探讨信息时代小学语文阅读教学方法

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探讨信息时代小学语文阅读教学方 法 【摘 要】正所谓这个世界没有 完全相同的树叶，那也不会有完全相同 的老师。对于向来处在语文教学热点的 阅读而言，不同的老师有不同的见解， 教学大纲总是相似，但面对的学生却每 一年都有区别，随着时代的进步，社会 的变化，语文阅读教学是否也应与时俱 进？答案不言而喻。 中国论文网 /3/view-13034834.htm 【关键词】信息时代；小学语文； 阅读教学方法 语文教学，阅读贯穿始终。关于 语文阅读教学方法的争论，向来是百家 争鸣。由此可见，语文阅读教学意义极 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 大，受到的关注极高，学生的语文能力 提升很大程度取决于阅读能力的高低， 而阅读能力的提高，不仅有利于语文的 学习，还有利于学生在这个信息爆炸的 时代能更高效地获取有用的知识和信息。 在互联网高速发展的时代，很多人认为 掌握了数据，就掌握了未来，但获取新 时代的技术仍然需要阅读能力帮助。这 全新的时代，阅读教学应如何进行？ 一、信息时代，学生阅读学习的 现状 不管F 在社会处于怎样的时代， 每个人去做任何一件事情都应该首先具 备主观能动性。随着互联网技术的高度 发展和广泛普及，电脑操作者已经越来 越低龄化，许多小学阶段的学生都能够 熟练操作电脑，似乎显得在这信息爆炸 的时代游刃自如。但时代的信息爆炸带 来了知识和信息的碎片化，在零散信息 充斥的时代，学生们是否还能静下心来 阅读有深度的文章，是否还能花心思去 理解过去朝代的人，当时当事的心情。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 时代虽然在进步，但过去数千年的文明 依然是用文字这种古老的形式在传承， 如果学生们在这崭新的时代丢弃了过去 人类的才能，如果学生没有耐心再进行 深度阅读，今后国家的考古事业，科研 事业将如何得所？如果学生没有耐心再 从阅读中积累基础知识，光凭借新颖的 表情包是否能够表达一个人丰富复杂的 情感？因此，不管处于任何时代，阅读 能力对于人类而言，几乎是一个必备技 能，并且对这种技能的需要不会随着时 代的发展而消逝，反而会不断的增强。 因此，作为小学阶段的语文老师，即使 的发现信息时代阅读教学存在的问题， 想办法去解决这些问题，显得尤为重要。 二、阅读教学注重方法因人而异 在以前私塾教育中，有一种很典 型的教学状态，是“ 填鸭式 ”。无论这个 学生的学习习惯状态，态度如何，老师 都采用同样的方式，将知识强硬地灌输 给学生，教学改革多年的今天，对于填 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 鸭式的教学早已摒弃了很多次。但各位 仔细想想，如果不能根据学生的实际情 况因材施教，现在的应试教育与过去填 鸭式的教学又有何区别呢？在互联网高 速发展的今天，不少的小学生已经能够 熟练地用电脑进行操作，浏览的信息有 多有少，因此学生们虽然都同处于小学 阶段，但知识面的广窄，对信息理解的 深度都有区别。针对这样的情况，想要 真正提高每一个学生的阅读能力，培养 好的阅读习惯和阅读态度，就不能在教 学中进行“一刀切 ”，而是要在细致地了 解学生们的学习能力之后，针对每一个 学生的不同情况，给学生们布置不同的 任务：有的学生适合阅读诗歌，有的学 生需要阅读浅显的语言小故事，有的学 生可以尝试一下名著，让不同的学生尝 试阅读不同类型的文章，并让学生们在 课堂上进行分享，只能够避免课堂内容 的枯燥乏味，更能让同学们在相互的交 流之中体会到更多阅读的乐趣。 三、阅读教学注重体会语言魅力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 尽管现在这时代，有许多智能机 器人的出现，似乎取代了人类曾经许多 的工作任务，但作为提高人类对知识理 解和思想境界的阅读能力，仍然不能轻 视。中国传统语言文字体系中，讲究意 象和意境，同一个字，同一个词，同一 句诗，在不同的环境下使用，就能代表 不同的意思，不同的感情，这是其他语 言体系都很难达到的，也是独属于中华 文字的魅力。在中国语文的教学体系中， 非常强调培养学生的文学鉴赏能力，试 想，如果一个学生不能够了解中国语言 文字的魅力所在，是不能形成强大的文 学鉴赏能力的。阅读的方式不仅有静看， 还有吟诵，朗诵，抄读。读出一篇文章 的欲扬顿挫不仅能使这篇文章横生妙味， 更能够读出不一样的感觉，有更多的回 味。这样的阅读教学方式，看似传统， 却能够真正让学生们了解到中国文字的 语言魅力。 四、阅读教学注重坚持 文学知识的学习最忌讳三天打鱼 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 两天晒网，半途而废。在整个义务教学 阶段，需要学生们记忆理解的语文知识 非常之多。就拿阅读能力的培养来说， 中国的文学体裁都不下于十种，对于每 种体裁的阅读理解，都需要学生花一定 的时间来进行学习。因此语文能力的培 养，是绝对不能一口吃成大胖子，但长 期的重复积累，不免会让学生产生枯燥 乏味之感。毕竟学生正处于小学阶段， 为了今后的语文学习，为了激发学生的 学习兴趣，为了鼓励学生持之以恒，教 师不要给学生太高的要求，只要求学生 每天进步一点，这样的要求既不遥远， 也不难达到，还能及时让学生们感到成 就感，还给教师更多鼓励学生的机会， 让学生能够在漫长的语文学习道路上坚 持到底，并最终收获成功的喜悦。 五、阅读教学注重增强主观兴趣 兴趣是最好的老师，没有任何动 力能够比得过学生的主观能动性，没有 任何好方法，能够比得过激发学生学习 的积极性。正因为这是个信息爆炸的时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 代，诱惑很多，所以学生常常会觉得学 校外面的世界很美好，书本外的世界很 精彩，如果教师只是一味的要求学生们 静下心，沉下身，在现在这个光怪陆离 的时代，想要收服小学生们的心，是非 常困难的。与其要求学生们“静” ，不如 身体力行的让学生们感受到“静” 的美好， 如果教师一直在繁忙地赶课程进度，不 停的给学生们布置作业，让学生们几乎 没有自己思考和呼吸的时间，又如何能 让学生们仔细进行深度阅读，并收获属 于自己的思考呢？不妨在每周抽出一节 课的时间，让学生们安静地进行自己喜 爱的阅读，给学生们时间和空间，让学 生们互相分享自己的阅读感想，相信通 过这样的方式，在这个快速变化的时代， 学生们能自行寻找到安静阅读的美好。 综上所述，随着社会的不断变革， 教育体制也在不停的发生改变，21 世纪 的今天，对人才素质的要求也在发生变 化。小学阶段的学生是祖国的花朵，是 早晨正八点的太阳，他们所接受的教育 -精选财经经济类资料- -最新财