11、我们的母亲河(第1课时)

教学课题 我们的母亲河 教具 多媒体 教学目标 1、知道长江、黄河的地理位置和一些基本常识性资料。 2、知道我国是有几千年历史的文明古国，长江、黄河是我国古代文明的发祥 地，孕育了灿烂的中华文明，荫发民族自豪感和自信心。 3、知道长江、黄河与人们的生活休戚相关，要好好保护它们。 教学重点 知道我国是有几千年历史的文明古国，长江、黄河是我国古代文明的发祥地， 孕育了灿烂的中华文明，荫发民族自豪感和自信心 教学难点 知道长江、黄河与人们的生活休戚相关，要好好保护它们，荫发民族自豪感 和自信心 教学过程 建议与修改 第一课时 1、导入 l.先请同学们听一首歌曲龙的传人，会唱的同学可以一 起跟 着唱一唱。 2.看来同学们对这首歌很熟悉，也很喜欢。那么你们知道这 首歌曲主要唱了什么？要表达歌唱者怎样的情感吗？“遥远 的东方有一条江，它的名字就叫长江。遥远的东方有一条河， 它的名字就叫黄河。”其实，长江、黄河离我们并不遥远， 而且和我们每一个中国人的关系都十分密切，千百年来，奔 腾不息的长江和黄河哺育了整个中华民族，也孕育了灿烂的 中华文明，所以她们都是我们中华民族的当之无愧的“母亲 河”。（表达了远在他乡的中华儿女对长江和黄河的感怀， 以及对祖国的向往及思念之情） 3作为炎黄子孙，就应该知道我们的母亲河。你们知道我 们的母亲河是什么河？（长江和黄河）是啊，横贯祖国大地 的长江、黄河是我们的母亲河。千百年来，她们用甘甜的乳 汁，养育了一代又一代中华儿女。 4.母亲，这是一个我们非常熟悉的词语，看到这个词，你会 想到什么？对于母亲河，你是怎么理解的？ 5为什么把长江、黄河称作母亲河呢？这节课我们要一起 来学习这个问题。 （板书：我们的母亲河） 二、指导学生阅读教材第 25 页中国河流分布图 找到黄河和长江，在图上找到自己知道名字的主要河流，并 把它们的名字填写在表格里。 三、走近母亲河 ，认识黄河 伟大诗人李白歌颂黄河：君不见黄河之水天上来，奔流到海 不复回。 1同学们把书翻到第 26 页自主学习，观察中国 地形图和黄河流域图，说说黄河的形状。 找一找，黄河黄 河的发源地、流经我国哪些省级行政区?说一说黄河流经的省 级行政区(按照黄河流经的顺序)。 2、小组交流 3、成果汇报展示，进行点拨指导评价黄河：黄河发源于青海 省巴颜喀拉山北麓，全长 5 500 米，流经青海、四川、甘肃、 宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、及山东 9 个省份，注入 渤海。 4、在中国政区图中用不同颜色的笔画出黄河的流经路线。 小结：黄河从青藏高原流出，流经内蒙古大草原，流经黄土 高原，流经华北大平原，最后注入渤海。 四、了解黄河： 1、下面同学们看阅读教材第 26 页至 27 页，讲一讲黄河流经 的地方什么样?“从黄河文化，黄河对两岸农业的影响，黄河 的水力资源，黄河的旅游资源四个方面进行自主学习。想想 为什么黄河是中华民族的母亲河？母亲河”给予了我们什么? 找找评价母亲河的词汇，说说为什么这么评价。 2、小组交流 3、进行展示，黄河流域气候温暖、土地肥沃，水源充足，动 植物多，这些都为中华民族的发展提供了良好的环境。黄河 流域哺育了一代又一代的中华儿女，是中华民族的发源地， 黄河流域有 3 亿多亩肥沃的耕地黄河为我们提供了丰富的 水力资源，黄河流域还蕴含着丰富的生物资源、矿产资源 黄河是中华民族的摇篮，黄河凝聚的民族精神。黄河流域横 贯中国北部，自古以来，这里就是中国主要的农业生产区， 其中黄河下游还是我国的粮、棉基地。黄河流域还有石油、 化工、煤炭等工业基地，在我国经济发展中占有重要的地位。 4、汇报展示 5、小结：黄河流域幅员辽阔，各种资源应有尽有，像母亲一 样哺育了一代又一代中华民族勤劳、勇