456-广州市农村地区教师培训收获与感想

广州市农村地区教师培训 收获与感想 广州市南沙区南沙中学 郭文洪 一、培训三天的感 想 从 2006年的 12月集中学习的那天，我们一起观摩了 广州育才中学薛兰之老师和广州 113中罗敏仪老师的课，在上完课 后，所有老师集中交流，评课，两位老师的整堂课以学生的发展为 根本，她用任务型教学方式引导学生积极参与教学活动。在整个过 程中实现师生、生生互动，活动内容丰富多彩，接近学生生活。 二、听讲座的感想 三天的学习时间虽短，但听了几个 非常精彩的讲座，如广州市教育局教研室黄宪老师的“教师专业发 展与农村学校的有效教学” ，林少杰老师的“如何开展教育科研” ； 听了这两个讲座后，觉得他们有一个共同点就是如何抓住课堂的有 效教学的问题进行讨论，对于 提高课堂教学效率有了一番新的解读， 也给我以后的教学指明努力的方向，在以后的教学中，我认真地反 思自己，努力备好教材，备好学生，每一节课都有一点点的改进与 提高。 三、我的认识 从这次培训，使我知道新课标下 的老师都在努力为学生构建一个自主、合作、探究、交往的学习平 台。他们更多的是向学生提问，鼓励学生讨论、对话，促进学生思 考、推理和交流，给学生足够的机会去尝试：体验成功，品尝失败， 得到提高和进步。提出的问题更具有艺术性和见解性，不再是传统 意义上的“对不对” 、 “是不是”更注重学生个性的张扬，创新火花 的迸发，给学生充足的时间思考和讨论，而不是老师有条理的把问 题阐述，整个过程中学生不再被动。 四、我得到的收获 在教研方面，我积极地去参加每一次的活动，尽量地去把其他学校 优秀老师上课的方法与技巧学一下，可以这样说每一次的听课都有 一次的收获，在课题方面，我积极参加了课题研究，并且和学校的 老师一起参加一个省级课题网络对中学生心理的影响研究，并 得到初步的成果。 五、指导老师对我的帮助 在这次的 学习中，我的辅导老师张敏老师给了我很大的帮助，她是一个很认 真的老师，很多地方值得我学习，她经常与我联系，把最新的消息 告诉我，并且鼓励我多点参加有意义的活动，每当我遇到不明白的 时候，我都会问一下她，听一下她的意见，这一年来，我上过了区 的公开课，也上过了区的视导课，同时也在这个学期参加了广州市 教育局举行的支教的一课两讲活动，每次上课前我都把教学设计发 给她看看，她会很认真地帮我修改，然后教我这一节课怎样上，如 果遇到她不是很认识的，她会帮我向她认识的人 请教，记得在 一课两讲中，她对我的教学设计几易其稿，还提出了很多的看法， 直到上课前，她还与我一起讨论怎样上好这一节课。在论文方面， 她指导了我写让信息技术课堂活起来 ，并参加今年的广州市教育 学会的论文评选。 六、关于一课两讲 这次的活动深深 地震撼了我，陈洁老师的精彩课堂，和充满魅力的人格，使我认识 到自己的不足，我上课的方式仍然是传统方式的教学，一步一步地 去教学生知识，怕学生不会，而陈老师的课，是根据新课标的要求， 备学生，备教材，她是采用任务法和学生之间合作方法，使整个课 堂很充实。 七、总结 总之，在这一年来，在多位老师 的指导下，我进步很大，从一个一开始不知所措的教师，逐渐地成 长，但是在成长的过程中，还存在了一定的不足之处，在以后的教 学中，会不停地听取各