2009年苏州市中小学班主任基本功竞赛决赛笔试题_第1页
2009年苏州市中小学班主任基本功竞赛决赛笔试题_第2页
2009年苏州市中小学班主任基本功竞赛决赛笔试题_第3页
2009年苏州市中小学班主任基本功竞赛决赛笔试题_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2009 年苏州市中小学班主任基本功竞赛决赛笔试题 (第二部分 基础知识 比赛时间 45 分钟) 单位名称: 姓名: 组别: 一、填空(每空 1 分,第 10 题 3 分,共 23 分) 1. 德育即对学生进行_、_、_和心理品质教育 。 2. 良好班集体形成的标志是 、 、 。 3. 2008 年新修订的中小学教师职业道德规范共有 6 条,分别是爱国守法 、爱岗敬业、 、 、为人师表、 。 4. 请填教育家的名字,并补充完整他们的教育名言: 教育家 :“学而不厌, 。” 教育家 :“教是为了达到 。” 教育家 :“没有教不好的学生,只有 。 ” 5. 班主任要顺利地进行班级工作,除了其自身的能力、工作方法外,还要有自 己的威信。班主任的威信主要表现在才能影响力、 影响力、 影响力、 影响力等。 6. 指导家庭教育是班主任工作的一项重要内容。苏州市网上家长学校是我国指 导家庭教育最优秀的一个平台。班主任应该积极利用好这一平台,苏州市网上 家长学校的网址是 。 7. 由苏州市教育局联合苏州市文明办、苏州大学创办的面向所有未成年人的公 益性心理援助热线“苏老师热线”,由心理专家和心理老师组成的“苏老 师们”每天从早九点到晚九点提供免费的专业服务。作为班主任,应该告知学 生这一电话号码 。 8今年暑假,市教育局下发文件要求中小学开展“苏州市 2009 年暑期中小学 生会休息、会自学、会健体活动先进个人”的评选和表彰工作,引导高质 量的假期生活。开学后将对“三会”学生进行校级、市级评选和表彰。作为班 主任,你应及时将有关内容告知家长,并对家长进行恰当引导。请拟一条 70 字 以内短信群发给家长们: 二、选择题(含多项选择题,每题 1 分,6 分) 9.中华人民共和国国旗法规定发生严重自然灾害造成重大伤亡时,可以下 半旗志哀,正确的下半旗程序是( ) A 将国旗直接升至旗顶与杆顶之间距离为旗杆全长的二分之一处;降下时直接 降下。 B 将国旗直接升至旗顶与杆顶之间距离为旗杆全长的二分之一处;降下时先将 国旗升至杆顶再降下。 C 先将国旗升至杆顶然后降至旗顶与杆顶之间距离为旗杆全长的三分之一处; 降下时直接降下。 D 先将国旗升至杆顶然后降至旗顶与杆顶之间距离为旗杆全长的三分之一处; 降下时先将国旗升至杆顶再降下。 10. 建设班集体的主要方法有( ) A 调查了解学生,研究班级情况 B 提出奋斗目标,组织共同活动 C 培养集体精神,形成优良班风 D 培养和发现班级骨干,形成集体核心 E 建立平等团结、互助的新型人际关系 11班主任对学生进行德育应树立以下思想 ( ) A 德育应为社会发展服务。 B 德育要与各育共同发展。 C 德育必须回归生活实际。 D 德育是为全体学生提供服务。 E 德育的真正主体是全体学生。 F 师生在德育过程中共同成长。 G 德育的最佳方式是学生自我教育。 H 充分尊重保护学生心理权益。 I 充分尊重满足学生合理需求。 12“四颗糖的故事”是哪位教育家的育人经典故事( ) A、张伯苓 B、叶圣陶 C、盛宣怀 D、陶行知 13.2007 年苏州市教育局颁布的苏州市深化素质教育,丰富校园生活,促进 学生全面发展的三项规定文件中所指的三项规定是:a 丰富校园生活,b 规 范办学行为,c 不搞有偿家教,d 加强社会对教育的监督力度,e 教育优先发展 。 A abe B bcd C abc D cde 14.作为班主任,如你班学生在校发 生 学 生 伤 害 事 故 , 正 确 的 处 理 程 序 一 般 应 为 ( ) A 首 先 告 知 未 成 年 学 生 的 监 护 人 , 然 后 救 助 受 伤 害 学 生 , 再 告 知 学 校 相 关 领 导 。 B 首 先 救 助 受 伤 害 学 生 , 然 后 告 知 未 成 年 学 生 的 监 护 人 , 再 告 知 学 校 相 关 领 导 。 C 首 先 告 知 学 校 相 关 领 导 , 然 后 告 知 未 成 年 学 生 的 监 护 人 , 再 救 助 受 伤 害 学 生 。 D 首 先 救 助 受 伤 害 学 生 , 然 后 告 知 学 校 相 关 领 导 , 再 告 知 未 成 年 学 生 的 监 护 人 。 三、列举题:(选做 3 题,每题 5 分,共 15 分) 15、 班 主 任 应 了 解 学 生 的 哪 些 基 本 情 况 ? ( 至 少 列 举 五 种 ) 16、 班 主 任 经 常 利 用 纪 念 日 、 节 日 活 动 对 学 生 进 行 思 想 道 德 教 育 , 请 至 少 列 举 五 个 纪 念 日 、 节 日 , 并 简 单 说 说 相 应 进 行 什 么 主 题 的 教 育 ? 17、 根 据 苏 州 市 中 小 学 班 主 任 基 本 功 考

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论