2016-2017学年高中语文 全一册粤教版必修3_18

1 第 15 课 蜀道难 安能摧眉折腰事权贵这是李太白如酒般耿直刚烈、俊朗飘逸的性情体验出的人生格言，哪 怕宦海沉浮，仕途艰险。虽然他也曾小心地驾驶着梦想的船帆，可依旧未能躲过奸人谗言。不过， 正是因为体验了怀才不遇，体验了生不逢时，他才成就了自己“天生我材必有用”的“诗仙”之名。 我 寄 愁 心 与 明 月 ， 随 风 直 到 夜 郎 西 。美 字 体 赏美文 凝望生活 蒋 平 上苍给了我们一双眼睛，是用来凝望生活的。但有人凝望了一辈子，也弄不清楚生活的模样。其实生活的 模样就是凝望，凝望是人间最形象、最丰富、最真实的风景。 凝望生活，是一种审美。马克思说过：如果你想得到艺术享受，就必须先成为有艺术修养的人。一望无际 的大海，一带绵延的山川，一堵雪白的墙壁，一座生动的雕像，之所以引人凝望神思，就是因为它们融会了 生活的艺术。朋友之间的关切注视，爱人之间的脉脉含情，是生活艺术的升华；久别重逢或冰释前嫌之时饱 含千言万语的深情一瞥，则是生活艺术的经典。 凝望生活，是一幅画廊。以沧桑的理性作笔；沿着人生的主线，给生命以崭新的诠释和生动的假设，于人 于世界的纷繁复杂中融入人性的至纯。年少的凝望是好奇，充满了憧憬；年轻的凝望是柔情，充满了蜜意； 中年的凝望是平静，充满了理性；老年的凝望是感叹，充满了回忆。 凝望生活，是一腔投入。以愿望的翅膀为钩，系一线的浮子；让期待在想象中高度充值，赋予时光以全新 的定义。屈原凝望汨罗江，是失意的时候；李白凝望月光，是思乡的时候；朱自清凝望荷塘，是孤独的时候； 李商隐凝望乐游原，是黄昏的时候；弗洛伊德凝望墙壁，是寂寞的时候那是一种非同寻常的沉默，是伟 大与成功诞生的前奏。 凝望生活，是一支晨曲。在命运的每一次曲折跌宕、大起大落之后，一个个休止符开始了下一轮的自由组 2 合；但休止不是停止，而是一个起点；后面的乐章，必将成熟稳重、热烈奔放、荡气回肠。 凝望生活吧，让思维和往事做一次坦荡的、毫无遮掩的交流，总结经验，汲取教训，积蓄勇气，满怀执着， 放眼又一段长征。但生活的改变，仅有凝望是不够的，凝望只是一块跳板，是思想的铺垫；凝望者不是没有 泪，也不是没到伤心处，因为人生豪迈不应有悔，醍醐灌顶不应用泪，在凝望之中与理想和成功牵手，共点 江山迷津，把过去、现在、未来收进档案制成拷贝，作为教材和编年史，去纪念流金的岁月，去安慰不安的 灵魂。这样，即使面对瞬息万变的大千世界，我们也永远胸有成竹。 凝望生活，生活也在凝望你。所有的竞争对手都在平等的氛围里重新谈判，所有的生命都在不同的命运里 重新洗牌，所有的一切都在蓝天白云里重新开头。 【课内挖掘】 1蚕丛开国、五丁开山，由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色，既体现了蜀道的难行，又写 了人生旅程的艰难。然而再难，亦不能低下他高傲的头颅。他用仰天的长叹，呼出人生的艰难与对 国事的担忧。面对如此多的苦恼和艰难，他却依然是洒脱的，不断地被世事抛弃，却又不断地重拾 希望，也许他的人生哲学便是“宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外” ，不愧为“诗仙” ，却又是 一个依市而居的仙人。他的人生境界，给我们以深刻的启示，告诉我们应该如何看待自己的处境与 人生。 写作运用适用于“正确面对逆境” “乐观”等话题。 2李白是一个狂人，也只有李白的狂放能举起诗歌的火炬来照亮辉煌壮丽的唐代文明；李白 是一个诗人，也只有诗歌的国度能缔造李白的不凡来灌溉茫茫无边的诗歌之土。时势造“英雄” ， 也只有唐代，这个空气中也弥漫着诗香，土地里也耕耘着自由的时代，缔造了超然的李白，缔造了 狂放的李白，更吸引着我走近李白。 唐代是中国诗坛的珠穆朗玛峰，李白则是峰顶的一块坚石，伟岸而不可动摇。唐代是中国诗坛 的长江与黄河，李白则是浪尖的一股劲流，凶猛而不可阻挠。失去了巨峰奠基的坚石，拥有不了自 身的伟岸；失去了巨浪烘托的劲流，拥有不了自身的凶猛。于是我们了然失去了时势后盾的“英雄” 拥有不了自身的不凡。 写作运用适用于“英雄” “诗香” “自由” “时势”等话题。 【课外运用】 示例一： “不事权贵”的青莲居士，曾放荡不羁地笑骂孔夫子，曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其 研墨，让高力士为其脱靴。这是多么“异端”之举，多么荒谬之行。而正是他与浊世的格格不入， 3 他的人生之路，便如“蜀道”之难， “难于上青天” 。面对痛苦与挫折，他依然从容面对，遍访名山， 终于成就了千古飘逸的浪漫情怀。 (态度决定人生) 示例二： 唐代的历史环境缔造了超然的李白。 “昔乘匹马去，今驱万乘来” ，自认为是老子李耳后裔的李 世民来了，骑着那昭陵六骏，如一阵风，兴盛了“站在九天绝顶看人间”的老庄道家，兴盛了自魏 晋至南北朝便勃兴的佛教。没有过往的思想芥蒂，没有过往的言论束缚。于是，李白也插上了梦想 的羽翼在自由的天空飞翔。他是“其翼若垂天之云”的大鹏，不屑于做儒家的信徒；他是“双睛曜 宿，六翮垂云”的大鹗，昂首观宇宙把视野扩大到最大限度。他是云，必须飞到天顶去探测天空的 浩渺；他是水，必须奔向大海去扬起海上的狂涛。于是他“仗剑去国，辞亲远游”用超然物外的态 度来对待生活中的一切哀苦。生活的超然使他耐得住身为百姓的凡，受得住皇帝召见的喜，挺得住 无情流放的悲。诗格的超然使他写得出岑参、高适大气磅礴的边塞诗“明月出天山，苍茫云海间， 长风几万里，吹度玉门关” ；使他写得出王维恬静优美的山水诗“对酒不觉暝，落花盈成衣。醉起 步溪月，鸟还人亦稀” ；使他写得出孟浩然写意田园的田园诗“跪进雕胡饭，月光明专盘。令人惭 漂母，三谢不能餐” ；更使他写得出独绝古今、无人匹敌的将进酒等等。宋代诗歌评论家严羽， 说别人写诗是用笔一句句写下来，李白则只要把心里那股气一张口喷出来就行了。我想这就是我看 到的时代造出的超然李白吧！ (时势造英雄) 一、基础巩固 1下列词语中，加点字的读音有误的一组是( ) A鱼凫(f) 嗟叹(ji) 巉岩(chn) 飞湍(tun) B喧豗(hu) 砯崖(pn) 吮吸(shn) 黄鹄(h) C崔嵬(wi) 峥嵘(zhn) 栈桥(zhn) 万壑(h) D猿猱(no) 秦塞(s) 扪参(mn) 趑趄(z) 解析：D 项， “塞”读“si” 。 答案：D 2下列各项中，加点字的解释不正确的一项是( ) A可以横绝峨眉巅 绝：越过、横穿 B连峰去天不盈尺 去：到 4 C危乎高哉 危：高 D上有六龙回日之高标 回：使回转 解析：B 项，去：距离 答案：B 3下列各组中，加点词语的意义和用法全都相同的一组是( ) A. 危 乎 高 哉危 言 危 行 ) B. 尔 来 四 万 八 千 岁尔 来 二 十 有 一 年 矣 ) C. 剑 阁 峥 嵘 而 崔 嵬青 ， 取 之 于 蓝 ， 而 青 于 蓝 ) D. 蜀 道 之 难 ， 难 于 上 青 天此 非 孟 德 之 困 于 周 郎 者 乎 ) 解析：B 项，都是“从那时以来”的意思。A 项， “危”都为形容词，分别是“高”和“正直” 的意思。C 项， “而”分别表示并列和转折，分别为“并且”和“但、却”的意思。D 项， “于”分 别表比较和被动，分别为“比”和“被”的意思。 答案：B 4下列各项中，加点词的用法与例句不相同的一项是( ) 例句：使人听此凋朱颜 A砯崖转石万壑雷 B旦日从百余骑来见项王 C问君西游何时还 D上有六龙回日之高标 解析：例句与 A、B、D 三项均为使动用法。C 项， “西”为名词作状语， “向西” 。 答案：C 5下列对蜀道难这首诗评析不恰当的一项是( ) A这首诗大体按照由古及今、自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。 B这首诗贯串着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物 不是冷漠地观赏，而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩，赋予其诗人情感的气质。 C这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的 语言风格。 D殷璠编的河岳英灵集称此诗“奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此体调” ，是因为李白在 这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。 解析：“蜀道难”是古乐府旧题。 答案：D 二、迁移发散 5 (一)阅读下面两首诗，完成 67 题。 夜宿七盘岭 沈佺期 独游千里外，高卧七盘西。 晓月临窗近，天河入户低。 芳春平仲绿，清夜子规啼。 浮客空留听，褒城闻曙鸡。 送友人入蜀 李 白 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，不必问君平 。 注 七盘岭：在今四川广元东北。君平：西汉严遵的字，严遵隐居不仕，曾在成都卖卜 为生。 6谈谈你对李白诗歌中“升沉应已定，不必问君平”一联的理解。 答：_ _ 答案：对朋友进行意味深长地告诫：个人的进退升沉都早有定局，何必再去询问善卜的君平呢。 这既体现了作者和朋友深挚的感情，又是作者对自己有报国之志却无报国之门的感慨。 7两首诗都写到了蜀道之高，在写蜀道之高时都运用了什么手法？ 答：_ _ 解析：注意对诗句内涵的分析。注意对艺术手法的把握，要点明手法，然后作具体分析。 答案：都运用了衬托。沈诗用月亮仿佛就在窗前、银河好像要流进房门衬托蜀道之高。李诗用 山从人的脸侧重叠而起、云依傍着马头升起衬托蜀道之高。 (二)阅读下面这首诗，完成 89 题。 古风五十九首(其三十九) 李 白 登高望四海，天地何漫漫。 霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。 白日掩徂晖 ，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘 栖鸳鸾 。 6 且复归去来，剑歌行路难。 注 徂晖：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不 止，非练实不食，非醴泉不饮。 8下列对本诗的理解，不正确的一项是( ) A前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的 基调。 B诗中“荣华东流水”与李白梦游天姥吟留别中的“古来万事东流水”表达的意思有相 似性。 C七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的 感受。 D九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐 之上。 解析：鉴赏本诗，要把握情感基调及蕴蓄的思想感情。由“霜” “秋” “大荒”等意象即可探知 作者的情感是深沉而又抑郁的；后两句则直抒个人的不满情绪。故 A 项， “奠定了全诗昂扬奋发的 基调”与全诗题旨不符。 答案：A 9结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。 答：_ _ _ 解析：本诗思想情感是深沉而又抑郁的，由诗句“荣华东流水” “梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾” “且复归去来”即可探知作者的思想感情。 答案：对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不 满。对自己怀才不遇、壮志难酬的激愤。 三、创新语用 10下面两段话是围绕唐诗的成就而展开的，但二者在语气上不连贯，请你在横线上写出必要 的过渡性句子，使两段话连贯起来。 唐诗是中国诗歌发展史上的高峰。唐诗的数量浩如烟海。在唐代，古体诗大放异彩，近体诗异 军突起；诗人辈出，流派纷呈，杰作层出不穷。唐诗的艺术水平确乎达到了后难为继的高度，对以 后的诗歌发展产生了重大影响。 _ _ 盛唐时期，唐代诗坛可谓群星璀璨。从玄宗即位到代宗登基的半个世纪中，孟浩然、王维、高 适、岑参、王昌龄、贺知章等一大批杰出诗人把唐诗的天空装点得光辉灿烂，以李白诗为代表的浪 7 漫主义和以杜甫诗为代表的现实主义双峰并峙，将中国诗歌的发展推向顶峰。 答：_ _ _ 解析：画横线处为过渡性句子，说明所写语句要承前启后，横线前的一段是说“唐诗是中国诗 歌发展史上的高峰” ，第一句即为中心句。横线后的一段是说“盛唐时期将中国诗歌的发展推向顶 峰” 。根据前后段的段意去斟酌过渡句。 答案：(示例一)如果承认唐诗是中国诗的高峰，那么就不能不进而承认，盛唐诗乃是这座高峰 的顶点。 (示例二)如果说唐诗是中国诗歌发展的高峰，那么，盛唐诗是这座高峰的顶点。 11提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“新贫族”下定义，