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现代汉语复习笔记目录第一章 绪论1第二章 语音4第三章 文字9第四章 词汇12第五章 语法171第一章 绪论1.现代汉民族共同语、普通话概念：现代汉民族共同语（普通话）是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话（现代汉民族共同语） 。2.文学语言：又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。3.语言：以语音为物质外壳、词汇为建筑材料、语法为结构规律的一种音义结合的符号系统。4.共同语与民族共同语：共同语是一个民族全体成员通用的语言。民族共同语是在一种方言的基础上形成的一个民族全体成员通用的语言。5.基础方言：（1）含义：作为民族共同语的基础的方言。（2）以何种方言为基础方言，取决于这种方言在社会中所处的地位以及方言区的政治、经济、文化、人口等。6.现代汉语的两种形式:（1）口语：人们口头上应用的语言，具有口语的风格。（2）书面语：用文字写下来的语言，是以口语为基础形成的，具有与口语不同的风格。7.现代汉语规范化：（1）什么是语言规范化？语言规范化就是明确某一语言的共同语及其内部一致的标准。（2）什么是现代汉语规范化？现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语及其内部明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇和语法等方面存在的一些分歧。同时对它的书写符号文字的形、音、义各个方面也要制定标准进行规范。（3）现代汉语规范化的标准是什么？语音方面：以北京话为标准； 词汇方面：以北方话词汇为基础；语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范。需要注意的是以北京语音为标准音并不代表北京话任何一个语音成分都是标准的；以北方话词汇为基础，是说北方话词汇有很大的普遍性，但并不是说北方话中所有的词都可以进入普通话；以典范的现代白话文著作为语法规范是说现代著名作家的优秀白话文著作为典范，但应指出的是以这种著作的一般用例而不是特殊用例作为语法规范。（4）怎样进行现代汉语规范化工作？2首先，必须依靠国家关于语言文字的方针、政策；其次，要做好调整工作。通过调查研究，弄清楚现代汉语语音、词汇、语法等方面存在哪些分歧或不合规范的现象及其原因，然后找出处理办法。8.现代汉语方言：（1）含义：汉语方言俗称地方话，是民族语言的地方分支，只通行于一定的区域，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。（2）七大主要方言及代表：北方方言：以北京话为代表。包含华北、东北方言，西北方言，西南方言，江淮方言四个次方言。吴方言：以苏州话、上海话为代表。湘方言（受北方方言影响较大）：以长沙话为代表。赣方言：以南昌话为代表。客家方言：以广东梅县话为代表。闽方言：闽东方言以福州话为代表，闽南方言以厦门话为代表。 粤方言：以广州话为代表。（3）在复杂的方言区内，有的可再分为若干方言区（又称次方言） ，甚至再分为“方言小片” 。9.现代汉语的特点（重点）：（1）语音方面：音节界限分明，乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，具有音乐性强的特点，表现在：没有复辅音。在一个音节内，无论开头或结尾，都没有两个或三个辅音连在一起的现象。元音占优势。汉语音节中可以没有辅音，但不能没有元音，一个音节可以由一个单元音或一个复元音构成，同时，由复元音构成的音节也比较多，因元音是乐音，所以汉语语音乐音成分比例大。有声调。每个音节都有若干声调，声调可以使音节和音节间界限分明，又富于高低升降的变化，于是形成了汉语音乐性强的特殊风格。（2）词汇方面：汉语词形较短，单音节语素多。这些单音节语素构成大量单音词和双音词。双音节词占优势。汉语词汇在发展过程中逐渐趋向双音节化，表现在：A.过去的单音节词有的被双音节词代替，例：“目眼睛”等。B.有些多音节词被缩减成双音节词，例：“彩色电视机彩电” 。C.新创造的词也多为双音节词，例：“离休”等。新词的构成广泛应用词根复合法。例如：“江 河” 、 “山峰”等。3（3）语法方面：汉语表示语法意义的手段主要用于语序和虚词，不大用形态。例如：“不很好”和“很不好” ，因语序不同，所表示的意义也不一样；在“我的弟弟”和“我和弟弟” 中， “的”表示偏正关系， “和”表示并列关系，由于虚词“的”与“和”的不同，因此表示的语法关系和意义也不相同。词、短语和句子的结构原则基本一致，即无论语素组成合成词、词组成短语、词或短语形成句子，都有主谓、偏正、动宾、补充、联合五中基本语法结构关系。例如：词“地震” 、短语“地面震动” 、句子“地面震动了”等都是陈述关系的主谓结构。词类和句法成分关系复杂。汉语里同一类词可以充当多种成分，词在语法方面呈现出多功能性；反之，同一种句法成分又可以由几类词充当，其对应关系复杂，不是一一对应。例如：汉语中的兼类词。量词和语气词十分丰富。A.数词和名词结合时一般需要在数词后加个量词，而量词又随它后面的名词而不同。例如：“一头牛” 、 “一个人” 、 “一张纸” 、 “一粒米”等。B.语气词常常出现在句末，表示各种语气的细微差别。例如：“是他吗？” 、 “是他吧！” 、 “是他呢。 ”等。10.联合国六种正式工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。11.推普：进一步消除方言隔阂，减少不同方言区人们交际困难，利于社会交往，利于国家统一和安定团结；在社会主义现代化建设的新时期，文化教育的普及和提高，科学技术的进步和发展，传声技术的现代化，计算机语言输入和语音识别问题的研究，对推普提出了新的要求；随着对外开放政策的贯彻执行，国际往来和国际交流越来越多，减少了语言交际困难，促进国际交往。 12.著作：语法讲义朱德熙；中国现代语法王力；汉语语法学邢福义小句本位；汉语口语语法赵元任五度标记法；汉语语法分析问题 、 中国文法要略吕叔湘；汉语语音学周同春；现代汉语词汇符淮青三语素；言语交际学刘焕辉；修辞学通论王希杰四个世界第二章 语音1.语言的含义：（1）从结构上说，语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统；4（2）从功能上说，语言是人们最重要的交际工具，不分阶段一视同仁的为社会体服务；（3）从人与文化来说，语言是文化的载体，人们利用语言积累知识形成文化，现代汉语有口语和书面语两种形式，其特征在于简短、疏放、有较多省略；（4）从人与客观世界关系来说，语言是人们认知世界的工具。2.语音的含义：语音是人类说话的声音，是由发声器官发出的，表达一定意义，是语言的物质外壳。它是有意义内容的语言成分的外部形式，是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，能够进行社会交际。3.语音的属性：（1）物理属性：语音和声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素；（2）生理属性：呼吸器官是由肺、气管、胸腔、横膈膜构成的，能呼出气流，气流是语音的动力；发音器官是由喉头和声带构成的；共鸣器官是由咽腔、鼻腔和口腔构成的，三者都起共鸣器的扩大声音作用。（3）社会属性：约定俗成性：同一个音可以表示不同意义，同一个意义可以用不同音表示；系统性：不同语言或方言有不同的语音系统，从物理和生理的角度看是不同的音，在语言中可能认为是相同的音。4.声音、语音的四要素：音高：指的是声音的高低，决定于发音体颤动的快慢。语音里有声调，语调的不用，主要是因为音高的不同变化决定的。音强：指的是声音的强弱，与发音体颤动幅度的大小有关。语言中的重音轻音是由于音强不同所致。音长：指的是声音的长短，它决定于发音体颤动时间的久暂。有的用来区别意义。音色：又叫音质，指的是声音的特色。银色的差别主要取决于物体颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同。造成音色不同的条件：发音体不用；发音方法不同；发音时共鸣器的形状不同。所以，任何声音都是四要素的统一体，语音也不例外。5.造成不同音色的条件：（1）发音体不同；（2）发音方法不同；（3）发音时共鸣器形状不同。6.语音和其他声音有何异同：异：只有有词句意义的声音才是语音，像笑声，呻吟声都不是语音；同：产生于物体的颤动，有物理、生理、社会三种属性，社会属性是语音的根本属性。7.语音单位：（1）音素：从音色角度划分出来的最小的语音单位，分为辅音和元音两类。（2）音节：含义：音节由一个或几个音素构成，5是交谈时自然感到的最小语音单位，是语音的基本结构单位，也是人们从听觉上最容易分辨出来的语音片段。发音时发声器官肌肉紧张一次就形成一个音节，通常情况下，一个汉字表示一个音节。普通话的音节都带有特定的声调。汉语中有些比较复杂的音节的韵母包含韵头（介音） 、韵腹（主要元音） 、韵尾三部分。韵腹是音节中主要元音，韵腹前的元音就是韵头（如 a 、o、e、i、u、er、-i） ，反之韵腹后即韵尾（如高元音 i、u，鼻辅音 n、ng） 。8.普通话音节结构特点：（1）一个音节最多可以用四个音素符号来拼写，也可以用一至三个音素符号来拼写。（2）元音在音节中占优势。 （3）音节可以没有辅音。（4）汉语音节都有声调，都有韵腹；可以没有辅音声母，韵头和韵尾。9.调值：是指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际音值或读法。普通话的全部字音分属四种基本调值：阴平（一声） 、阳平（二声） 、上shng声（三声） 、去声（四声） ，其调值分别为 55、35、214、51。10.调值的语音特点：（1）调值主要由音高构成，音的高低决定于频率的高低；（2）构成调值的相对音高在读音上是连续的、渐变的，中间没有停顿、没有跳跃。11.相对音高：是用比较的方法确定的同一基础的音高变化形式和幅度。12.调类：是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。13.五度标记法：是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。为了把调值描写得具体、好懂，因此采用赵元任创制的“五度标记法”标记声调，有著作汉语口语语法 。14.声调：指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。声调符号有阴平、阳平、上声、去声，如 、 。15.音位：（1）含义：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。是按语音社会属性划分出来的。（2）音位的归纳：归纳音位的重要标准是语音的辨义功能、互补分布、音感差异；音位可归纳为辅音音位、元音音位、声 调音位。6（3）音位变体：一个音位往往包含一些不同的音，这些音叫做这个音位的音位变体。（4）音位变体的分类：条件变体：在一定条件下出现的音位变体。自由遍体：没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的变体。16.区别特征：某种语言的差异可以造成意义的不同，这样的语音差异就有音位的对立，构成这种差异的语音特征叫做区别特征。17.互补分布：音位的不同条件变体各有自己的分布条件，局部出现在相同位置上，它们的分布状况是互相补充的，这就叫做互补分布。18.元音：是气流颤动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素。19.辅音：是气流颤动声带，在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音。20.元音与辅音的区别：（1）从受阻于否看：发辅音时，气流通过咽头、口腔的时候受到某个部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。这是元音和辅音最主要的区别。（2）从紧张程度看：发辅音时，发音器官成阻的地方特别紧张；发元音时，发音器官各部分保持均衡的紧张状态。（3）从气流强弱看：发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。（4）从响亮程度看：发辅音时，声带不一定颤动，声音一般不响亮；发元音时，声带颤动，声音比辅音响亮。21.元音和辅音的图在书上，很重要。22.声母：（1）含义：位于音节前段，主要由辅音构成（以发音部位作重点,详见 P29 表）（2）按发音部分，普通话声母可为七类：双唇音（b、m、p） ；唇齿音（f） ；舌尖前音（z、c、s） ；舌尖中音（d、t、n、l）舌尖后音（zh、ch、sh、r） ；舌面前音（j、q、x） ；舌面后音（g、k、h） 。23.韵母（1）含义：位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。（2）按结构可作以下划分单元音（10 个）分为 7 个舌面元音（a、o、e、i、u、）2 个舌尖元音（-i） （该舌尖元音可发作舌尖前和舌尖后，因此记为两个）1 个卷舌元音（er）7复元音（13 个）分为 4 个前响元音（ai、ei、ao、ou）5 个后响元音（ia、ie、ua、uo、e）4 个中响元音（iao、iou、uai、uei）元音加鼻音（16 个）元音加-n（a n、 ian、 uan、 an 、 en、 in、 uen、 n）元音加-ng（a ng、 iang、 uang、 eng、 ing、 ueng、 ong、 iong）（3）按韵母的发音可作以下划分“四呼”： 开口呼（韵母不是 i、u、 并且不起头的韵母） 齐齿呼（i 或以 i 起头的韵母）合口呼（u 或 u 起头的韵母） 撮口呼（ 或以 起头的韵母）24.连续音变：连着念的音素，音节或声调有时会发生变化，这种变化就叫做连续音变。25.轻声：轻声不是独立的声调，是四种声调共同的音变现象，是四种声调在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体，是一种原调现象，是特殊的音变现象。26.轻声的作用（要求会举例）：有些轻声音节具有区别词义和区分词性的作用。（1）区别词义：例如：他的 孙子 在工厂当工人。古代的 孙子 是一位军事理论家。两句中的“孙子”都是名次，但词义不同，前句的“孙子”是指儿子的儿子，“子”是虚语素，读轻声；后句的“孙子”是人名，这个“子”古代表示对人的敬称，不是虚语素，读上声。（2）区分词性：例如：办事情不能 大意 。这篇文章的段落 大意 很清楚。前句中的“大意”是疏忽的意思，是形容词，意读轻声；后句中的“大意”是指“主要的意思” ，是名词， “意”读去声。27.儿化的作用（要求会举例）：（1）区别词义：有的词儿化后具有不同的意义。例如：头脑袋；头儿领导。（2）区分词性：兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为名词。例如：画（名词、动词）画儿（名词） ；尖（形容词）尖儿（名词） 。有的名词、动词儿化后借用为量词。例如：手（名词） 一手儿（量词） ；堆（动词） 一堆儿（量词） 。有些代词、副词、动词和重叠的形容词也有儿化现象。例如：那儿、顺便儿、玩儿、好好儿、慢慢儿。（3）表示细小、轻松或表示亲切、喜爱的感情色彩：有的词儿化后就带有一定的感情色彩。例如：小皮球儿、小河儿、勺儿、头发丝儿、小王儿。28.补充：音素发音辨析8不送气音 送气音 鼻音 擦音 边音b p m 双唇音f 唇齿音舌尖中音塞音 dgtk 舌面后音（舌根音）l舌面前音（舌面音）舌尖后音塞擦音jzhzqchcnng hxshsr舌尖前音清音 清音 浊音 清音 浊音9第三章 文字1.文字：（1）含义：文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。（2）作用：突破了语言在时间和空间上的限制，扩大了语言的交际功能；促进了社会的发展；促进了语言的发展，使语言更加精密和丰富。2.汉字：汉字是记录汉语的书写符号系统，它是汉族人