加强学风建设动员大会讲话稿.docx

加强学风建设动员大会讲话稿 同学们： 今天我们召开全院进一步加强学风建设动员大会，旨 在凝聚共识，同心协力，进一步推进学风建设，营造良好 的育人氛围，高质量地实现人才培养目标。下面，我讲三 点意见。 一、学风关乎人才培养质量，维系学生健康成长，影 响学生顺利就业，必须进一步加强学风建设 学风是一所学校治学精神、治学态度和治学原则的综 合体现，是校风的主要内容，也是形成良好校风的基础和 前提，是培养高素质人才和提高学术水平的关键，也是大 学体现文化品味及格调的重要标志。学风是读书之风，是 治学之风，更是做人之风。学风有广义狭义之分。从广义 上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛 围都属学风的范畴；从狭义上讲，学风是学生在校学习、 生活、纪律等各种综合风貌的集中表现，包括学生思想品 质、学习目的、学习动力、学习态度、学习精神、学习纪 律、学习方法、学习习惯，主要体现在学生日常的行为之 中。这里面既有学习氛围、学习环境等集体因素；也有学 习态度、治学精神等个体因素。二者相互影响，相互渗透， 最终形成一种相对稳定的状态。学风是教书育人的本质要 求，关系到学生的成长成才以及学生未来的发展。应该说， 学风与每个同学的根本利益和自身成才息息相关，学风建 设是每位同学自身成长成才的内在要求。因此，进一步加 强学风建设，显得尤为重要。 1进一步加强学风建设，是营造优良育人环境的根本 保证。一所大学有良好的图书馆、实验设备和充足的场地 固然重要，但是如果没有优良的学风，这些办学条件是不 会发生好的作用的。这就是为什么一流学校出来的不一定 个个都是一流人才，条件不是很好的大学也可以培养优秀 人才的原因。良好的学风是一种潜移默化的无形的巨大精 神力量，起到“润物细无声”的作用，时时刻刻都会对学 生产生强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，积极向上。 优秀人才是在良好的学风中成长起来的。清华、北大为什 么在中国、在世界上享有较高的声誉，就是因为有优良的 学风、校风，能够培养出世界一流的人才。有着优良学风 的大学培养出来的人才整体素质好，能多出人才，出好人 才，差的学生可以变为好学生。反之，一所学风不好的大 学，好学生会变成差学生。当然，起决定性作用的还是个 人的努力，但是环境对一个人的影响不可忽视，成语“近 朱者赤，近墨者黑” ， “孟母三迁”讲的就是这个道理。进 一步加强学风建设，就是为同学们创造一个良好的育人环 境。 2进一步加强学风建设，是促进学生健康成长和全面 发展的必然要求。马克思关于人的全面发展是指“人的需 要的全面发展、人的活动及其能力的全面发展、人的社会 关系的全面发展、人的个性的全面发展” 。教育是实现人的 全面发展的唯一方法。良好的学风则是教育质量的重要保 证。对于学生个体而言，学风是学生思想品质、学习精神 和综合素质的重要体现，直接关系到学生的成长成才，关 系到学生前途和命运。在大学阶段，学生是学习的主体， 其中心任务是学习。学习是大学生的基本职责，是大学生 活的中心内容。只有培育良好的学习风气，学生才能充分 利用大学期间的宝贵时间，充分发展自己的智能和潜力， 不断积累知识和能力，不断提高个人综合素质。因此，大 学生的学风建设直接关系到大学生的成长成才。大学阶段 是学生智力发展的高峰期，是学生全面提高综合素质的黄 金期。学校良好的学习风气，对于学生的影响不仅体现在 在校期间，更是影响学生的一生。而要成为高素质的人才， 不仅要具备扎实的专业基础、较强的实践能力和科学的创 新精神，还要具备良好的思想品质和健全的人格，归根结 底就是要成为一个全面发展的人。学风则直接影响这一人 才培养目标的实现。只有形成良好的学风，营造浓厚的学 习风气，才能激发广大学生的学习兴趣，调动学生的学习 积极性，培养学生自主学习的能力和创新精神，才能形成 潜在的影响力和约束力，以促使他们充分利用大学期间的 宝贵时光，安心学习，勤奋学习，善于学习，培养严谨务 实和勇于创新的精神品质。这不仅涉及到学生获取知识和 技能的方式、途径，更重要的是直接影响到学生的健康成 长，关系到学生的全面发展和综合素质的不断提高。 3进一步加强学风建设是提高学生就业竞争力的重要 保障。当前大学毕业生面临着严峻的就业形势，每一个岗 位都要经过激烈的竞争才能获得。目前，湖南中学需要大 批的物理老师，全国电子企业需要大批的高技术人才（技 术门坎较高） ，一些中学和企业因招聘不到合适的人才致使 许多岗位空缺。而我们的学生因为自身的素质差（包括思 想、意志品质和业务素质） ，专业基础知识不足，专业素质 不强，又找不到合适的工作，造成一些学生就业存在困难。 另一方面，一些学生没有学习动力，虚度光阴，不好好学 习，不去认真熟悉和掌握将来就业的技能。常言道：“少 壮不努力，老大徒伤悲。 ”等到工作才后悔，那时悔之晚矣！ 实践证明，学风好的高校，学生就业率高，就业质量也好； 学习成绩好，综合素质高的学生，就业竞争力就强， ，就业 就顺利。因此，必须进一步加强学风建设，激发广大学生 的学习热情，才能真正提高学生就业的竞争力，从而为学 生顺利就业提供重要保障。 二、当前我院学风建设形势极为严峻，进一步加强学 风建设势在必行 一直以来，我院始终注重学风建设，坚持把学风建设 摆在学院工作的突出位置，曾以优良学风著称，考研曾是 学院一张亮丽的名片，享誉校内外。近年来，我院学风总 体上还是积极的、健康的，有理想、有追求、有作为已成 为大多数学生的追求，绝大多数学生学习目标明确，态度 端正，勤奋刻苦，思想政治素质和科学文化素养不断提高。 与此同时，我们也应该清醒地看到，我院的学风还存在不 少问题，特别是伴随着高等教育进程的加快，伴随着招生 规模的不断扩大，伴随着我国高校整体学风的下滑，我院 学风建设中的问题愈加突出，已到了非整顿不可的地步。 其主要表现在以下八个方面：一是少数学生理想信念淡漠， 学习目标不明确，学习态度不端正，学习热情不高，缺乏 刻苦钻研的兴趣和勤奋学习的动力；二是个别学生缺乏对 学校的认同感，对专业不满意，对课程不感兴趣，对大学 生活产生厌倦和放弃的态度，整天无所事事，混大学的思 想比较严重；三是少数学生不能严格自律，纪律松散，上 课自习迟到、早退、旷课的现象时有发生；四是少数学生 作息时间混乱，晚上不按时熄灯就寝，沉迷于上网聊天、 打游戏、看电影，有的至凌晨三四点，甚至通宵不睡，而 白天睡觉不上课、不参加自习；五是少数学生上课不认真 听讲，在课堂上打瞌睡、吃早餐、讲小话、玩手机、看其 它书籍；六是少数学生课前不预习，课后不复习，对课堂 上没有消化的问题既不向老师求教，也不向同学请教，致 使对课程内容一知半解甚至一窍不通；七是极少数学生诚 信观念淡薄，抄袭作业，剽窃论文，考试总是抱着侥幸心 理，企图投机取巧；八是部分学生干部示范作用差，不能 严格要求自己，学习自觉性和主动性欠缺，学业成绩平平， 有的学生干部为不上早自习公然与学院叫板，导致难以形 成有凝聚力和良好学习风气的氛围。上述这些现象极大地 干扰和破坏了教学秩序，形成恶性循环，产生了严重的后 果。其一，学生挂科普遍。XX-XX 学年，我院 12-14 级共有 364 人挂科 738 门，以这 3 个年级的现有人数，几乎是人平 挂科 1 门。挂科最多的班级是 14 级电工 3 班和 14 级物理 2 班，分别达 70 门和 68 门，人平大约挂科 2 门。我院挂科 5 门及其以上的达 20 人，挂科最多的有 2 人，分别挂科 8 门。其二，学生跟班试读和留级较多。XX-XX 学年，我院 12-14 级共有 18 人跟班试读，5 人留级。全校跟班试读和 留级人数加起来也没有我院学生多。其三，大学英语和计 算机过级率较低。从与学位证紧密联系的大学英语四级和 计算机国家二级过级情况来看，将于明年 6 月毕业的 12 级 学生，英语四级通过率只有 55.25%，计算机国家二级通过 率只有 49.8%，有的班级大学四级通过率大大低于 50%，12 级电工 2 班还只有 1 人通过计算机国家二级。13 级目前大 学英语四级通过率也只有 39.57%，计算机国家二级通过率 还只有 8.85%。其四，考取研究生比例连年下降。XX 年， 我院 70 人考取硕士研究生占应届毕业生的 42.5%，创学校 考研录取人数和录取率之最。从 XX 年起，我院考取硕士研 究生的比例呈逐年下降趋势，分别为 35.1%、33.79%、25.12%、19.07%、14.83%。其五，考试违 纪舞弊屡禁不止。我院学生考试违纪舞弊现象曾比较严重， 经诚信教育、严抓考风，呈现好转势头。但考试时有违纪 舞弊现象发生。在今年上学期的全国普通话测试中，我院 有 2 个学生舞弊；在今年下学期全国计算机等级考试中， 我院又有 1 个学生舞弊，而且是学校此次考试仅有的一个 学生舞弊。这 3 个舞弊的都是 XX 级的学生。面对如此严峻 的学风建设形势，我们不进一步加强学风建设行吗？可以 说，进一步加强学风建设，已到了势在必行、非抓不可的 程度，而且一定要抓出成效来。否则，我们的学风可能还 会更差，受此影响的学生学业成绩也还会更差，最终将影 响学院的人才培养质量和办学水平。 三、多措并举，齐心协力，掀起学风建设新高潮 学风是我们学院的灵魂和宝贵财富，是巨大的精神力 量和育人资源，也是衡量我们办学水平的一个重要标志， 体现我们学院的品味和格调。为进一步提高人才培养质量、 营造优良的学风，学院决定从 XX 年 10 月至 XX 年 12 月开 展进一步加强学风建设的活动。为此，学院将多措并举， 齐心协力，切实抓好学风建设。 （一）进一步明确加强学风建设的指导思想和工作目 标 我院进一步加强学风建设的指导思想是：以培养社会 需求的合格人才为目标，以解决学风建设中存在的突出问 题为突破口，以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效 机制的构建为重点，加强专业认知教育，激发学生作为学 习主体的内在动力。牢固树立以学生为主体、教师为主导 的思想，通过教风带学风、教育导学风、管理促学风、活 动倡学风、奖惩推学风、考风正学风，齐抓共管，标本兼 治，在全院形成“学生以成才为志，教师以教学为业，学 院以育人为本”的良好氛围，培育厚德、博学、励志、笃 行的学子风范，推动学风建设再上新台阶，全面提高教学 质量和人才培养质量。 我院进一步加强学风建设的工作目标是：促进学风建 设形成新气象，学生养成良好的学习和生活习惯，力争实 现“六个提高” 、 “六个减少”和“两个为零”的目标。 “六 个提高”即：上课和自习出勤率提高，学习成绩提高，英 语和计算机过级通过率提高、参加重大比赛获奖率提高、 考研录取率提高、就业率提高。 “六个减少”即：不文明现 象减少，晚上不按时就寝的学生减少，上课和自习迟到、 早退、旷课的现象减少，挂科的学生人数减少，跟班试读 的人数减少，考试违纪的人数减少。 “两个为零”即考试舞 弊的学生为零、留级的学生为零。 （二）学高为师、身正为范，以良好的教风带动学风 的根本性好转。教与学是相互影响、相互制约、相互促进 的，教的如何，直接影响学的兴趣、态度、质量、效果。 所以，要想学风好、学风优，首先就要在教风上下功夫。 推动教师树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、 全面学习、终身学习的观念，形成坚持真理、大胆创新的 治学精神，严谨求实、刻苦钻研的治学态度，理论联系实 际、指导实践的治学方法，发扬学术民主、恪守学术规范 的高尚情操；引导广大教师忠诚党的教育事业，精心施教， 教学有方，言传身教、以身作则，以模范言行影响学生； 促进广大教师坚持教书育人，维护课堂纪律，强化教学秩 序，融育人于教书之中，注重从思想上引导学生。学院要 着力构建体现学院文明传承、追求卓越的学风体系，加强 师德师风建设，强化教师责任感和示范性，开展教学研究， 改革教学方法，革新教学手段，完善教学设计，落实教学 质量监控体系，促进教师治学水平不断提高；促进党政管 理干部服务意识不断提升，工作作风更加扎实，管理水平 显著提高。建立学风监督评估体系和长效机制，形成师生 互动，教学相长、学习主体自觉自律、自主意识充分发挥 的良好局面。 （三）加强教育，严格管理，进一步提升加强学风建 设的执行力 加强教育、严格管理，是形成良好学风的基础和保障， 学风建设要以学生养成良好的学习习惯和行为习惯为抓手。 加强思想引领，坚持经常性、持续性、针对性的思想教育， 引导学生养成科学严谨的学习态度，不断强化学生的学习 动力。加强专业认知教育，提高学生对学习专业的信心。 积极采取措施，消除学生中存在的消极学习现象。加强心 理测试与咨询工作，避免学生因心理问题导致学业荒废的 现象发生。严格学生日常管理和一日生活制度，培养学生 养成良好的学习和生活习惯，促使学生把主要精力投入到 学习活动中去。坚持一、二年级早晚自习制度，严格课堂 纪律和上课自习考勤制度。从严格规范学生的学习行为入 手，健全和完善学风建设管理制度。突出学生宿舍学风建 设，努力建设学习型、创新型、和谐型、清洁型宿舍。强 化学生干部的责任，学生干部要守土有责、守土尽责、守 土负责，在学风建设中提高工作能力。今后，凡有学生重 大违纪的，都要追究其所在班级的班长和团支书的责任。 （四）丰富活动，奖罚分明，努力形成学风建设的新 气象 1广泛开展第二课堂学习活动。充分利用课余时间和 双休日，积极开展各种社团组织活动，鼓励学生参加各种 兴趣小组和社团组织。通过各种形式活动的开展，营造学 习氛围，激发学习兴趣，提高综合素质和发展特长。举办 各种竞赛，鼓励学生参加各级“挑战杯”大学生科技创新 大赛、大学生物理竞赛、电子设计竞赛，支持学生开展各 种科技制作、发明、创造活动，营造创新学习的良好风气。 积极利用现代教育手段，构建学生相互学习的平台。鼓励 学生建立学习、学术网页和学习 QQ 群，建立各类读书会和 学术研究会，自主开展读书学习活动。深化班级文化建设 活动，以班级文化建设带动学风建设。 2积极开展创先争做活动。今天动员会后，每个班级 都要制定学风建设措施，召开以学风建设为主题的班会； 每个人都要制定学习计划，建立自我管理机制，形成“比、 学、赶、帮、超”的学习风气；每个年级要培养一个“优 良学风班”示范班，每个班级要培养一个“优良学风宿舍” ， 每个人都要在学习上有所进步、在素质上有所提升，从而 促进整个学风的好转。学院加大对优秀学生的培养和宣传 力度，通过每年评选三好学生、优秀学生干部、优秀团员、 优秀团干、 “十佳学生” 、 “十大学生之星” 、国家奖学金和 先进班集体，进行典型表彰。在学生入党、国家助学金的 评选和学校困难补助的发放，都以学风优良为重要评价尺 度，从而创造学风优良、成绩优秀光荣的良好氛围，推动 学风建设。 3严肃查处学风不良现象。加强课堂纪律、宿舍纪律、 考试纪律的查处力度，对上课迟到、早退、旷课、带食物 到教室、打瞌睡、上课玩（打