2010.1.18 完美的追逐 (屯昌中学 文启权 初三⑶班第一学期 班主任工作总结)

完 美 的 追 逐 初三（3）班第一学期班主任工作总结 屯昌中学 文 启 权 2010.1.18 连续不断的冷空气来袭，让我习惯了冬天的寒冷；日益增多的爆竹喜 庆，让我感知春节的来临。一个忙碌、刺激、快乐的年月正在萧然离去， 回首本学期的工作，我有几份感慨！ 一处随意，拾到一份惊喜。送走陪伴我两年的班级，我的心情总有一 丝留恋、一丝欣慰、一丝忧郁。偶然，我代理补课而且代理一个班主任， 一个新的班级，又一个初三（3）班已然走进我的世界。可这毕竟是代理， 我是在轻松、欢乐中陪伴这一班级的补课过程，也许是我的随便、我的不 经意激起了这群幼小心灵的同感，我已经被他们黏住了新的学期，我 融进了这个班。开学初的班干部竞聘中，热情、激动、拼搏的气氛体现了 他们独特的魅力；几个月的共处，我发现他们同样是一群朝气蓬勃的少年， 是我新的知己。 一颗正心，挽回一份希望。孙子云曰：“知己知彼，百战不殆” ，在 我代理班主任的时候，我已经快速地摸清本班的情况，这是我的习惯，当 然对我的管理有着极大的帮助。要摸清情况，除了从可能以我为朋友的一 般学生中获得，更重要的是从可能以我为敌人的调皮学生中获得。在首次 见面时，调皮学生便珊珊来迟，展示了他们故有的风范，一看见我便绷着 脸，无论我怎样问话他们时刻都保持沉默；这对于很多人来说，恰好是新 官上任树立威信的最佳时刻，我一如既往地放弃了这种机遇，我笑着跟他 们说“我是班主任，但我也是你们的朋友，” 。几天的相处，大部分 同学（包括调皮学生）都放松了对我的戒心，进而让我逐步深入地了解了 班级的情况。由于我对谁都不偏不重，很快便取得他们的信赖，就在暑假 补课初期，他们便跟着我进行了强化学习的尝试下午、晚上各加一节 自习课，让他们逐步清楚地认识到，来到学校认真学习是正常学生的正常 行为。大部分学生都乐意跟着我尝试强化学习，但也有少部分学生不太愿 意，但碍着朋友的面子，也只好忍气吞声地跟着做。就这样，一种意念 （尝试）产生一种行为，一种行为养成一种习惯，一种习惯形成一种风气， 一种风气塑造一种班魂。收费是学校、班主任工作的一大难题，不少人对 我所带班级的收费速度极为惊讶，因为收费我并不碰钱，且如校服费、资 料费等大宗收费一般都可以在半个小时内完成，班干部直接缴交给年级长； 这并非我的收费措施有多奇妙，更多是班魂发挥了作用。 一种追求，换取一身轻松。跟多数人一样，我对生活、对工作都有着 2 自己的追求，虽然万物皆不完美，但塑造完美、追求完美，是我认为的最 充实、最刺激的人生旅程。对新事物的容纳，一般都需要从不懂到熟悉， 从熟悉到掌握，从掌握到精炼的历程；即使无法实现，但努力、尝试同样 是充实、刺激的。从当班主任的第一天开始，就感觉到人家所说的“当班 主任是件苦差，最辛苦，最麻烦”并非夸张；“当上了班主任，你也就当 惯了班主任”这也是不争的事实，也许命运由此注定。从此“当个轻松的 班主任，做个科任老师式的班主任”便成了我心目中班主任最完美的境界， 追求完美、努力尝试也就成了我重要的班主任工作之一。我比较喜欢制度 化的管理，喜欢想通就说，说行就做，做了就评。 这是新的初三（3）班，更是新的试验园地；开学初，我连哄带骗通 过竞聘把全班一半以上的同学都网罗到我的手下，我从不喜欢什么民主选 举、更不相信什么推荐任命；是精英就会在竞争中脱颖而出，自然竞聘得 到的便是精英，也就会成为我最得力的助手。在班干部竞聘之前，我便说 明：“当班干部是在不影响学习的前提条件下，以服务他人为已责，来锻 炼与提高自己的综合素质与能力；同时当我的班干部必须具备或培养三种 基本素质能工作、能吃苦、能耐骂” ，也许是我的高谈阔论让学生充 满了好奇、弄晕了头，竟然同学们踊跃报名参加竞聘，一气呵成使我迅速 打好了管班的第一战。虽然我的班干部数量一般为其他班级的二倍多，达 到二十多名，官兵比率比“军队”还要高，但这并非人员臃肿；因为他们 的工作量并非因为人数增多而减少，反而甚至为人家的两倍多，当然那是 人家没事可做，如今可以说比往前充实多了。不少班干部在刚开始工作的 一两个周就直呼上当，可那是锻炼呀，坚持了一段时间便适应了。对于素 质低、作风差难以短期内达到要求的坚决撤换，乃至时刻保持着一支素质 良好、作风强硬、保障有力的管理队伍。有着这样的管理团队，我的班主 任工作仅剩下思考问题、交流谈笑的份了，有很多时候政教处的工作短信 我直接转发给其中的一位班长就得了（本班有四名正班长） ，从此一个轻 松的班主任也就基本实现了。我不喜欢拉着一张老虎脸来树立我的威信， 因为我的模样装不了；嘻嘻哈哈反而更加简单有效，可以说比科任老师还 要一般，说说笑笑是我给于同学们永恒的形象，但我相信一个管理者的威 信是做出来的而不是装出来的，即使我是哈皮笑脸的，但同学们依然感觉 到我给他们带来的压力与动力。 一丝微笑，看淡人间烟云。同学们经常纳闷地问：“老师，我们班并 不比人家差呀，为啥“文明班”老是得不到？”我总是这样解释：“自己 看自己，当然容易自我感觉良好；可别人看你那就容易挑出毛病了，也许 是我们还远离完美。 “文明班”对于我们算是梦想，但这并非我们的理想， 初三（3）班第一学期班主任工作总结 屯昌中学 文 启 权 2010.1.18 第 3 页 共 3 页 “让明天过的更好”是你我共同追求的目标，不要因为这点东西而被绊倒， 那太不值得了。 ” “文明班”是学校对一个班集体的有效肯定，可这东西 对于我还是奢侈了点，也许我的管理水平与标准相差甚远，我向来是这样 对学生说笑：“只要你们十年八年之后不把我评为最该骂的老师，我便欣 慰了。 ” 人