中考数学总复习课件

中考数学总复习课件Tag内容描述：<p>1、第1部分 基 础 篇 第四章 图形的认识 19 等腰三角形 目标方向 等腰三角形、等边三角形的概念、性质、判定是中 考的重点内容，在选择题、填空题、解答题中均有 出现，常与四边形、函数结合起来进行综合考查， 是中考的高频考点等腰三角形的“三线合一”是复 习的重中之重，应在复习中加强综合应用训练 考 点 聚 焦 考点一 等腰三角形的有关概念及分类 考点二 等腰三角形的性质 考点三 等腰三角形的判定 考点四 等边三角形的性质与判定 真 题 探 源。</p><p>2、第1部分 基 础 篇 第六章 圆 30 圆的有关计算 目标方向 圆的有关计算旨在考查应用知识和解决实际问 题的能力.在中考试题中一般以客观题形式考查较 简单的运算,也常在解答题中结合圆的有关性质等 进行考查.理解并掌握圆的有关计算公式的意义,在 相关情境条件下合理地选取、运用计算公式和方法 是本讲内容的复习要点. 考 点 聚 焦 考点一 与弧长有关的计算 考点二 与扇形面积有关的计算 考点三 正多边形和圆 真 题 探 源。</p><p>3、第1部分 基 础 篇 第七章 统计与概率 34 概率的认识与简单计算 目标方向 理解必然事件、不可能事件及不确定事件的区 别及概率的意义，能进行概率的简单计算，学会用 频率估计概率，并能用概率解决一些简单的实际问 题. 考 点 聚 焦 考点一 有关概念 考点二 概率的意义 考点三 利用频率估计概率 真 题 探 源。</p><p>4、第2部分 提 高 篇 第八章 实践与综合 36 创新画（作）图题 目标方向 “创新画（作）图”题代表了中考数学的一个新 变化，是江西近年中考数学的必考题型，它在传统 的尺规作图题基础上，既保留了尺规作图的严密的 逻辑推理的要求，同时还需要结合几何推理，对所 要作的图形进行作图原理的推究和作图方法的探索. 这类题型形式多样，既灵活又简洁，因此在复习中 应特别关注. 真 题 探 源。</p><p>5、教材同步复习 第一部分 18、解直角三角形及其应用 知识要点 归纳 18、解直角三角形及其应用 知识点一 锐角三角函数 【注意】(1)锐角三角函数是在直角三角形中定义的；(2)sinA，cosA，tanA表示 的是一个整体，是指两条线段的比，没有单位；(3)锐角三角函数的大小仅与角的大 小有关，与该角所处的直角三角形的大小无关；(4)当A为锐角时， 00. 2特殊角的三角函数值 知识点二 解直角三角形 2解直角三角形的类型和解法 3.解直角三角形应用的有关概念 (1)仰角、俯角(如图) 铅垂线：重力线方向的直线 水平线：与铅垂线垂直的直线一般情况下，地平。</p><p>6、教材同步复习 第一部分 20、矩形与菱形 1定义：有一个角是直角的平行四边形叫做________，也就是长方形 知识要点 归纳 20、矩形与菱形 知识点一 矩形的性质与判定 矩形 2性质 (1)矩形的对边平行且相等； (2)矩形的对角相等，邻角互补，且四个角均为直角； (3)矩形的对角线互相平分且相等 【注意】a.矩形既是轴对称图形，也是中心对称图形；b.由矩形的性质可得直角 三角形斜边上的中线等于斜边的一半 3判定 (1)定义：有一个角是________的平行四边形是矩形； (2)________相等的平行四边形是矩形； (3)有________是直角的四边形是矩形； (4)。</p><p>7、第1部分 基 础 篇 12 反比例函数 第三章 函数及其图象 目标方向 在复习时进一步掌握反比例函数的图象、性 质及解析式的确定方法，关注与一次函数、二次 函数及几何图形等知识综合考查的问题 考 点 聚 焦 考点一 反比例函数的概念 考点二 一次函数的图象与性质 考点三 利用待定系数法确定反比例函数解析式 考点四 “k”的几何意义 真 题 探 源。</p><p>8、第1部分 基 础 篇 第六章 圆 28 圆的有关性质 目标方向 圆的有关概念、圆的对称性、垂径定理、圆心 角与圆周角及其所对弧的关系是圆的基础和核心内 容，中考主要以填空题或选择题的形式考查对概念 和性质的理解，也常与三角形和四边形结合综合考 查线段或角的计算、推理证明和开放探索性问题等. 考 点 聚 焦 考点一 圆的有关概念 考点二 圆的对称性与垂径定理 考点三 圆的对称性与弧、弦、圆心角的关系 考点四 圆周角与圆心角及其所对弧的关系 真 题 探 源。</p><p>9、专题综合强化 第二部分 专题二 创新作图题 特征与方法：创新作图题是近几年来江西省的特色题，这类题不但考查学生对 相关图形的性质掌握和合情合理的推理能力，同时也考查学生相关的实践操作能力. 应用基本知识创新作图主要体现在灵活运用相关图形的性质进行推理，同时也检验 学生的动手操作能力解答时首先要审清题意，明确作图工具(一般只限定使用无刻 度的直尺)，然后重点应放在对所要作的图形进行作图原理的探究和作图方法的探索 上，明确了作图原理，问题就解决了 重点类型 突破 应用基本知识创新作图 【例1】 (2016余干模拟)如图，AB。</p><p>10、第1部分 基 础 篇 第四章 图形的认识 22 多边形与平行四边形 目标方向 了解多边形的定义及其有关概念，了解四边形的不 稳定性，掌握多边形内角和与外角和公式，这些内 容中考一般以客观题的形式考查理解平行四边形 的概念，掌握平行四边形的性质和判定定理，这是 中考必考内容，且常考常新，一般以常规解答题的 形式出现，当与三角形、图形的变换、方程和函数 等知识综合进行考查时，则往往成为压轴题，在总 复习时要加强训练 考 点 聚 焦 考点一 多边形的有关概念及性质 考点二 平行四边形的定义和性质 考点三 平行四边形的判定 真 题 探。</p><p>11、教材同步复习 第一部分 4、 分 式 1分式的概念：形如________(A，B都是整式，且B中含有字母，B0)的式子 叫做分式 2分式与整式的区别：分母中是否含有字母 【注意】(1)是常数，不是字母；(2)分式有意义的条件：______________； (3)分式值为0的条件：___________________________. 知识要点 归纳 4 分 式 知识点一 分式及其意义 分母不等于0 分子等于0，分母不等于0 知识点二 分式的基本性质 整式 【注意】确定最简公分母的一般方法：(1)取各分式的分母中系数的最小公倍数 ；(2)各分式的分母的所有字母或因式都要取到；(3)相同字母(或因式)。</p><p>12、第1部分 基 础 篇 第一章 数 与 式 3 数的开方与二次根式 目标方向 平方根、算术平方根、立方根的概念、性质 和二次根式的性质、计算与化简是中考的重点内 容，以选择题、填空题为主，也时常与其他知识 综合出现在解答题的计算题中，关键是熟练掌握 二次根式的意义、性质、计算与化简. 考 点 聚 焦 考点一 平方根、算术平方根、立方根 考点二 二次根式的有关概念 考点三 二次根式的性质 考点四 二次根式的运算 真 题 探 源。</p><p>13、第1部分 基 础 篇 第五章 图形变换 25 图形的平移与旋转 目标方向 复习应立足于以三角形、四边形或基本图案 为素材，借助平移、旋转，酝酿与生成特殊图形 的形状、位置及大小，进行相关问题的作图、计 算、证明、图案设计等，在一定程度上训练自己 的动手操作能力，探究能力. 考 点 聚 焦 考点一 图形的平移 考点二 图形的旋转 考点三 简单的平移作图与旋转作图 考点四 直角坐标系中的平移与旋转 真 题 探 源。</p><p>14、第1部分 基 础 篇 第五章 图形变换 26 图形的相似与位移 目标方向 本课主要涉及比例的有关性质与应用（黄金分 割），相似图形的性质与判定，位似等，复习时要 注意将有关相似知识融入三角形、四边形、圆、三 角函数等有关知识的计算、证明与探究中. 考 点 聚 焦 考点一 比例线段 考点二 相似多边形 考点三 相似三角形 考点四 图形的位似 真 题 探 源。</p><p>15、第1部分 基 础 篇 第四章 图形的认识 21 锐角三角函数及其应用 目标方向 本讲要理解锐角三角函数的定义,会计算特殊锐角 (30，45，60)的三角函数值,熟练掌握用解直角 三角形的知识解决与现实生活相关的实际问题.题 型以解答题和填空题为主，试题难度不大，其中 运用解直角三角形的知识解决与现实生活相关的 应用题是考试的热点. 考 点 聚 焦 考点一 锐角三角函数的定义 考点二 特殊三角函数及锐角三角函数的规律 考点三 解直角三角形的应用 真 题 探 源。</p><p>16、教材同步复习 第一部分 21、正方形与特殊四边形的综合 1定义：既是矩形又是菱形的四边形叫做正方形 正方形常见的定义还有：(1)有一组邻边相等的______叫做正方形；(2)有一个 角是直角的______叫做正方形 知识要点 归纳 21、正方形与特殊四边形的综合 知识点一 正方形的性质与判定 矩形 菱形 2性质 (1)正方形的四条边相等、邻边垂直、对边平行且相等； (2)正方形的四个角都是直角； (3)正方形的两条对角线___________________，每一条对角线平分一组对角； (4) 正方形既是中心对称图形，又是轴对称图形 3判定 判定一个四边形为正方形主要根。</p><p>17、2017中考总复习 第第4 4讲讲 分式分式 1.了解分式的概念，能确定分式有意义 的条件和分式的值为零的条件. 2.能熟练运用分式基本性质进行约分和 通分. 3.能熟练进行分式的四则运算及其混合 运算，并会解决与之相关的化简、求值 问题. 解读2017年深圳中考考纲 考点详解 1.分式:形如 的式子叫做分式，其中A，B是整式 ，且B中含有字母.其中，A叫做分式的分子，B叫做 分式的分母. (1)当B=0时，分式无意义; (2)当B0时，分式有意义; (3)当A=0，B0时，分式的值等于0. 2.分式的约分:把一个分式的分子与分母的公因式约 去叫做分式的约分.方法是把分。</p><p>18、专题训练突破 专题三 方案设计型问题 课 堂 互 动 考点一 方程型方案设计 例1 某校为了丰富学生的校园生活，准备购进一批篮球和足球 其中篮球的单价比足球的单价多40元，用1500元购进的篮球个数与 900元购进的足球个数相等 (1)篮球和足球的单价各是多少元？ (2)该校打算用1 000元购买篮球和足球，问恰好用完1 000元，并且 篮球、足球都买的购买方案有哪几种？ 分析 (1)首先设足球的单价为x元，则篮球的单价为(x40)元，根据等 量关系“1 500元购进的篮球个数900元购进的足球个数”列出方程解出答 案即可 (2)设恰好用完1000元可购买篮球m个。</p><p>19、中考数学复习课的设计 基础知识的复习课如何设计? 怎样通过一节或几节课的复习把一章知识进行系统归 类, 让学生加深对概念的理解、结论的掌握，方法的 运用和能力的提高? 专题复习课如何设计,才能达到使学生能把各个章节中 的知识联系起来，提高综合运用知识的能力? 如何通过复习课, 促进数学思想的形成和数学方法的 掌握,培养学生的数学能力,使学生从容应付中考? 现在先探讨应用题的复习课的设计. 应用题型的复习课设计(1) -方程与不等式的应用 方程与不等式是研究数量关系和变化规律的 数学模型，可以帮助人们从数量关系的角度 更准确、。</p>