浅谈如何发挥学校党支部政治核心作用

浅谈如何发挥学校党支部政治核心作用 益阳市实验小学刘小燕、关键词 发挥 政治核心 队伍建设 教学 新课程改革主要内容 学校党支部应在队伍建设、教学工作和新课程改革中发挥政治核心作用。负责学校支部工作已有一年多的时间，我充分认识到发挥学校党支部的政治核心作用，对确保学校中心工作有序开展关系重大。党支部必须正确处理政治与业务的关系，处理好党支部、行政、教职工三者关系，根据教职工的心态变化，加强思想政治工作，依靠教职工办好学校。学校党支部发挥政治核心作用的基本任务是：保证党的教育方针、政策和上级党、政指令在学校得到正确贯彻执行；保证学校按照教育教学规律办学，不断提高教育教学质量；保证全面推进学校课程改革，全面调动师生的积极性。为此，学校党支部要寓党建工作于学校中心工作之中，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的原则，切实在学校工作中充分发挥政治核心作用。 、一、在队伍建设中发挥作用要提高学校教育质量必须加强学校队伍的建设。在队伍建设中，一是要抓紧政治思想素质的提高，二是要抓紧业务素质的提高。（一） 、充分发挥主导作用学校队伍建设的核心是加强干部队伍建设。党支部除了抓常规的干部工作外，在班子的建设上面要重点抓好团结工作和克服自身弱点的工作。在队伍建设上要尤其抓紧青年干部的培养工作。党支部要把对干部的培养、教育和考核当作首要任务。近几年学校领导干部都是从教学第一线提拔上来的，文化素质高，年富力强，但是教学有水平，不等于领导水平高；有工作热情，不等于有能力，为此党支部应下大力气抓干部队伍的思想建设，有计划地组织干部学习党的有关方针和政策、马克思主义哲学、教育教学管理理论，提高他们的政治素质。坚持民主评议干部，定期由党支部主持召开干部生活会。领导班子成员应在思想上、行动上成为全体教师的楷模， “其身正，不令则行” 。领导班子成员之间，要有更多的沟通与理解、信任与支持、民主与合作，只有这样才能有向心力，工作上才会大刀阔斧。也只有一个团结、攻无不破的领导集体，才具备领着大家干事业的资格，才能让大家信得过。（二） 、抓好党员队伍的自身建设新形势下，每个人都要经受各种考验。学校党支部要坚持“以教育为主，预防为主”的方针，注重抓好党员的思想教育。当前，尤其要组织党员深入开展党纪政纪教育，搞好廉政自律教育，加强党风廉政建设，树立严于律己的新形象。要教育党员带头进行教育教学改革，刻苦钻研业务，不断改进教学方法，积极开展“我为党旗添光彩”等各种活动，多层次、多形式地以实际行动影响并带动全校教职工。第一，党员要在思想和行动上与党和国家的路线、方针、政策和政治观点保持高度一致。要自觉宣传贯彻并做好群众工作。不得在群众中讲与党和国家的路线、方针、政策、政治观点和决议相反的意见，不得在群众中讲有损于党的光辉形象、不利党的团结、不利于改革的话。第二，对学校行政作出的决策、下达的指令，党员要带头执行。不得在群众中讲与学校行政决策、指令相反的意见，不讲有损于学校声誉、妨害学校工作、不利校内团结的话。第三，党员要主动处理好个人和工作、个人和集体、个人和同事、个人和改革等方方面面的关系。党员要在本职工作中，在学校工作中比贡献，讲奉献，体现出为人民服务的宗旨和党员的风范。（三） 、加强教师队伍的思想建设要大力加强学校教师集体共同的理想、共同的价值观念的建设。要开展“为人师表，加强师德修养”的正面教育活动。教师要做到为人师表、德高为范。 教师职业道德规范是评价教师师的最起码的标尺，是教师道德的底线；此外，教师还应是公民道德实施纲要模范的执行者。因此，党支部要在提高教师政治素质、思想素质、师德水平上下大力气。开展学习活动，开展以建立民主、平等、和谐的人际关系为核心的师德教育等活动。围绕“新时期如何当好教师”和“怎样培养学生的多元智力”展开新一轮教育思想大讨论。不断提升教师的师德修养、个人品质和人格魅力，培养出师德典型。教师群体成员之间，要有更多的谅解与宽容、尊重与欣赏、贡献与放弃，这样教师们会相处地更融洽、更轻松，心会走得更近，干劲会更足。只有爱自己的同事、爱这个集体，工作才会不遗余力，事业才会向前发展。二、在教学工作中发挥作用学校工作必须以教学工作为主。学生的主要任务是学习，学校就是要按党的教育方针、国家规定的课程标准，通过教与学，培养社会主义事业建设者和接班人。要通过教学这一主要形式对学生进行教育，学校党支部必须保证教学为主这一中心工作顺利完成，要在落实教学为主的工作过程中，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。这正是贯彻党的基本路线，落实党的教育方针的具体体现。（一） 、参与决策 学校党支部要积极参与学校大事的决策、有些重大问题还要先在党内讨论听取意见，集思广益。一旦学校行政形成计划，拿出方案，党支部就要积极配合，认真落实计划或方案。并且有针对性地开展一些活动，主动配合落实，造成声势和影响。党支部还要加强自身建设，把党员积极性及时引导、落实在以教学为主的工作中。要求党员在落实学校教学工作中充分发挥先锋模范作用。并把其表现作为评定党员的主要依据。（二） 、建立体制建立起由支部统一领导的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，并围绕学校中心工作展开落实。一是要开展好正面的政治思想教育工作，二是要结合校内工作实际和各项改革中产生的思想问题开展教育工作。（三） 、创造性地工作党支部要领导工会、教代会、少先队在落实学校中心工作中，自主地、富有创造性地开展工作。三、在新课程改革中发挥作用党的十六大对教育提出了新的任务和要求，建立适应社会需求的教育新体制是刻不容缓的任务。从湖南教育课程改革的形势和要求来看，每个学校都有自己具体繁重的任务，特别是学校内部又面临种种困难，一步不慎就会造成全局被动。党支部一定要积极参与校内的课程改革工作，充分发挥自己的优势。（一）发挥思想领先的优势经常学习党的方针是我们党支部的常规工作。组织干部学习上级有关的教育方针、政策是我们党支部的本职工作；结合学校课程改革中的困难，组织学习市区兄弟校的改革经验是我们党支部应做的工作；参与学校课程改革的决策是我们党支部应有的工作。在这一过程中，要提高思想认识，吃透上级精神，借鉴先进经验，结合本校实际制定策略；要进一步全面贯彻教育方针，遵循教育工作的规律，遵守科学原则，避免新的片面性、绝对化；要进一步明确学校课程改革的方向、标准、重点和薄弱环节。这些工作都是保证学校改革顺利进行的思想基础，没有这一充分的先决条件，就无法制定正确的具体改革方案。（二） 、发挥密切联系群众的优势在推进校内中心工作过程中，支部要密切关注国家利益和全体教职工的整体利益。要贯彻党的群众路线，注重方方面面的利益关系，确实起到广泛调动群众积极性的作用。在各种方案出台前，党支部要通过工会、教代会系统做好宣传工作和思想疏导工作，要讲明意义、摆明难处、提出要求、征求意见。在方案出台后，党支部要组织党员带头贯彻，见之行动。党支部还要通过党员、教代会、工会广泛听取群众对学校改革的建议和意见，并建议行政及时调整和改进工作，确保课程改革不断完善和持续进行。 （三） 、发挥思想政治工作优势 党支部的思想政治工作要努力做到站高一步，看远一步，多想一步。注意及时总结学校各项改革正反两方面的经验教训，通过思想政治工作把群众的积极性引导到深化课程改革方面来。在加强和改进教职工的思想政治工作中应坚持以下原则：一是把握思想政治工作的方向性。当前加强思想政治工作就是要充分发挥我们党的优势，从政治教育入手，切实抓好政治理论学习，通过学习掌握观点，进而坚定我们的正确的政治方向。二是注重思想政治工作的层次性。科学地分析思想政治工作各类对象的思想、观点、立场的特点及其变化，从而确定思想政治工作的目标、任务、内容、方针和办法，提高思想政治工作的针对性和实效性。这样做也可以有效地防止以往思想政治工作中所出现的一刀切、形式主义等弊病。三是坚持以人为中心的主体性。在思想政治工作中必须始终贯穿尊重人、理解人、启发人、教育人的原则。本着这条原则，首先，学校领导要帮助他们克服其薄弱点；其次，要善于运用协调的方法去解决单位内部因工作或人际间的分歧所出现的争端与矛盾，要引导人们以“宽容”的胸怀来容人之短、容人之过、容人之嫌，提倡大家做到多“琢磨事” ，少“琢磨人” ，在一个群体中，努力创造一种宽松的气氛。四是体现思想政治工作的共管性。思想政治工作是群众性的工作，要想做好思想政治工作，需要党、政、工、团齐抓共管，管中有分。党支部应重点抓群体舆论，对大是大非问题要产生“共识、共鸣、共振”的效应。对于影响较大的“常见病、多发病以及疑难病” ，也要及时医治，通过“保健治疗”促其健康地发展。行政领导应结合教育教学等实际工作，以发现苗头，抓住典型，培养骨干，树立榜样等多种形式做好思想政治工作。共青团、工会等群众组织应把重点放在开展活动上，通过有形、有情、有义的