中班艺术优秀教案：泼水歌

中班艺术优秀教案：泼水歌活动目标：1.引导幼儿感受歌曲中四拍子的节奏，学唱歌曲。2.幼儿跟随歌曲节奏做动作。3.在音乐游戏中体验歌曲的欢快情绪。活动准备：1.歌曲（见幼儿用书） ；小水桶一个；呼啦圈12 个幼儿已初步了解有关泼水节的意义、来历。活动过程：活动一、活动引入教师手提小水桶，引起幼儿兴趣。导语：你们知道我要去参加一个什么节日吗？小结语：泼水节是傣族一个很重要的节日，在这一天，人们用鲜花和树叶沾满清澈的泉水，洒向亲戚、朋友和远方的客人，把自己最美好的祝愿献给别人。在泼水节里谁被水泼得最多，他得到的幸福也最多。活动二、熟悉歌曲节奏和歌词1.教师提着小水桶有表情地演唱歌曲。2.练习节奏。导语 1：这首歌是几拍子的节奏？导语 2：四拍子的节奏可以怎样表现呢？我们除了用拍手的方法，还可以怎么表现？教师念“1234 2234 3234 4234”,和幼儿一起用跺脚、拍膝盖等方式练习四拍子的节奏。导语 3：现在我把“1234”变成歌曲中好听的歌词，请你们拍手的方式表现出它的节奏。3.熟悉歌词。导语：歌曲里唱了些什么？活动三、学唱歌曲1.用先哼唱旋律，再自主填词的方法学唱歌曲。2.鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。活动四、随音乐做游戏1.将圈排成三排，每排 4 个，引起幼儿的关注。2.请幼儿来尝试走圈，请其他幼儿观察，发现其规律。导语：我们要边唱歌边有节奏地走圈，怎样走可以做到一首歌刚好走完 12 个呼啦圈？谁来试一试？3.教师播放音乐，请幼儿轮流边唱歌边走圈。活动目标：1.引导幼儿感受歌曲中四拍子的节奏，学唱歌曲。2.幼儿跟随歌曲节奏做动作。3.在音乐游戏中体验歌曲的欢快情绪。活动准备：1.歌曲（见幼儿用书） ；小水桶一个；呼啦圈12 个幼儿已初步了解有关泼水节的意义、来历。活动过程：活动一、活动引入教师手提小水桶，引起幼儿兴趣。导语：你们知道我要去参加一个什么节日吗？小结语：泼水节是傣族一个很重要的节日，在这一天，人们用鲜花和树叶沾满清澈的泉水，洒向亲戚、朋友和远方的客人，把自己最美好的祝愿献给别人。在泼水节里谁被水泼得最多，他得到的幸福也最多。活动二、熟悉歌曲节奏和歌词1.教师提着小水桶有表情地演唱歌曲。2.练习节奏。导语 1：这首歌是几拍子的节奏？导语 2：四拍子的节奏可以怎样表现呢？我们除了用拍手的方法，还可以怎么表现？教师念“1234 2234 3234 4234”,和幼儿一起用跺脚、拍膝盖等方式练习四拍子的节奏。导语 3：现在我把“1234”变成歌曲中好听的歌词，请你们拍手的方式表现出它的节奏。3.熟悉歌词。导语：歌曲里唱了些什么？活动三、学唱歌曲1.用先哼唱旋律，再自主填词的方法学唱歌曲。2.鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。活动四、随音乐做游戏1.将圈排成三排，每排 4 个，引起幼儿的关注。2.请幼儿来尝试走圈，请其他幼儿观察，发现其规律。导语：我们要边唱歌边有节奏地走圈，怎样走可以做到一首歌刚好走完 12 个呼啦圈？谁来试一试？3.教师播放音乐，请幼儿轮流边唱歌边走圈。活动目标：1.引导幼儿感受歌曲中四拍子的节奏，学唱歌曲。2.幼儿跟随歌曲节奏做动作。3.在音乐游戏中体验歌曲的欢快情绪。活动准备：1.歌曲（见幼儿用书） ；小水桶一个；呼啦圈12 个幼儿已初步了解有关泼水节的意义、来历。活动过程：活动一、活动引入教师手提小水桶，引起幼儿兴趣。导语：你们知道我要去参加一个什么节日吗？小结语：泼水节是傣族一个很重要的节日，在这一天，人们用鲜花和树叶沾满清澈的泉水，洒向亲戚、朋友和远方的客人，把自己最美好的祝愿献给别人。在泼水节里谁被水泼得最多，他得到的幸福也最多。活动二、熟悉歌曲节奏和歌词1.教师提着小水桶有表情地演唱歌曲。2.练习节奏。导语 1：这首歌是几拍子的节奏？导语 2：四拍子的节奏可以怎样表现呢？我们除了用拍手的方法，还可以怎么表现？教师念“1234 2234 3234 4234”,和幼儿一起用跺脚、拍膝盖等方式练习四拍子的节奏。导语 3：现在我把“1234”变成歌曲中好听的歌词，请你们拍手的方式表现出它的节奏。3.熟悉歌词。导语：歌曲里唱了些什么？活动三、学唱歌曲1.用先哼唱旋律，再自主填词的方法学唱歌曲。2.鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。活动四、随音乐做游戏1.将圈排成三排，每排 4 个，引起幼儿的关