2017版高考英语一轮复习 第三部分 写作技能步步高 要决4 满分作文登场课件

要诀四 满分作文登场 提 纲类 作文是 历 年高考命 题 的主要形式之一 ， 要求考生根据信息提示写短文、 书 信、演 讲 、 报 道、介 绍 和 说 明人物或情况等。命 题 常以 情景提示、要点提示和表格提示三种形式呈 现 。要求考生首先确定写作中心，然后 紧紧围绕 中心思想展开写作。在写作 时 要注意以下几点 ： (一 )精准解读，轻松跨越提纲作文 1提 纲 要点化。根据 题 目所 给 的信息提示 ，列出写作要点，避免 遗 漏。 2要点句式化。将要点 扩 展成符合写作要求 的句子，避免英 语汉语 化和句式 单 一重复。在 保 证 正确的前提下，根据自己的 语 言表达能力 ，尽可能正确地使用高 级词汇 、地道或高 级 句 式，提升表达水平。 3行文 连贯 化。根据行文的需要，添加适 当的 过 渡 词 或 过 渡句。有 时 可以 给 出恰当的 段落中心句或文章 结 尾句，以使文章 结 构清晰 、 逻辑 明了， 衔 接自然， 浑 然一体。 4 书 写 规 范化。要 书 写工整，保 证 卷面整 洁 ，提高卷面的 “颜值 ”。 1开篇句 (1)With the development of 随着 的 发 展 (2)I am more than glad to have the chance to 我很高 兴 有机会 (3)I feel it a great honor to speak here.今天 我在 这 里演 讲 感到非常荣幸。 (4)At present, there is a widespread concern that 目前人 们 普遍担心 (5)Modern technology has many advantages and disadvantages.现 代科技有很 多 优势 和劣 势 。 (6)In order to spend a meaningful holiday, I suggest that 为 了度 过 一个有意 义 的假期， 我建 议 2 过 渡句 (1)Among all the given reasons, one should be emphasized.在 给 出的所有原因中，有一点 应该 被 强 调 。 (2)The main reason why is that 的 主要原因是 (3)In addition, we shouldnt neglect that 此 外，我 们 不 应该 忽 视 (4)Here are some suggestions on how to 这 里是一些关于如何 的建 议 。 (5)When it comes to protecting the environment, we should 当 说 到保 护环 境， 我 们应该 3 结 尾句 (1)Taking all these factors into account, we may safely reach the conclusion that 考 虑 到 所有 这 些因素，我 们 可以有把握地得出 这样 的 结论 (2)There is still a long way to go to solve the problem.要解决 这 个 问题 仍然有很 长 的路要走 。 (4)We do hope that 我 们 真 诚 希望 (5)Only in this way can we 只有 这样 ，我 们 才能 (6)To sum up, only if we concentrate on our lessons, can we make greater progress.总 之 ，我 们 只有集中精力学 习 ，才能取得更大的 进 步。 图 画 类 作文以 图 画和文字相 结 合的方式呈 现 内容要点， 其 难 点在于将 图 画 语 言 转 化 为逻 辑语 言。在写作 时 要注意以下几点： 1确定体裁。 审题时 ， 应 仔 细阅读图 画及 文字 说 明，确定文章使用的体裁。 (二 )巧解画意，从容驾驭图画作文 2确定人称。若以日 记 、回 忆录 等形式来 写，一般采用第一人称；若以 讲 故事的形式来 写，一般采用第三人称。 3确定 时态 。根据 图 画内容及所采用的文 章体裁，确定文章所要使用的 时态 。 4 发挥联 想。 这类 文章一般要求 进 行 联 想 和 发挥 ，以使上下文能更好地 连贯 起来，但 联 想要合理、适度。 5注意 详 略。 对 于 图 画中的内容，要注意 详 略得当。如 图 画中所出 现 的 时间 、数字或 言 论 要一 词 不漏地写清楚，而有些 过 程或原因 则 可适当 简 略。 1用于描述 图 画或引入 话题 的句式 (1)As is described/indicated/shown in the picture， 正如 这 幅 图 画所描述 /显 示的那 样 (2)From the picture we can see clearly that 从 这 幅画我 们 可以清楚地看到 (3)The sight/picture/scene reminds me of 这 景象 /图 画 /情景使我想起了 (4)The picture indicates/conveys the meaning 这 幅画表明了 这样 的意 义 2用于 记 叙事件 经过 或分析 现 象的句式 (1)At first then later finally/in the end 开始 时 接着 后来 最后 (2)Some ； some ； others 一些人 ；一些人 ；另一些人 (3)More and more people realize/are aware of the importance/significance of 越来越多的人已 经 意 识 到 的重要性了。 (4)There are various reasons for this phenomenon.这 种 现 象有多种原因。 (5)Personally, several factors account for/lead to/contribute to/bring about 我 认为 ，几种因 素 导 致了 3用于 发 表 议论 或 进 行 总结 的句式 (1)If such measures were not taken, the problem would be more serious.如果不采取 这 些措施， 这 个 问题 将会更加 严 重。 (2)We can conclude from this picture that 从 这 幅 图 我 们 可以推断 (3)Its high time that we took effective measures to 确 实 到了我 们 采取有效措施 根据 图 表的呈 现 方式， 图 表 类 作文可分 为 柱 状 图 、曲 线图 、 饼 状 图 和数字表格四 类 。写 作 时 要求考生根据 图 表提供的信息，客 观 、准 确、扼要地反映 图 表内容，并 对 数据加以分析 ， 进 而得出恰当的 结论 。在写作 时须 注意以 下几点： (三 )宏观把控，稳定突破图表作文 1 认 真研 读图 表。根据 图 表中的数字、 线 条、阴影等部分的 变 化 趋势 和走向， 总结归 纳 其反 应 的主要特点。 2确定主 题 段落。分析重 组 信息，根据信 息的不同性 质 确定具体段落，列出各段的主 题 句。 3深化 阐释 主 题 。末段通常用于深化主 题 ， 对 全文 进 行 总结 ， 发 表个人看法。 1开 门见 山，点明主 题 (1)We made/did/carried out a survey on 我 们进 行了关于 的 调查 。 (2)As is shown in the chart, has been on the increase/decrease.如 图 表所示， 一直在上升 /下降。 (3)It can be concluded from the graph that 从曲 线图 可以得出 结论 ， 2呈 现 数据，分析原因 (1)It is obvious from the graph/chart thatranks the first/ highest, while turns out to be the lowest. 图 中清楚 显 示 排在第一位 /最高，而 结 果最低。 (2)A, which accounts for %, ranks the first; next in line is B with %, followed by C, making up %; finally D, at %.A排在第一， 占 %， 紧 接着是 B，占 %，然后是 C， 占 %，最后是 D，占 %。 (3)There are two reasons that account for this phenomenon.有两个原因可以解 释这 种 现 象。 (4)A number of factors could account for/contribute to/lead to/result in 许 多因素可以 说 明 /导 致 /引起 。 3 归纳总结 ， 发 表 评论 (1)In a word/In brief/All in all/To sum up/In conclusion， 总 之， (2)Personally/In my opinion/As far as Im concerned/From my point of view 依我之 见 (3)We can draw the conclusion that 我 们 可以得出 这样 的 结论 近年来随着高考改革的推 进 ，开放式作文由 于 给 考生提供了 较 大自由 发挥 的空 间 ，在高 考中有逐 渐 增多的 趋势 。 该类 作文 侧 重考 查 考生的 发 散思 维 能力、 逻辑归纳 能力以及提 炼 并 阐 述自己 观 点的能力， 对 考生的能力要求 较 高。 在写作 时 注意以下几点： (四 )合理扩展，灵活建构开放作文 1仔 细观 察， 认 真 审题 。 审题对 开放 类 作 文的写作相当重要，通 过审题 确定文章的主 题 、 时态 和体裁。 2直奔主 题 ，重点突出。尽管开放作文考生 写作 发挥 的空 间较 大，但一定要 紧紧围绕 主 题 展开写作，在文章 结 构上必 须 做到重点突出 。 3内容充 实 ， 紧 扣主 题 。全文要 紧 扣所 给 信息的主 题 ， 进 行合理的 阐 述，并表达自己的 感想。在 这 一部分，只要用 简单 的 语 言 讲 出 道理即可，没必要 过 深地挖掘信息，同 时 要保 证 文章的立意是 积 极向上的。 4 过 渡自然， 结 构 紧 凑。要 让 一篇文章 读 起来通 顺 、流 畅 ，就 应该 注意段落之 间 的 过 渡 衔 接。 为 此，在上下文之 间 添加一个 过 渡 词 或 过 渡句是不可缺少的。 5全面 审 核，仔 细检查 。文章写完后，要 注意 对 照写作要求仔 细审 核，看所写内容是否 符合 题 意，内容是否充 实 ，句型是否正确，有 无拼写 错误 等。 1析原因 (1)There are reasons for (2)The reasons for this are as follows. (3)The reason for this is that 2表示重要、必要、困 难 、方便、 (不 )可能 (1)It is important(necessary, difficult, convenient, possible) for sb.to do (2)It plays an important role/part in (3)be of importance/significance to (4)attach importance to 3 说 影响 (1)have an impact/effect on (2)do great harm to/be harmful to 4 谈 意 义 be of great use/value/benefit/importance/ significance/help to 5列措施 (1) can do many things to (2)A good many /A variety of things can be done to (3)Strong/Effective measures should be taken to 6展望与呼吁 (1)appeal to sb.to do/urge sb.to do/call on sb.to do (2)try/do ones best to do (3)do what/all that sb.can to do (4)spare no efforts to do/make the greatest effort to do (5)do everything in ones power to do 7表示好 处 (1) It has the following advantages. (2) It does us a lot of good. 邀 请 信一般是邀 请 某人出席某 仪 式、参加某 活 动 的信件或 电 子 邮 件。一般邀 请 信由三部分 构成：第一部分 进 行自我介 绍 、 问 候寒暄；在 第二部分清楚地表达邀 请 的意 图 以及具体 时间 、地点、 场 合，以及被邀 请 人需要做什么准 备 、会 进 行哪些活 动 等；在第三部分表达期待之 意，以及 联 系方式等。需要注意，邀 请 信中 时 态 常用一般 现 在 时 和一般将来 时 。 (五 )立足情景，精心把握应用文作文 邀请信 要求叙事一定要清楚、明白，要写清楚三个 方面的内容： 1. 邀 请对 方参加活 动 的具体内容、 时间 和地 点； 2. 邀 请对 方的原因； 3. 期待 对 方接受邀 请 。 1 发 出邀 请 (1)On behalf of them, I am writing to invite you 作 为 他 们 的代表，我写信是想邀 请 你 (2)Im now writing on behalf of the classmates to invite you to come and attend it, if you can spare the time. 我代表同学写信邀 请 您来参加，如果您能抽 出 时间 的 话 。 (3)I sincerely invite you to watch show because 我 诚挚 地邀 请 您来看演出，因 为 (4)I wonder if youd like to go with me. 我想知道您是否想和我一起去。 2活 动 内容 (1)Here is a brief schedule (about this activity). First and foremost， In addition， Last but not least， 这 是 (关于 这 次活 动 的 )简 要日程 计 划表。首 先， 其次， 最后， (2)There will be many activities, such as and so on. 将会有很多的活 动 ，例如 3 结 束 语 (1)I sincerely hope you can accept our invitation /join us and I have the confidence that 我真 诚 地希望你能接受我 们 的邀 请 /加入我 们 ，并且我相信 (2)Please let me know your decision if it is convenient for you. 方便的 时 候 请 告知我你的决定。 询问 信是写信人 对 某方面的信息感 兴 趣，希 望了解 详细 信息的信件。通常包括三部分内容 ： 1 说 明自己的 计 划或目的，也就是 询问 信 息的原因。 2征 询 具体信息。 3期待回复并表示感 谢 。 询问信 1 提出询问对象 (1)I am writing to see if it