物质条件。 受教育权 我国公民受教育权的主要内容 l l 学龄前学龄前儿童有接受儿童有接受学前教育学前教育的机会；的机会； l l 适龄儿童、少年适龄儿童、少年有接受九年义务教。</p><p>3、同学们好！,热点回放-远山的呼唤,贵州山里的孩子 盼望吃上热腾腾的午餐 -宁波去贵州助学回访团记实,学生午餐：芭蕉叶裹着冷饭团，饭团里裹点盐。,孩子需提前下课烧午餐,食堂,有时很久火都生不起来,一碗白菜好几个学生围着吃,热点回放-远山的呼唤,热点回放-远山的呼唤,贵州山里的孩子 盼望吃上热腾腾的午餐,韭菜汤,学生买菜赊账记录单,看了这些图片后你有何感想？,我们的教室,我们的校舍,我们的食堂,我们的操场,看了以上对比图片后，你还有理由不珍惜学习机会吗？,第二框,珍惜学习机会,爸爸对小梅说:“从明天开始你就不要上学了,你早晚要出。</p><p>4、珍惜学习机会,（一）维护受教育权利,（二）履行受教育义务,学习指导,阅读教材6266页内容，思考回答以下问题：1为什么法律保护公民的受教育权？2受教育权受到侵犯时如何维护?3珍惜受教育机会的原因？4中学生要履行哪些受教育义务？5怎样在实践中履行受教育的义务？,请判断以下初中生的受教育权受到哪些方面的侵害。,考考你,1、小华父亲说她成绩不好也考不上大学，让正在念初二的她出来打工挣钱。,2、某工厂。</p><p>5、第六课第二框珍惜学习机会教案同心县王团中学：马晓娟一、教学目标1、知识与能力：通过教学，使学生知道受教育既是法律赋予公民的权利，也是公民必须履行的义务。当其受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。2、过程与方法：充分利用视频、文字材料等手段创设情景，结合案例的讨论引导和教学启示，初步培养维护自己受教育权利的能力。 3、情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履行受教育。</p><p>6、第三单元 我们的文化 经济权利 第六课 终身受益的权利 第二框 珍惜学习机会,八年级,1.如何维护受教育权利P63,2.青少年珍惜受教育的原因P64 3、如何履行受教育的义务。P64 4、如何完成规定的学习任务P65,中考考点,教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。,教育的目的:促进人的发展、社会的进步 教育的手段:传授知识、经验 教育的对象:人 对人类文化教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去与未来的中介。,2、教育的作用：,教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的必要前提；,教。</p><p>7、珍惜学习机会,（一）维护受教育权利,（二）履行受教育义务,感悟,珍惜学习机会,你应不应该珍惜学习的机会?,你应不应该珍惜学习的机会?,你应不应该珍惜学习的机会?,你应不应该珍惜学习的机会？,你应不应该珍惜学习的机会?,看完图片后，结合自身实际谈谈你的看法。,你能不珍惜学习 的机会吗？,珍惜学习机会,（一）维护受教育权利,（二）履行受教育义务,1、八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。 2、初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块。</p><p>8、珍惜学习机会,（一）维护受教育权利,（二）履行受教育义务,爸爸对小梅说:从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱.,考考你,假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权?,老师找小梅的父亲做工作;(假如你是老师,你打算如何做小梅父亲的工作?),寻求学校老师的帮助,寻求当地政府的帮助,寻求,帮助,当地法院,案例分析1：课本P62小梅的的烦恼,寻求帮助,寻求帮助,寻求帮助,当地居。</p><p>9、珍惜学习机会,第六课第二框,珍惜学习机会,【学习目标】,1知道受教育既是我们的权利，也是我们必须履行的义务。 2懂得用正确的方式维护自己的受教育权。 3懂得履行义务教育的要求，树立远大志向、终身学习的观念。,1受教育是法律赋予我们的_______________，是我们成长和发展的_____________。 2我国法律保护公民享有受教育权，当我们的受教育权被他人剥夺或收到侵犯时，我们可以采取________________，___________________予以维护。,基本权利,基础,非诉讼方式,诉讼方式,3作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三。</p><p>10、珍惜学习机会,（一）维护受教育权利,（二）履行受教育义务,1、受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。我国法律保护公民享有得到受教育权。,2、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。,爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！” 小梅对爸爸说：“我要上学。” 假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？,方式一：寻求学校老师的帮助 假如你是老师，你打算如何做小梅父亲的工作？,案例分析1：课本P62小梅的的烦恼,寻求 帮。</p><p>11、珍惜学习机会教案教学目标知识目标：通过教学，使学生知道受教育既是法律赋予公民的权利，也是公民必须履行的义务。知道维护自己受教育的权利、履行受教育的义务的法律依据。能力目标：通过典型案例的讨论引导和教学启示，初步培养维护自己受教育合法权益的能力。通过运用所学法律知识解读当前我国相关公民受教育状况，提高学生辨别是非的能力和创新思维的思辨能力。情感态度与价值观目标：懂得受教育不仅关乎个人的前途和利益，更关系国家的命运和利益，从而培养学生的义务意识和责任意识。联系社会上侵犯公民受教育权的事例，增强学生的。</p><p>12、明晰学习方向，珍惜学习机会,李国斌,教育决定科技，科技决定发展。在贯彻科学发展观的同时，正确树立危机意识，大力进行教育改革，这是根本中的根本。 一个民族的精神高度完全取决于大学；大学的学术研究水平、思想自由的程度有多高，民族精神的高度就有多高。大学和学术的复兴，离不开现代大学精神的浸润，离不开现代大学制度的陶铸,而在我国，基础教育非常成功，无论深度和广度在世界范围内都是领先的，只要正在进行基础教育的中国中学生，到国外的任何中学，知识都是超前的，成绩都是优异的。 但是，我们国家的科学技术是落后的，问题。</p><p>13、珍惜学习机会,开原五中,上述材料说明了什么问题？,社会透视,八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不。</p><p>14、珍惜学习机会,第六课第二框,1、义务教育的含义：国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。,2、义务教育的特征：,强制性、公益性、统一性,教育的作用,个人,国家,1教育是每个。</p><p>15、珍惜学习机会,学习目标：,通过本课的学习懂得：1、受教育权被侵害的情形2、如何维护自己的受教育权利3、如何履行受教育的义务,自学指导：,认真阅读课本的第6266页，精读的课本的正文部分，细读课文的相关链接，并。</p>