2018年新人教部编本九年级上册语文《我爱这土地》课件

关于艾青【 艾青 】 （ 1910 1996） 现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到 5岁回家。 1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系，之后赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的 大堰河 我的保姆 发表后引起轰动，一举成名。 1935年出狱次年出版了第一本诗集 大堰河 ，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。 我爱这土地作者简介：艾青（ 1910-1996），原名蒋海澄，浙江金华人。当代诗人。诗集有： 大堰河 黎明的通知 归来的歌 等。情景导入太阳与土地是最能概括诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助太阳这一意象得以表现，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追寻着太阳、光明和理想；作为另一方面，与诗人血脉相连的土地也是他一生一世都无法割舍的眷念。他曾说过： “ 这个无限广阔的国家和无限丰富的农村生活 无论旧的还是新的 都要求在新诗上有它重要篇幅。 ” 艾青对土地的关注，就是对祖国的挚爱。 我爱这土地 写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。 诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。诵读思考：o1、有感情地诵读这首诗，品味其缠、有感情地诵读这首诗，品味其缠绵而深沉的爱国情思。绵而深沉的爱国情思。o2、诗歌运用了哪些意象？请说说这、诗歌运用了哪些意象？请说说这些意象的内涵和其中蕴含的诗人的感情。些意象的内涵和其中蕴含的诗人的感情。我爱这土地艾青假如 /我是 /一只 鸟 ，我 也应该 用 嘶哑 的喉咙 歌唱 ：这 被暴风雨 /所 打击着的 土地 ，这永远汹涌 着 /我们的 悲愤 的 河流 ，这 /无止息地 吹刮着 的 /激怒的 风 ，和那 /来自林间的 /无比 温柔 的 /黎明 然后 /我 /死 了，连 羽毛 /也 腐烂 /在土地里面。 里面。为什么 /我的眼里 常含 /泪水 ？因为我 /对这土地 /爱 得 /深沉 1938年 11月 17日初析全诗诗歌是按怎样的思路抒写的？全诗以 ”假如 “领起，用 ”嘶哑 “形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。品味、鉴赏1、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写？这些意象都赋予了独特的象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么？2、 诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀？为什么鸟儿用的是 “嘶哑的喉咙 ”来歌唱？土地河流风黎明象象征征遭践踏的国土满腔的悲愤愤怒的反抗光明的未来歌歌 唱唱 “ 土土 地地 ” ，表，表 赤赤 子子 忠忠 心心。诗中的意象包含的象征意义2、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。3.诗中哪两句诗直接抒发了 “ 我 ” 对 “ 这土地 ” 的热爱之情？课文最后两句直接抒发了 “ 我 ” 对 “ 这土地 ”的热爱之情。4.诗中 “ 用嘶哑的喉咙歌唱 ” 的 “ 鸟 ” 是一个怎样的形象？ 你怎样理解下面这两句诗？“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 ”， “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面 ”。 这只 “ 鸟 ” 是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体， 这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。“ 用嘶哑的喉咙歌唱 ” 一句， “ 嘶哑 ” 表达了作者什么感情？如果用 “ 嘹亮 ” 好吗？为什么？“嘶哑 ”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用 “嘹亮 ”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用 “嘶哑 ”比用 “嘹亮 ”好。第一节和第二节的关系？v如果说第一节是对 “爱土地 ”主题的抒情性的铺陈描述，第二节就是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意得不到提练和强化。首先 意象内涵丰富，象征手法恰当 。在诗中的每一个事物都赋于丰富的内涵， “鸟 ”是诗人的虚拟，是泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱的既是 “鸟 ”，也是我（作者自己） ，同样，大地河流风和黎明等，都是诗人心目中赋于了一定意义的形象。其次 抒情方式巧妙，感情表达分层强化 。运用 比喻借物抒情 ，这是抒情方式的巧妙；为了能久久拨动读者的心弦，还要不断的强化作品本身的感情，作品开头就用 “假如 ”这是第一层强化；以 “嘶哑 ”来形容鸟声（一反鸟声优美清脆），这是第二层强化；又用一系列描摹土地、河流等景观的长句，加上一系列的修饰语，这是第三层强化。这首诗在写作上艺术特色假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用 我爱这土地 抒情，他会怎样写？假如我是一只鸟，也应该用 的喉咙歌唱：这被 所滋养着的土地，这永远汹涌着我们的 的河流，这无止息地吹刮着的 的风，和那来自林间的无比温柔的 然后我死了，连羽毛也 在土地里面。为什么我的嘴角常含 ？因为我对这土地爱得深沉 可从下面词语中选出最能表达诗意的进行填空：笑容、笑眼、埋葬、融化、 夕阳、朝霞、啼血、圆润、愤怒、激情、感动、猛烈、狂风暴雨、和风细雨讨论今天世界的局势也不稳定，日本首相小泉不顾邻国反对，连年参拜靖国神社，日本的教科