xx年德育工作计划

XX 年德育工作计划 XX 年德育工作计划 时光荏苒，转眼新的学期有开始了。 德育是学校教育最重要的一个方面，开展好德育工作至关 重要，它将影响学生的一生。下面，我就将我的德育工作 做如下计划： 一、指导思想： 以江总书记“三 个代表”重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导， 以上级德育工作意见和学校工作计划为依据，充分认识新 形势下加强 和改进德育工作的重要的意义，努力探索德 育工作的新途径、新方法，XX 年德育工作计划 时光荏苒，转眼新的学期有开始了。德育是学校教育最重 要的一个方面，开展好德育工作至关重要，它将影响学生 的一生。下面，我就将我的德育工作做如下计划： 一、指导思想： 以江总书记“三个代表”重要思想和全国中小学德育 工作会议精神为指导，以上级德育工作意见和学校工作计 划为依据，充分认识新形势下加强 和改进德育工作的重 要的意义，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提 高德育工作的针对性和实效性，帮助和引导学生养成良好 的行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性 心理，整合各方面的教育资源，全面提高学生的综合素质， 促进学生健康成长。 二、奋斗目标 1、加强育自身建设，促进德育工作科学有效地开展。 2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。 3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。 4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。 5、密切联系社会、家庭，开辟“大德育“的广阔天地。 三、具体工作措施 （一）加强自身建设，促进德育工作科学有效地开展 1、更新理念，树立以人为本的新思想 实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、 体、美、劳的和谐发展，认真贯彻中共中央和国务院办公 厅关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作 的意见以及第三次中小学德育工作会议精神，树立“以 人为本”的德育教育思想，将“思想政治素质是最重要的 素质”的思想落实到教育教学的各个环节。真正树立素质 教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当 作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的 角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人 育人，事事育人，时时育人，处处育人。 2、加强培训、学习和交流，提高育人水平 时代在发展，育人工作也在不断的发生着变化。这就 需要我们教育者不断的学习、交流。只有这样，才不会落 伍于时代。本学期，我们将继续学习教育理论，学习育人 的成功案例，为德育工作的有效开展打好坚实基础。从日 常行为规范着手，全面关心和正确引导学生的思想和行为， 使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。 （二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的 能力 1、根据学生实际，拓展德育常规内容 社会在不断地发展，时代在不断地进步，德育工作的 要求在不断地提高，只有不断地优化德育常规内涵，使之 更具体，更有时效性，更可操作，才能使德育工作行之有 效。本学期要拓展德育常规系列训练的内容，根据学校实 际情况，学生实际情况，有针对性地增添体验活动的内容。 努力将爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的 品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯等思想道德教育 形成序列训练内容，那化为学生的行为，激发学生自觉体 验和感悟的热情，让学生在体验中巩固常规训练要求。 2、根据学生心理，研究常规落实方法 空洞的说教不会产生有效的道德教育效果，对于小学 生，寓教于乐是最好的教育方式。因此我们在常规落实的 措施上，要站在儿童的角度，蹲下来看孩子，采取合理有 效、儿童感兴趣的方式，在活动中训练，在竞争中落实， 激发热情，激励自治，鼓励自信，缓解焦虑。 3、注重教育反馈，改革常规评价机制 有反馈才有实效，有反馈才有延续，有反馈才有热情。 本学期在行规训练方面要注重及时反馈，加强宣传力度， 树立榜样，激励先进。努力建立健全对学生的评价激励机 制和对教师的考核机制，促进育人工作的有效开展。 （三）丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习 得 本学期，我们结合上级有关精神和相关主题教育活动， 将进一步深化体验教育，在少年儿童中广泛开展“实现宏 伟蓝图，做好全面准备”主题教育活动。这是少先队组织 贯彻落实十六大精神的具体行为。同时以丰富多彩的体验 活动为载体，引导少年儿童知道一个思想，了解一个目标， 确立一个志向，在体验中感悟和习得。 （1）开展“红领巾心向党”主题教育活动，通过参加 一次学习竞赛活动，走访一个企业、社区，访问一名优秀 共产党员，了解家乡的发展建设取得的成就。 “手拉手”活 动中通过深入浅出演、写、画、做等形式分别设计自己家 乡和小伙伴家乡的未来美好蓝图，激励少年儿童勤奋学习， 参与实践，全面发展。 （2）深入开展“养成道德好习惯“活动，以十六大提 出的“认真贯彻公民道德建设实施纲要” “加强青少年的思 想道德建设”为依据，按照共青团中央和全国少工委关 于加强少年儿童思想道德教育，深入开展体验教育的意见 提出的人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系为 结构，在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中，通 过扮演不同角色和进入特定的事件和情景。体验感知，锻 炼能力，养成好习惯，为少年儿童社会公德、职业道德和 家庭美德教育奠定基础。 （3）开展“民族精神代代传”活动。以爱国主义为主 题，引导少年儿童以少先队中、小队的形式做三件事：一 是寻找一个人，即从历史人物和熟悉的人身上寻找和发现 表现出的民族精神；二是挖掘一件事，即从历史事件和亲 身经历的事情中寻找和发现表现出的民族精神；三是做一 件能体现民族精神的事，以此逐步树立民族自尊心、自豪 感。 （4）开展“争奖章，做准备”活动，在定章、争章、 考章、颁章、护章的各个环节中引导队员为实现宏伟蓝图， 提高综合素质，做好全面准备。 （5）结合我校实际，开展新教育实验和双语教学活动。 因地制宜、因班机制宜组织系列有利于促进新教育实验和 双语教学的活动。 （四）优化组织管理，进一步凸显校园特色 1、加强学生干部的队伍建设，提高管理水平 2、加强评比，营造良性竞争氛围 科学知识告诉我们：良好的竞争氛围有利于人的健康 成长。本学期，引导各辅导员将班级的小事务合理安排， 努力做到：加强实践，强化管理，细化操作，争取做到 “人人一岗（实践岗位） ，天天一记（观察日记） ，周周一 结（小结管理经验） ，月月一报（每月出一期小报） ”。在行 为规范的养成方面，学校要加强检查的力度，做到“条条 有检查，周周有评比，月月有小结” 。在学生、小组、班级 和年级之间形成比、学、赶、超、班班争先的良性竞争氛 围。 （五）密切联系社会、家庭，开辟“大德育“的广阔天 地 学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此， 学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进 “三结合”教育，广开渠道，努力营造“大德育“的氛围， 才能取得事半功倍的效果。具体可以从以下几方面做起： 1、重视家校的密切联系 继续充分用好家校联系手册 、 素质报告书和校 刊家庭教育 ，做好与家长的书面联系和及时