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文档简介

第三课: 别人眼中的我 作业回顾 : 别人眼中的我 请收集至少 5个人对你的评价写 在纸上,比如父母、兄弟、朋友、 老师、同学等。 请大家说说在做作业时的感受: 别人对你的看法和你想的一样吗? 不一样的原因是什么?你知道吗? 小张的疑惑: 职业路为何 越来越窄? 我们要怎么对待别人和 自己的评价差异呢? 印象管理 借由一些行为来吸借由一些行为来吸 引他人的注意,以增引他人的注意,以增 进个人形象的做法。进个人形象的做法。 在人际互动中,在人际互动中, 重要的并非你重要的并非你 是什么样的人,而是是什么样的人,而是 你在别人心你在别人心 中留下的是什么样的形象中留下的是什么样的形象 。 情景一 语文老师布置了作业,你因故比规定 时间晚完成了 1个小时。为了不被扣分 或避免惩罚,你会怎么做呢? 情景二 你忘记带校牌被扣了班级量化分,影 响了你在班主任和同学们心中的好形 象,这时你会怎么办呢? 情景三 你在升入初中时,面对新的同学和老 师,采取了什么措施来树立自己的形 象呢? 印象管理的 分类 印象管理的 策略 真诚 的对别人感兴趣; 微笑 ; 要记住别人 名字 是一个人所有语言 中最美、最重要的声音; 做一个好的 聆听 者; 谈论别人 感兴趣 的事情; 真诚的使别人觉得他是 重要 的。 这就是一套印象管理的有效策略。 印象形成中的 认知偏差 首因效应 近因效应 光环效应 社会刻板印象 知识点小结 认识自己的途径: 自己眼中的 “我 ” 生理自我 心理自我 社会自我 别人眼中的 “我 ” 理想中的 “我 ” 知识点小结

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