xx年小学政治学习笔记

XX 年小学政治学习笔记 XX 年小学政治学习笔记 参加人：全体教师 学习内容：中小学教师职业道德规范 （XX 年修订） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国领导，拥 护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律 法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针 政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬 业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上 课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等 公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护 学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、 歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱， 诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新 精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一 标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以 身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团 结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自 觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽 知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新， 不断提高专业素养和教育教学水平。 读书笔记的格式 读书笔记主要有三大类：1摘要式笔记摘要式笔记是 一种在阅读中把同自己的学习、工作或研究的问题有关的 语句、段落等按原文准确无误地抄录下来的笔记形式。摘 录原文后要注明出处，包括题、作者、出版单位、出版时 间、页码等，便于引用和核实。 摘要式笔记又可分为： （1）索引索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔 记。 （2）抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研 究有关的精彩语句、段落等作为以后应用的原始材料。 （3）摘要是在理解原文的基础上，按照原文的顺序， 扼要的地把书中的观点、结论摘抄下来。 2评注式笔记这是一种在阅读中写出自己对读物内容 的看法的笔记形式。 评注式笔记又可分为 （1）书头批注这是一种最简易的笔记作法。就是在 读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方， 用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白和加批 注，或者是折页、夹纸条作记号等。 （2）提纲就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的 论点、论据提纲挈领地叙述出来。 （3）提要提纲和提要不同。提纲是逐段写出来的要 点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语 言扼要地写出读物的内容。 （4）评注就是读完读物后对它的得失加以评论，或 对疑难之点加以注解。 （5）补充原文就是在读完原文或文章之后，对感到 有不满足的地方进行补充。 3心得式笔记心得式笔记，是在读书之后写出自己的 认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。 心得式笔记可以分为： （1）札记读书时把摘记的要点和心得结合起来写成 的，称札记。 （2）心得也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、 收获写出来。 （3）综合综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题 的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己的 看法的笔记。 怎样写读书笔记 ? 读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得 记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的 一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做 到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。 读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔 记。常用的形式有： （一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编 写内容提纲，明确主要和次要的内容。 （二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘 录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和 运用。 （三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录 的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。 （四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评 论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、 评论意见。 （五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下 读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出 自己的感受。即随感。 （六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题， 边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。 （七）简缩式。为了