浙江省金华地区2011-2012学年第二学期3月月考

浙江省金华地区 2011-2012 学年第二学期 3 月月考八年级语文试卷 2012.3一、语文知识积累与运用（共 22 分）1、下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2 分）A.不逊（xn） 禁锢（g） 眼翳(y) 期期艾艾（y）B.绯红（fi） 黝黑（yu） 匿名（n） 一绺绺(li) C.甲胄（zhu） 锃（zng）亮 滞 (zh) 留 文绉绉（zhu）D.诘责（ji） 炽（ch）热 畸（j）形 颔 (hn) 首低眉2、下列词语没有别字的一项是（ ）（2 分）A.油光可鉴 翻来复去 冥思暇想 鹤立鸡群 B.粗制烂造 广袤无垠 不可明状 藏污纳垢C.诚惶诚恐 黯然失色 正襟危坐 抑扬顿挫 D.气宇轩昂 销声匿迹 无可致疑 深恶痛疾3.古诗文名句填空。（分）（1） ，天涯若比邻。（送杜少府之任蜀州王勃）（2）念天地之悠悠， 。（登幽州台歌陈子昂）（3）宣州朓楼饯别校书叔云表现诗人绵绵无尽愁情的语句是： ， 。（4）在商品经济飞速发展的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“ ， 。”（用五柳先生传中的两句话来填写）4.根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。(3 分)我们曾随范仲淹登楼 （1） 浩淼的洞庭湖，感受它的气象万千；我们曾随郭沫若静静 （2） 灿烂的星空，领略天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足 （3 ） 繁盛的紫藤萝，感悟朴素的人生哲理。A凝望 B眺望 C仰望5.阅读海底两万里，回答下列问题。（分）（1）海底两万里作者是被誉为 的凡尔纳。（2）阿龙纳斯通过一系列奇怪的事件，终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持着联系。他用 海底沉船里的千百万金银 。（3）我们继续前行，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路上文描述的是康龙纳斯等人在海底下 所看到的情景。6.综合性学习。（分）在这春意盎然，生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。我们的美好生活一刻也离不开点点绿色的衬托，离不开茂郁大树的荫护，人类诞生于森林，绿化孕育了文明。为此，某班同学组织了一次“关注绿化，珍爱绿色”的综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）右图是中国植树节节徽，你知道它的寓意吗？请写出至少两点。（2 分）（2）班级决定以植树节为契机，号召每位同学在植树节前后种植树，请你以班长的名义向全班同学发出倡议。（20 字以内）（2 分）（3）宣传委员准备配合本次班会起草一份倡导“绿色消费”的宣传单，请你结合下面的材料，撰写对“绿色消费”内涵的理解。（不超过 30 字）（2 分）【材料】80 年代后期，英国掀起了“绿色消费”的运动，然后席卷欧美各国。在这个运动中，人们倡导消费者：最好购买散装食品，因为生活中 1/3 的垃圾都来自于食品包装；多使用可充电的电池，因为常规的电池含有镉和汞，会给土地和河流带来毒物的污染。用二手的书可以解救更多的树木，购买水流小的淋浴喷头能节约水资源，使用能源利用率高的家用电器可以减少二氧化碳的排放量，节约电能21 世纪被称为绿色的世纪，“绿色消费”的概念将越来越深入人心。“绿色消费”指的是： 二、现代文阅读（共 26 分）（ 一 ） 藤野先生（ 14 分 ）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。A.“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：B.“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，C. “总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。7.用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的三件事。 （3 分）8.从出文中 A、B、C 三处语言描写中任选两句，分别指出其所表现的藤野先生的品质。（3 分）9.品味下列语句。（分）(1)我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。(句中加点的词语表现了“我”怎样的心理状态？请简要谈谈你的理解。)(2)这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。(句中“这样”指什么？)10.“到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。”藤野先生的话要是说出来，会是怎样的？请你以藤野先生的口吻写下他想说的话。（50 字左右）（4 分）（二）像小鹿奔跑着回家 （12 分） 腊月二十三，小年，我在舅舅家。18 岁的冬天，我待在舅舅家的小城，过着和以往不同的日子，新鲜而自由。家在一百公里之外的小县城，与我 18 岁的整个冬天无关。那一年的夏天，我是一个落榜的高中生，用一种决绝的姿态抗议复读。我和父母发生了 18 年来最大的一次争执，我倔强地对他们说，我可以自食其力，不需要你们养活然后我在第二天早上离开了家。舅舅在小城的电影院工作，舅妈就在影院门前摆了桌球，卖点杂志和小食品。我帮着他们做事，不和父母联系，用这样的方式证明不读大学照样生活；而他们，也不联系我。时间就这样进入腊月，舅舅问我，过年回家吗？不，我回答得简单而坚决。黄昏时分，舅舅说，收摊，咱也回家过小年。是从什么时候开始有些慌乱的？听到小城的某个方向忽然传来鞭炮声，我的眼前浮现出一幅画面：落满雪的院落，一屋暖色灯火，一桌丰盛饭菜。厨房里有红蜡烛和香火，贴上灶王爷的对子，爸郑重地给画上的神仙斟上酒，鞠躬，您老人家上天言好事，下地降吉祥。然后我们去到院子，点起一串长长的红鞭炮毫无防备，想家的感觉在一瞬间呼啸而来，我从不曾在家以外的地方过年，我也不想在家以外的地方过年。但舅舅已经和父母说好了吧？他们并没有要求我回去吧？舅妈已经买好了我新年的衣服我有些怨了，怨父母不来带我走。我委屈极了，随着新年的一天天临近，我的慌乱迫切而明显。腊月二十八中午，舅舅和舅妈去同事家串门，八岁的表弟也跑了出去。我左思右想，用最短的时间简单收拾了衣服，奔往客运站破旧的中巴车载着极少的乘客晃荡在狭窄的公路上，我坐在靠窗的位置，不觉得冷，也不觉得孤单。中巴车终于在熟悉的小县城的旧车站停下来，我跳下车。那个黄昏，许多人都看到了一个怀里抱着小背包的女孩，小鹿一样在街上奔跑，朝着一个方向。直到跑到转向家门的小路口，我骤然停止了脚步我看到了妈妈。她站在深冬的苍凉暮色中，正努力张望。那时候，舅舅还没有回家，妈还不知道我已经从舅舅家逃跑的消息，她站在那里，不是有备，不是偶然。原来，她从小年那天开始，每天都从午后一直站到夜晚。她说，万一我忽然回来，不想我回家的这段路没有人等待。我还知道了那个冬天，我那倔强的爸爸，每个周末都会坐三个半小时的中巴车，来到我在的小城，远远地看看我。而我足够庆幸的是，在那一年的春节前，我赶回到他们身边。从 18 岁开始，每一年，我都会按时踏上回家的路。我再也没有让那个日渐苍老的身影在那个回家的路口无望地等待过。 （选自意林文/青玉案） 11.文 中 的 我 离 开 家 到 舅 舅 家 的 原 因 是 什 么 ？ （2 分）12.第 7 段写“我”想象的家中过小年的画面有什么作用？（2 分）13.品味下列语句。（4 分）（1）我坐在靠窗的位置，不觉得冷，也不觉得孤单。（“我”为什么“不觉得冷，也不觉得孤单”？）（2）中巴车终于在熟悉的小县城的旧车站停下来，我跳下车。（句中的“终于”一词能否去掉，为什么？）14.文 章 第 2 段 说 “家在一百公里之外的小县城，与我 18 岁的整个冬天无关” ， 请 结 合 文章 内 容 说 说 家 是 否 真 的 与 “我 的 18 岁 的 整 个 冬 天 ”无 关 ？ 并 谈 谈 你 从 中 得 到 的 感悟 。 （ 4 分 ）三、古诗文阅读（共 20 分）（一）（分）15. 阅读下面这首古诗，按要求答题。 塞下曲(唐常建) 玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。注释乌孙，西域少数民族，曾两度与汉和亲。（1）诗中最能表达主题思想的一个字是 （2 分）(2) 这首诗表达出了怎样的思想感情？（2 分）（二）（分） 16.解释下列文言句中加点的词语。（6 分）(1) 负（ ）势竞上 (2) 互相轩邈（ ） （3）祗（ ）辱于奴隶人之手（4）造（ ）饮辄尽 （6）食（ ）之不能尽其才（6）先生不知何许（ ）人17.用现代汉语翻译下面文言句子。（分）急湍甚箭，猛浪若奔。（三）（分） 王欢守志王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学 ，不营产业，常丐 食诵诗，虽家无斗储 ，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣 妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒 。 【注释】耽学：专心研究学问。耽：沉迷。丐：乞求。斗储：一斗粮食的贮存朱买臣：西汉吴郡人，家境贫苦，而读书不懈。其妻嫌他贫穷落魄，离他改嫁。朱买臣 50岁时任老家的地方官会稽太守。通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。18.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）（分）A安贫乐（乐趣）道 B意（心情）怡如也 C或（有时）焚毁其书而求改嫁 D时闻者多哂（讥笑）之19.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）（分）A虽家无斗储 虽有千里之能 B或焚毁其书而求改嫁 或置酒而招之 C时闻者多哂之 鸢飞戾天者 D其妻患之 其真无马邪 20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（分） 欢守志弥固，遂为通儒。21.文中的王欢与五柳先生传中的“五柳先生”有何相同或不同之处？（分）四、写作（共 52 分，含书写分 4 分）22.按要求作文。（52 分）也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一颗小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拔开阴霾天空时人们眼中希翼的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？请以“我也是生活的主角”为题，写一篇作文。要求：（1）文体自选；（2） 文章不少于 600 字；（3）文中不要出现真实的人名、校名、地名。语文参考答案一、语文知识积累与运用（共 22 分）1.（2 分）A 2.（2 分）C 3.略（6 分，每空 1 分。漏字，加字，有错字、别字，该空均不给分）4.(1)B (2)C (3)A （3 分，对一个给 1 分）5.(1)现代科学幻想之夫 (2)支援陆地上人们的正义战争 (3)散步 （3 分，每空1 分）6.（1）例：树形，表示全民义务植树 3 至 5 棵，人人动手，绿化祖国大地。“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。（表述符合图徽内容即可给 2 分）(2)例：植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来！生命在于绿色，希望在于绿色。（符合要求即给 2 分）(3)（2 分）答案示例：在 消 费 中 注 意 减 少 环 境 污 染 ， 节 约 资 源 和 能 源 。二、现代文阅读（共 26 分）（一）（14 分）7添改讲义；纠正解剖图；了解中国女人的裹脚。（3 分，意思对即可）8.A 处：体现先生认真负责； B 处：治学严谨或一丝不苟的科学态度； C 处：求实的精神。（3 分）9（1）“吃了一惊”是先生竟然给我这个弱国的学生添改讲义；“不安”是因为讲义中很多错漏让先生很费神；“感激”是因为他没有民族偏见，对来自异国他乡、学习有困难的我及时给予热情帮助。（2 分）（2）细心修改讲义（2 分 ， 意 思 对 即 给 分 ）10.略（4 分）（二）（12 分）11高考落榜，不愿意复读；与父母发生争执，要通过自食其力来证明自己不上大学照样能生活。（2 分）12表现了家的温馨以及对“我”的吸引，表现了此时“我”对家的思念。（2 分，意思对即给分）13（1）因为此时离家越来越近，即将与亲人团聚，所以“我”的心里“不觉冷，不觉孤单”。 （2 分）（2）不能去掉。因为“终