7诗歌鉴赏表达技巧之修辞手法(学生)

诗歌的表达技巧指的是作者在诗歌中描写事物、塑造形象、抒发情感所用的方式、方法、 技巧和手段等。表达技巧包括：表达方式、修辞手法、表现手法和结构技巧。 1、语言的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。古诗中不存在“说明”，因此， 古诗从表达方式上讲，就是记叙、描写、抒情、议论四种。我们民族的诗歌特色多是即景抒 情，因而描写和抒情用得多，手法也多种多样。传统的叙事诗少，叙述的表达方式用得就少。 议论在诗歌中用得更少，但也有，宋诗要多一些。 2、常用的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、借代等。 3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈、象征、用典、化用、衬托、联想、想象、 照应等。 4、结构技巧：诗眼贯穿（线索） 情感基调、过渡照应、伏笔铺垫等。 详见一轮资料 P119 和已发学案 第七课时 表达技巧之修辞手法 学习目标： 1、熟悉诗歌中常见的修辞手法及作用。 2 、了解诗歌修辞手法题的设题方式和答题步骤。 3、学习解答修辞手法类的诗歌鉴赏题。 学习重点：解读举例作品，掌握答题规律，有效组织答案，做到准确答题。 学习难点： 能结合诗句准确表述修辞手法的表达效果 古典诗词讲究语言凝练、语意含蓄，所以常采用多种修辞手法。运用修辞，可以使作品 更加生动形象，富有表现力。“准确、鲜明、生动、形象”。(效果） 在古诗中常见的修辞手法有：比喻、比 拟、借代、夸张、对偶、排比、反问、设问、反复、双 关、回环等。 一、真题再现 1、（08 年）登金陵凤凰台 李 白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】一水：亦作“二水”。 “总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？ （4） 2、（09 年）满 江 红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶 殿里笙歌作。 注 到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直 渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手 法？(2 分) 二、知识梳理 请说出下列诗句用了何种修辞手法。 2 1、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 2、“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。” 3、“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” 4、莲子心中苦，梨儿腹内酸。 5、雪花飞暖融香颊，颊香融暖飞花雪。 欺雪任单衣，衣单任雪欺。 别时梅子结，结子 梅时别。 归不恨开迟，迟开恨不归。 6、月光如水水如天。 7、主人下马客在船。 8、争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭 9、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时 雨。 10、明月松间照，清泉石上流。 11、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 交流讨论各诗句修辞手法的效果或好处。 1、上邪，我与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合， 乃敢与君绝！ 2、“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”(刘禹锡望洞庭) 3、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 4、知否，知否?应是绿肥红瘦。 5、朱门酒肉臭，路有冻死骨 6、“槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。” (晏殊蝶恋花上阕) 7、“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 ”(李清照一剪梅下阕) 三、方法点拔 常见设问。1、这首诗某联用了什么修辞手法刻画某形象？请简要分析。 2、这首诗运用了哪些修辞手法，请简要分析其作用。 3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用 XX 这一修辞手法的？ 提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）诗人是怎样、如何抒发自己 的情感的？有何效果？ 总结答题步骤 岁 暮 杜甫 岁暮远为客， 边隅还用兵。 烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 天地日流血， 朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？ 寂寞壮心惊!。 注本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫 客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名 雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作 本诗时，三州已被吐蕃攻占。 2014 届高三诗歌鉴赏专题复习（7）表达技巧之修辞手法 3 这首诗使用了多种表达技巧（从修辞角度考虑），请举出两种并作赏析。(4 分) 答：步骤一： 步骤二： 步骤三： 学生总结归纳：诗歌鉴赏修辞手法题型的答题步骤是怎样的？ 四、当堂演练 1、 书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注】排闼：闯进门来。闼，小门。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？ 2、金陵酒肆留别 李 白 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长? “ 请君试问东流水，别意与之谁短长?”这一句用了哪些修辞，有何作用？ 3、（安徽卷）秋斋独宿 【唐】韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州秋斋独宿 【金】招兵问 冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。 【注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。 请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。 4、（四川卷）九日和韩魏公 苏洵 晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台。 佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。 【注】 九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即韩琦，时为宰相。金罍：泛指酒 盏。 曲台：指太常寺，掌礼乐郯庙社稷之事。 “佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。 5、（重庆卷）鹧鸪天 酬孝峙 清 钱继章 4 发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。闲倚杖，戏 临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭署，捧出新词字字冰。 作者钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官， 人清不仕，撰有菊农词。注孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。罾： 用竹竿做支架的方形渔网。熏风：东南风。 上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？ 五、本节课有何收获？ 六、课后作业 1、山中与幽人对酌（李白） 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 问：诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？ 2、昭君怨 郑域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。 问：这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？ 3、西江月 阻风三峰下 张孝祥 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。 【注】这首词是张孝祥由潭洲（今湖南长沙）改官离开湖南时，途经黄陵山下，遇风阻所作。 问：简要分析本词上片运用的修辞手法及其作用 4、一轮资料： P118 T4 附：常见修辞手法极其表达效果 比喻：化深奥为浅显，化平淡 为生动 ，化抽象 为具体，化繁冗为简洁。 夸张：突出特征， 强化感情；烘托气氛，增强感染力。 比拟：促使读者产生联想，将事物人格化，富有情趣，生动形象；突出作者情感。 对偶：结构对称，形式整 齐；节奏鲜 明，音 节和谐；高度概括，富有表现力。 排比：结构紧凑，文意 贯通；增强文章的气 势，增 强文章的感染力。（增强语势，强化感情。） 反复：音节舒缓和谐，朗朗上口； 强调 主题，形成气 势，突出情感；思想感情的表达更为绵密曲折 。 借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替本身。 生动活泼，使语言形象 鲜明，利于表达作者的思想感情。（形象突出，特点 鲜明，具体生动。） 反问：加强语气，加重 语势；激发感情，加深印象。 设问：问题引入，带动全篇；中间设问 ，承上启下； 结尾设问，深化主题，令人回味。 对比：使事物特征 鲜