2017考研政治马原各部分出题点总结

2017 考研政治马原各部分出题点总结 来源：智阅网 不少同学政治复习比较晚，复习时间不足，全部知识点过几遍是 不现实的，本阶段复习大家只能抓重点和出题点。下面我们总结了 马原各部分的出题点，大家注意先把这些内容记好了。 一、马克思主义（选择题出题点） 马克思主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上，阐明 了资本主义转变为社会主义、共产主义社会的客观规律，使社会主 义由空想变为科学。 马克思主义是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反 映(科学性)，是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界、建设新世界 的理论(革命性)。 二、唯物论 1.意识的起源和本质（选择题出题点） 起源：物质。意识是物质世界的产物。意识是人脑的机能和属 性，是自然界长期发展的产物;但社会实践在意识的产生和发展中起 决定性作用。 本质：反映。意识是物质世界的主观映象，是客观内容与主观 形式的统一。一切意识(不论对错)的内容都是客观的，客观世界都 有其原型。 2.实践;人与自然关系（分析题出题点） 实践是人类的存在方式，人与自然关系是在实践中形成的。 要正确发挥主观能动性(结合材料处)，转变实践方式，通过合理 的劳动实践(结合材料处)来协调人与自然的关系。 3.主观能动作用（分析题出题点） 认识：a.根据目的反映客观世界主体选择性;b.认识不仅 对客观事物进行直观摹写，而且能对客观对象做出抽象反映;不仅反 映当下，而且能构造出客观事物可能成为的样子(蓝图)能动创 造性。 实践：a.指导实践改造客观世界;b.指导、控制人的行为和生 理。 4.社会形态更替过程中人们的历史选择性（选择题出题点） 不同民族依据本民族的特点、历史传统以及国际环境，选择、 设计、创造自己的社会存在形式。人们的历史选择性包含三层意思： a.社会发展在一定历史阶段存在“可能性空间”; b.社会形态的更替是合目的性与合规律性的统一; c.人们的历史选择性归根到底是人民群众的选择性。 三、辩证法 1.矛盾同一性（分析题出题点） 矛盾双方对立统一，认识以及处理问题要从对立中把握同一。 矛盾双方(结合材料处 A 与 B)具有同一性，在一定条件下相互转化 (利用对方、吸取有利于自身的因素)，我们要善于正确认识矛盾双 方转化的条件，并发挥主观能动性积极创造合适的条件，协调事物 之间的关系，促进最有利于事物发展的状态。 2.矛盾普遍性和特殊性（分析题出题点） 矛盾客观、普遍存在，我们应当正视矛盾，承认*问题(结合材 料处)的存在，并积极寻求解决矛盾的方法。 矛盾具有特殊性，(不同事物;不同发展阶段;诸多矛盾及 不同方面。具体结合题目)解决问题要具体问题具体分析，要如实分 析矛盾的特殊性，采取针对性方法有效化解问题。(结合材料) 另附：任何客观事物都是共性和个性的统一，共性寓于个性之 中，个性表现共性。我们要善于从个别事物中发现共性(基本范畴 “必然性与偶然性”的方法论意义与此类似：善于从偶然中发现必 然)，又要重视事物本身的个性，不混淆不同事物。 3.矛盾分析法（分析题出题点） 两个层面：(1)矛盾普遍性承认矛盾客观存在(矛盾分析法 此句必答); (2a)矛盾特殊性(分析矛盾特殊性的方法、 “两点论”与“重点 论”相结合的方法、抓关键、看主流的方法)解决矛盾的不同方 法 (2b)同一性和斗争性(d.在对立中把握同一与在同一中把握对立 的方法;e.批判与继承相统一的方法)解决矛盾的方法(特殊性、 同一性比较多考，根据题目选用)。 4.度（选择题出题点） 区分量变与质变的根本标志：变化是否超出度。 度是事物保持自己质的数量界限，即事物的范围、幅度和限度。 适度原则：防止“过”或“不及” （分析题出题点） 5.现象与本质（选择题出题点） 任何现象都从一定方面表现本质，现象有真象与假象之分，假 象也是对事物本质的表现。 方法论：立足实践，从客观现象出发，由表及里分析事物内在 的本质。 （分析题出题点）(若未限定答题角度，现象与本质对应的 感性认识与理性认识也可以作为分析题考点。) 四、认识论(2016 分析题重点) 1.实践与认识（分析题出题点） 实践决定认识：实践是认识的基础 实践为认识的形成提供条件：a.真实可靠的客体信息;b.主体加 工客体信息的思维模式。(认识的出错、认识的有限性、认识的发展 等所有认识相关问题都归于实践，并且分为主客两方面。) 实践是认识的来源：a.并不否定大脑及感官的生理差异对认识 的影响; b.并不否认学习间接经验的重要性。 认识指导实践(相关考点：理性认识到实践的飞跃)（分析题 出题点） 认识活动及其成果具有相对独立性，认识对实践的指导作用表 现在：把握规律、制定规划、自觉调整、理论总结。 从理性认识到实践飞跃的 4 个条件(认识正确，为何实践失败?) a.一般理论与具体实践结合 b.关于客观事物本质和规律的认识与关于主体自身需要和利益 的认识结合 c.理论的正确性与现实的可行性结合 d.理论与群众结合 2.认识的本质（选择题出题点） 马克思主义认识论：认识是对客观事物的反映;对客观事物 的能动反映以实践为基础;对事物的认识是一个由不知到知、由浅 入深的辩证发展过程。 两条根本对立的认识路线：唯物主义路线和唯心主义路线 唯物主义认识论与唯心主义认识论的区别：是否认为认识是对 客体的反映 反映论与先验论的区别：是否以客观事物为认识对象(与上一句 实质上一样) 辩证唯物主义能动反映论与旧唯物主义直观反映论 旧唯物主义直观反映论离开实践，离开辩证法。 辩证唯物主义把实践的观点引入认识论，把辩证法应用于反映 论。 区别：a.认识是否以实践为基础(主客体双向互动、相互作用); b.认识是否辩证发展。 马克思主义认识论与唯心主义认识论 辩证唯物主义能动反映论与唯心主义先验论的区别：a.是否认 为认识是主体对客体的反映;b.认识是否以实践为基础。 3.认识的过程中的第一次飞跃（选择题出题点） 感性认识：低级阶段;感觉等;有可靠性 理性认识：高级阶段;概念等;可能脱离现实 感性认识与理性认识互相渗透：a.理论准备不同，感受就可能 大不一样(感性认识的获得在理性认识指导下进行);b.感性认识丰富 的人与经验贫乏的人相比，对事物理解的深度是不一样的(理性认识 要通过感性认识来说明)。 从感性认识向理性认识的飞跃，必须具备两个条件：a.通过实 践调查，获取感性材料(基础);b.运用辩证思维方法，理性思考，加 工制作。 （分析题出题点） 4.绝对真理与相对真理（选择题出题点） 真理的绝对性：对事物的正确认识：真理客观、世界可知、无 限发展。 真理的相对性：对事物的近似正确认识：有待扩展、深化、发 展。 （分析题出题点） 关系：a.任何相对真理都包含绝对真理的颗粒，绝对真理要通 过无数相对真理表现出来;b.由相对真理向绝对真理不断辩证转化。 5.真理的具体性;真理与谬误、成功与失败（分析题出题点） 真理的具体性：任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观 与客观的符合，它要受条件的制约，并随条件的变化而变化。真理 是全面的、历史的、有条件的，真理有适用范围。 （分析题出题点） 真理和谬误(决定于认识的内容是否如实反映客观事物，)是性 质不同的两种认识。真理和谬误具有同一性(，真理中包含着某种以 后会暴露出来的错误的方面或因素，谬误中也隐藏着以后会显露出 来的真理的成分或萌芽;)在一定条件下，真理和谬误可以相互转化。 （分析题出题点） 对待谬误与失败：真理与谬误相伴而生，在坚持和发展真理的 同时要敢于和善于同谬误作斗争，善于发现谬误中的正确的成分与 萌芽;由于主客观条件的限制，失败不可避免，要分析失败的原因， 从失败中吸取教训，变失败为成功。 （分析题出题点） 成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的，我们在 实践活动中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。科学精神要求我 们崇尚理性思维、实事求是，人文精神要求以符合人民的利益和发 展审视认识和实践活动的合理性。 （分析题出题点） 认识论两个重要问题： 1、如何获得正确认识(认识为什么出错)?（实践） 2、如何使实践成功(实践为何失败)?（真理、价值） 五、唯物史观（选择题出题点） 1.社会意识相对独立性的三个表现 a.社会意识与社会存在发展的不平衡性 b.社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自的历史继承性 c.社会意识对社会存在具有能动的反作用(突出表现) 2.生产力 基本要素:3 个 a.劳动资料，是生产力水平的客观尺度。 b.劳动对象，与劳动资料合成生产资料。 c.劳动者，是生产力中最活跃的因素。 渗透性要素：科学技术 科学技术是知识形态的生产力、一般生产力，先进生产力、第 一生产力。 科学技术日益成为生产发展的决定性因素。 科学技术能引起生产方式、生活方式和思维方式的变革。 科学技术本身并不能创造价值。(劳动是价值的唯一源泉) 3.社会形态及其更替 社会形态的特点：a.全面的:骨骼(经济基础)+血肉(上层建筑); b.具体的;c.历史的：自然历史过程。 经济基础：生产关系基本经济制度、经济体制 上层建筑：观念上层建筑(意识形态)+政治上层建筑(制度、组 织、设施) 上层建筑对经济基础反作用的性质取决于其所服务的经济基础 (是否有利于生产力发展)的性质。 社会形态更替的规律也是人们自己的社会行动的规律。中国越 过资本主义社会形态直接走向社会主义，既是历史的必然，又是中 国人民的自觉选择。 4.人与历史 人民群众是历史的创造者 人民群众的总体意愿和行动代表了历史发展的方向，人民群众 的社会实践最终决定历史发展的结局;群众路线。 在社会发展中，所有个人都起到一定作用 社会历史发展是无数个人合力作用的结果。 历史人物对历史发展的具体过程始终起着一定的作用，有时甚 至对历史事件的进程和结局发生决定性的影响，但不能决定历史发 展的基本趋势。 六、政治经济学（选择题出题点） 1.商品的二因素 使用价值 价值 有用性 凝结在商品中的无差别劳动 劳动产品共有的自然属性 商品特有的社会属性 社会财富的物质内容 (空白) 交换价值的物质承担者 交换价值的基础，决定交换价值 2.生产商品的劳动二重性 抽象劳动：无差别的一般人类劳动，即脑力体力的消耗 具体劳动：具体形式的劳动;有用劳动 具体劳动 使用价值(“(具体)劳动是财富之父，土地是财富 之母”) 抽象劳动 价值(抽象)劳动是价值的唯一源泉) 3.价值与货币 社会必要劳动时间价值 个别劳动时间个别价值 商品生产者会总是力图提高个别劳动生产率，使其生产的商品 个别价值低于社会价值，从而获得超额剩余价值，而资本家竞相追 逐超额剩余价值会客观上会促使全社会劳动生产率提高，从而使得 全行业资本家普遍获得相对剩余价值。 货币：固定充当一般等价物的商品 商品 货币 使用价值 价值 具体劳动 抽象劳动 私人劳动 社会劳动 4.劳动力与劳动 劳动力商品的使用价值是劳动。(劳动没有价值，但可以创造价 值) 劳动力成为商品的条件：基于工人完全的人身自由;一无所 有。 劳动力商品的价值：即工资;生活必需品：本人、家属、教 育训练;最低界限。 劳动力商品的使用价值：即劳动;劳动力商品价值的源泉; 能够创造新价值，新价值 v+m 比劳动力本身的价值 v 更大。 5.资本主义生产过程的两重性 具体劳动：生产使用价值/生产物质资料/劳动过程 抽象劳动：价值增殖过程/生产剩余价值的过程(主要方面) 价值增殖过程：v v+m，超过劳动力价值补偿点而延长了的 价值形成过程。 工人劳动分为两部分：必要劳动(有偿)和剩余劳动(无偿) 6.不变资本与可变资本的区分 不变资本 c：以生产资料形态存在;通过具体劳动转移到新 产品中去 可变资本 v：购买劳动力的资本;在生产过程中工人的抽象 劳动创造出来;工人创造的是新价值 v+m。 区分意义：确定了剩余价值是由可变资本创造的，剩余劳动 是剩余价值的唯一源泉;为确定剥削程度提供依据 资本家将剩余价值看作是全部垫付资本 c+v 的产物，剩余价值 便取得利润的形态。剩余价值是利润的本质，利润是剩余价值的转 化形式。 7.资本积累及其后果 资本积累：剩余价值的资本化 社会财富占有两极分化加剧(生产资料资本主义私人占有) 资本有机构成提高(c:v) 相对过剩人口(失业) 生产相对过剩(有支付能力的需求);经济危机 资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利 8.垄断与竞争 垄断是作为自由竞争的对立面产生的，但是，垄断并不能消除 竞争，而且，垄断条件下的竞争更加激烈，垄断并不缓和竞争。 9.当代资本主义社会阶层、阶级结构的变化 资本家一般不再直接经营、管理企业(但企业所有权仍然属于 他们) 高级职业经理成为大公司经营活动的实际控制者 知识型和服务型劳动者数量增加，劳动方式发生改变 10.当代资本主义新变化的实质 资本主义制度框架内的变化，并没有改变资本主义制度的性 质 资本追逐剩余价值的本性没有改变 财富占有两极分化的制度基础没有改变 获取剩余价值的方式和方法发生改变 社会福利制度缓和了分配矛盾，改善了劳动者的社会状况 七、科学社会主义（选择题出题点） 1.空想社会主义的局限性 空想社会主义是科学社会主义的直接理论来源， “提供了启发工 人觉悟的极为宝贵的材料” ，但不是科学的思想体系。空想社会主义 的局限性主要表现在： 只看到资本主义必然灭亡的命运，未能揭示资本主义必