2010年05月 三级真题

2010 年 5 月心理咨询师考试三级理论试题 第一部分 职业道德（125 题，共 25 道题） 一 、 职 业 首 先 基 础 理 论 与 知 识 部 分 答 题 指 导 ： 1.该 部 分 均 为 选 择 题 ， 每 题 均 有 四 个 备 选 题 ， 其 中 单 项 选 择 题 只 有 一 个 选 项 是 正 确 的 ， 多 项 选 择 题 有 两 个 或 两 个 以 上 选 项 是 正 确 的 。 2.请 根 据 题 意 的 内 容 和 要 求 答 题 ， 并 在 答 题 卡 上 将 所 选 答 案 的 相 应 字 母 涂 黑 。 3.错 选 、 少 选 、 多 选 ， 则 该 题 均 不 得 分 。 （ 一 ） 单 项 选 择 题 （ 第 1 8 题 ） 1.职 业 道 德 是 从 业 人 员 在 职 业 活 动 中 应 遵 循 的 （ ） 。 （ A） 法 律 要 求 （ B） 行 为 准 则 （ C） 风 俗 习 惯 （ D） 官 方 意 志 2.根 据 公 民 道 德 建 设 实 施 纲 要 的 规 定 ， 下 列 说 法 中 正 确 的 （ ） 。 （ A） 要 把 道 德 特 别 是 职 业 道 德 作 为 从 业 人 员 岗 前 和 岗 位 培 训 的 唯 一 内 容 （ B） 要 把 遵 守 职 业 道 德 的 情 况 作 为 考 核 、 奖 惩 从 业 人 员 的 重 要 指 标 （ C） 要 把 服 从 领 导 要 求 的 状 况 作 为 从 业 人 员 职 务 晋 升 的 决 定 因 素 （ D） 要 把 经 济 效 益 作 为 从 业 人 员 聘 用 的 根 本 标 准 3.对 从 业 人 员 来 说 ， 所 谓 职 业 化 指 的 是 从 业 人 员 工 作 状 态 的 （ ） 。 （ A） 国 际 化 、 科 学 化 、 现 代 化 （ B） 标 准 化 、 固 定 化 、 长 期 化 （ C） 合 同 化 、 法 制 化 、 终 身 化 （ D） 标 准 化 、 规 范 化 、 制 度 化 4.下 列 选 项 中 ， 属 于 公 民 道 德 建 设 实 施 纲 要 提 出 的 职 业 道 德 规 范 的 内 容 是 （ ） 。 （ A） 以 人 为 本 （ B） 诚 实 守 信 （ C） 荣 辱 与 共 （ D） 宽 容 和 谐 5.社 会 主 义 道 德 的 基 本 原 则 是 （ ） 。 （ A） 集 体 主 义 （ B） 个 人 主 义 （ C） 实 用 主 义 （ D） 功 利 主 义 6.下 列 说 法 中 ， 反 映 了 职 业 道 德 特 征 的 是 （ ） 。 （ A） 适 用 领 域 、 边 界 难 以 确 定 ， 职 业 道 德 适 用 范 围 具 有 模 糊 性 （ B） 企 业 任 务 变 则 职 业 首 先 规 范 变 ， 职 业 道 德 规 范 具 有 多 变 性 （ C） 多 以 行 业 公 约 、 规 章 制 度 等 形 式 存 在 ， 职 业 道 德 表 现 形 式 具 有 多 样 性 （ D） 可 采 取 多 种 手 段 推 动 实 施 ， 职 业 道 德 执 行 手 段 具 有 强 制 性 7.孔 子 在 敬 业 上 提 出 了 “执 事 敬 ”的 要 求 ， 其 意 为 （ ） 。 （ A） 恭 敬 地 对 待 工 作 （ B） 开 展 工 作 时 保 持 静 心 （ C） 尊 敬 领 导 （ D） 坚 持 人 格 平 等 8.某 中 国 留 学 生 才 华 出 众 ， 毕 业 后 留 德 应 聘 工 作 。 企 业 发 现 该 生 乘 坐 公 交 车 时 有 三 次 逃 票 记 录 ， 于 是 拒 绝 录 用 。 看 过 这 则 信 息 ， 你 对 该 生 求 职 失 败 的 感 受 是 （ ） 。 （ A） 德 国 企 业 在 招 聘 人 员 时 ， 要 求 过 于 严 格 。 （ B） 这 名 中 国 留 学 生 怨 不 得 别 人 ， 是 他 自 己 运 气 不 好 。 （ C） 诚 信 是 做 人 做 事 的 根 本 ， 不 管 有 无 监 督 。 （ D） 欧 洲 企 业 对 中 国 人 求 职 具 有 歧 视 倾 向 。 （ 二 ） 多 项 选 择 题 （ 第 9 16 题 ） 9.社 会 主 义 职 业 道 德 的 特 征 是 （ ） 。 （ A） 自 主 性 与 创 造 性 相 统 一 （ B） 阶 级 性 与 人 民 性 相 统 一 （ C） 先 进 性 与 广 泛 性 相 统 一 （ D） 物 质 性 与 精 神 性 相 统 一 10.从 业 人 员 践 行 职 业 道 德 规 范 “公 道 ”的 基 本 要 求 是 （ ） 。 （ A） 公 私 分 明 （ B） 因 人 制 宜 （ C） 坚 持 原 则 （ D） 追 求 真 理 11.职 业 道 德 的 具 体 功 能 包 括 （ ） 。 （ A） 谴 责 功 能 （ B） 导 向 功 能 （ C） 整 合 功 能 （ D） 激 励 功 能 12.从 业 人 员 践 行 职 业 道 德 规 范 “纪 律 ”的 基 本 要 求 是 （ ） 。 （ A） 学 习 岗 位 规 则 （ B） 创 新 操 作 规 程 （ C） 遵 守 行 业 规 范 （ D） 严 守 法 律 法 规 13.从 业 人 员 践 行 职 业 道 德 规 范 “节 约 ”的 基 本 要 求 是 （ ） 。 （ A） 爱 护 公 物 （ B） 节 约 资 源 （ C） 艰 苦 奋 斗 （ D） 计 较 得 失 14.职 业 道 德 规 范 “合 作 ”的 特 征 包 括 （ ） 。 （ A） 唯 利 性 （ B） 互 利 性 （ C） 平 等 性 （ D） 社 会 性 15.职 业 道 德 规 范 “奉 献 ”对 实 现 职 业 理 想 的 具 体 意 义 在 于 （ ） 。 （ A） 具 有 奉 献 精 神 ， 能 把 职 业 当 作 事 业 来 做 。 （ B） 对 工 作 积 极 主 动 ， 总 会 遇 成 才 的 机 遇 。 （ C） 能 够 使 个 人 价 值 融 入 到 集 体 价 值 之 中 。 （ D） 能 够 改 善 人 际 关 系 ， 从 而 创 造 好 的 工 作 环 境 。 16.从 业 人 员 在 选 择 离 职 时 ， 关 于 离 职 信 用 的 基 本 要 求 是 （ ） 。 （ A） 按 照 合 同 规 定 离 职 。 （ B） 做 好 离 职 前 的 工 作 交 接 。 （ C） 保 守 离 职 单 位 的 商 业 秘 密 。 （ D） 努 力 获 取 新 单 位 的 商 业 秘 密 以 为 原 单 位 服 务 。 二 、 职 业 首 先 基 础 理 论 与 知 识 部 分 （ 第 17 25 题 ） 答 题 指 导 ： 1、 该 部 分 均 为 选 择 题 ， 每 题 均 有 四 个 备 选 题 ， 您 只 能 根 据 自 己 的 实 际 状 况 选 择 其 中 一 个 选 项 作 为 您 的 答 案 。 2、 请 在 答 题 卡 上 将 所 选 择 答 案 的 相 应 字 母 涂 黑 。 17.工 作 中 ， 经 常 有 同 事 对 企 业 管 理 说 风 谅 话 ， 这 时 你 会 （ ） 。 （ A） 赞 同 并 积 极 参 与 其 中 （ B） 反 对 并 尽 力 远 离 他 们 （ C） 观 望 ， 听 其 言 但 不 参 与 （ D） 向 企 业 主 要 领 导 反 映 18.由 于 受 全 球 经 济 危 机 影 响 ， 你 所 在 企 业 生 产 的 产 品 出 口 下 滑 ， 导 致 员 工 工 资 降 低 ， 你 的 工 资 除 去 生 活 费 用 外 己 所 剩 无 几 。 如 果 你 所 在 企 业 是 一 家 私 营 企 业 ， 你 会 （ ） 。 （ A） 动 员 同 事 讨 薪 （ B） 离 开 公 司 （ C） 忍 受 一 段 时 间 再 说 （ D） 怠 工 19.如 果 你 在 业 余 时 间 搞 出 一 项 技 术 发 明 ， 该 项 发 明 与 自 己 所 在 企 业 有 一 定 业 务 关 联 。 你 想 把 技 术 发 明 卖 给 公 司 ， 但 是 公 司 没 有 接 受 。 这 时 ， 在 另 一 家 企 业 供 职 的 一 个 好 友 邀 你 加 盟 ， 并 向 你 许 诺 ， 只 要 你 带 来 发 明 的 新 技 术 就 会 给 你 高 薪 ， 你 会 （ ） 。 （ A） 技 术 是 自 己 在 业 余 时 间 搞 出 来 的 ， 可 以 考 虑 加 盟 。 （ B） 人 往 高 处 走 ， 不 管 其 他 人 怎 么 看 ， 自 己 一 定 会 离 开 。 （ C） 先 考 察 一 番 ， 哪 里 用 得 上 自 己 的 技 术 就 到 哪 里 去 发 展 。 （ D） 不 离 开 ， 但 会 把 自 己 的 技 术 发 明 卖 出 去 。 20.你 善 于 研 究 市 场 ， 但 你 所 提 出 的 拓 展 市 场 的 许 多 建 议 从 未 被 领 导 采 纳 过 ， 你 会 （ ） 。 （ A） 以 后 不 再 提 建 议 了 。 （ B） 不 再 投 入 那 么 多 的 精 力 研 究 了 。 （ C） 转 而 给 别 的 公 司 提 建 议 。 （ D） 依 然 继 续 给 领 导 提 建 议 ， 但 会 改 变 方 式 。 21.一 个 十 分 要 好 的 朋 友 在 另 一 家 公 司 就 职 ， 他 邀 请 你 吃 饭 并 要 你 透 露 一 些 你 公 司 的 发 展 战 略 ， 你 会 （ ） 。 （ A） 给 他 讲 一 些 无 关 紧 要 的 信 息 （ B） 给 他 一 份 完 整 的 资 料 （ C） 少 透 露 一 点 给 他 （ D） 讲 点 别 的 话 题 ， 但 不 会 涉 及 企 业 战 略 22.春 节 到 了 ， 人 们 都 盼 望 回 家 过 年 ， 这 时 ， 公 司 来 了 一 项 紧 急 任 务 ， 公 司 领 导 征 求 大 家 加 班 的 条 件 ， 你 的 态 度 是 （ ） 。 （ A） 不 管 给 出 什 么 条 件 ， 自 己 都 不 会 同 意 加 班 （ B） 法 律 规 定 春 节 加 班 需 支 付 三 倍 工 资 ， 只 要 达 到 这 个 条 件 就 可 以 加 班 （ C） 公 司 要 给 出 更 高 条 件 ， 自 己 才 考 虑 是 否 加 班 （ D） 不 管 怎 样 都 不 乐 意 加 班 ， 但 最 终 还 是 会 去 23.眼 下 就 业 形 势 严 峻 ， 你 对 自 己 所 从 事 工 作 的 认 识 是 （ ） 。 （ A） 正 是 因 为 就 业 形 势 不 好 ， 才 屈 尊 在 此 工 作 （ B） 因 为 就 业 形 势 不 好 ， 感 到 自 己 有 这 样 一 份 工 作 不 容 易 （ C） 不 管 就 业 形 势 好 坏 ， 干 什 么 就 得 把 它 干 好 （ D） 等 就 业 形 势 好 了 ， 再 考 虑 找 新 的 工 作 24.春 节 期 间 ， 城 市 管 理 部 门 设 置 了 烟 花 爆 竹 燃 放 点 ， 然 而 ， 部 分 居 民 并 没 有 按 照 规 定 在 燃 放 点 内 进 行 燃 放 ， 管 理 部 门 也 难 以 有 效 管 理 。 如 果 你 要 放 烟 花 爆 竹 ， 到 燃 放 点 你 就 需 要 走 很 长 一 段 路 程 ， 你 会 （ ） 。 （ A） 认 为 禁 止 燃 放 的 规 定 不 合 理 ， 自 己 想 怎 么 放 ， 就 怎 么 放 （ B） 按 照 规 定 进 行 燃 放 （ C） 只 要 管 理 人 员 管 不 了 ， 可 以 少 燃 放 一 点 （ D） 只 是 观 看 别 人 燃 放 25.职 工 张 某 是 你 的 好 友 。 一 次 ， 你 发 现 张 某 和 另 一 个 同 事 刘 某 把 公 司 下 脚 料 运 到 废 品 收 购 站 变 卖 ， 显 然 ， 种 种 迹 象 表 明 他 们 是 偷 着 干 的 。 你 平 时 不 喜 欢 刘 某 ， 这 时 你 会 （ ） 。 （ A） 不 管 是 谁 ， 都 会 举 报 （ B） 只 举 报 刘 某 ， 不 举 报 张 某 （ C） 考 虑 到 如 果 举 报 了 刘 某 就 会 牵 涉 到 自 己 的 好 友 ， 故 而 把 此 事 隐 瞒 下 来 （ D） 私 下 劝 说 张 某 下 不 为 例 第 二 部 分 理 论 知 识 一、单项选择题（第 26125 题,共 100 道题，每题 1 分，共 60 分。每小题只有一个最恰 当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑） 26.猴 子 能 认 识 事 物 的 外 部 联 系 ， 说 明 它 们 的 心 理 发 展 到 了 （ ） 阶 段 。 （ A） 知 觉 （ B） 思 维 萌 芽 （ C） 思 维 （ D） 意 识 27.对 弱 光 敏 感 的 视 觉 神 经 细 胞 是 （ ） 。 （ A） 锥 体 细 胞 （ B） 双 极 细 胞 （ C） 杆 体 细 胞 （ D） 水 平 细 胞 28.奥 尔 波 特 认 为 社 会 心 理 学 是 研 究 （ ） 和 社 会 意 识 的 学 科 。 （ A） 社 会 认 知 （ B） 社 会 心 理 （ C） 社 会 行 为 （ D） 社 会 影 响 29.最 严 重 的 角 色 失 调 是 （ ） 。 （ A） 角 色 不 清 （ B） 角 色 失 败 （ C） 角 色 中 断 （ D） 角 色 冲 突 30.皮 亚 杰 把 儿 童 的 心 理 发 展 划 分 为 （ ） 个 阶 段 。 （ A） 3 （ B） 5 （ C） 4 （ D） 6 31.幼 儿 提 问 类 型 的 变 化 模 式 是 （ ） 。 （ A） 从 “是 什 么 ”转 向 “为 什 么 ” （ B） 从 “为 什 么 ”转 向 “是 什 么 ” （ C） 从 “是 什 么 ”转 向 “怎 么 样 ” （ D） 从 “为 什 么 ”转 向 “怎 么 样 ” 32.变 态 心 理 学 与 精 神 病 学 共 同 的 研 究 对 象 是 （ ） 。 （ A） 心 理 与 行 为 的 联 系 （ B） 心 理 与 行 为 的 异 常 （ C） 各 种 不 良 行 为 模 式 （ D） 各 种 脑 器 质 性 病 变 33.思 维 奔 逸 是 一 种 （ ） 障 碍 。 （ A） 思 维 内 容 （ B） 思 维 逻 辑 （ C） 思 维 联 想 （ D） 思 维 定 势 34.发 展 常 模 就 是 （ ） 。 （ A） 团 体 的 分 数 （ B） 百 分 位 数 （ C） 个 人 的 分 数 （ D） 年 龄 量 表 35.在 心 理 测 验 中 ， 对 于 非 典 型 群 体 需 要 制 定 （ ） 。 （ A） 普 通 常 模 （ B） 特 殊 常 模 （ C） 一 般 常 模 （ D） 发 展 常 模 36.心 理 咨 询 的 总 体 任 务 ， 就 是 达 到 （ ） 的 目 的 。 （ A） 提 高 个 人 心 理 素 质 ， 使 人 健 康 无 障 碍 地 生 活 下 去 （ B） 提 高 个 人 道 德 素 质 ， 使 人 健 康 无 障 碍 地 生 活 下 去 （ C） 提 高 个 人 心 理 素 质 ， 使 人 健 康 、 愉 快 、 有 意 义 地 生 活 下 去 （ D） 提 高 个 人 道 德 素 质 ， 使 人 健 康 、 愉 快 、 有 意 义 地 生 活 下 去 37.中 年 人 心 理 问 题 的 特 点 是 （ ） 。 （ A） 在 社 会 、 家 庭 和 自 我 需 求 的 重 压 下 产 生 心 理 问 题 （ B） 由 于 人 格 重 建 带 来 的 问 题 （ C） 因 工 作 满 意 度 下 降 而 烦 恼 （ D） 容 易 陷 入 对 过 去 的 回 忆 38.对 确 立 咨 询 关 系 起 关 键 作 用 的 因 素 是 （ ） 。 （ A） 第 一 印 象 （ B） 声 明 权 利 （ C） 承 诺 保 密 （ D） 心 理 测 验 39.使 用 多 重 问 题 可 能 使 求 助 者 （ ） 。 （ A） 不 知 所 措 （ B） 遗 漏 细 节 （ C） 过 度 关 注 （ D） 思 路 清 晰 40.心 理 咨 询 师 和 求 助 者 之 间 的 人 际 关 系 距 离 应 属 于 （ ） 。 （ A） 公 众 距 离 （ B） 社 交 距 离 （ C） 个 人 距 离 （ D） 亲 密 距 离 41.阻 抗 的 本 质 是 （ ） 。 （ A） 增 强 焦 虑 情 绪 （ B） 对 自 我 暴 露 的 服 从 （ C） 展 示 焦 虑 情 绪 （ D） 对 自 我 暴 露 的 抵 抗 42.用 合 理 情 绪 疗 法 指 导 求 助 者 的 一 个 关 键 步 骤 是 （ ） 。 （ A） 培 养 主 动 性 （ B） 消 除 被 动 （ C） 促 进 自 主 成 长 （ D） 促 进 领 悟 43 WAIS RC 中 数 字 符 号 分 测 验 的 正 式 测 验 时 限 是 （ ） 。 （ A） 80 秒 （ B） 90 秒 （ C） 100 秒 （ D） 120 秒 44.根 据 MMPI 中 国 常 模 ， 病 理 性 异 常 表 现 的 区 分 标 准 是 量 表 T 分 大 于 （ ） 。 （ A） 40 （ B） 50 （ C） 60 （ D） 70 45.SDS 特 别 适 用 于 （ ） 。 （ A） 发 现 抑 郁 状 态 （ B） 焦 虑 症 状 评 定 （ C） 确 诊 抑 郁 状 态 （ D） 恐 怖 症 状 评 定 46.属 于 意 志 行 动 的 是 （ ） 。 （ A） 残 疾 人 登 山 （ B） 单 位 会 餐 （ C） 小 孩 玩 游 戏 （ D） 上 床 睡 觉 47.布 洛 卡 中 枢 受 到 严 重 损 伤 后 会 出 现 （ ） 。 （ A） 表 达 性 失 语 症 （ B） 失 读 症 （ C） 接 受 性 失 语 症 （ D） 失 写 症 48.对 语 词 概 括 的 各 种 有 组 织 的 知 识 的 记 忆 叫 （ ） 。 （ A） 语 言 记 忆 （ B） 意 义 记 忆 （ C） 语 义 记 忆 （ D） 内 隐 记 忆 49.社 会 心 理 学 的 启 蒙 期 是 （ ） 。 （ A） 哲 学 思 辨 阶 段 （ B） 学 派 阶 段 （ C） 实 证 分 析 阶 段 （ D） 经 验 描 述 阶 段 50.“性 别 ”表 示 （ ） 。 （ A） 男 女 在 人 格 特 征 方 面 的 差 异 （ B） 社 会 对 男 女 在 态 度 、 角 色 和 行 为 方 式 方 面 的 期 待 （ C） 男 女 在 生 物 学 方 面 的 差 异 （ D） 男 女 在 社 会 学 方 面 的 差 异 51.第 一 印 象 作 用 的 机 制 是 （ ） 。 （ A） 近 因 效 应 （ B） 首 因 效 应 （ C） 光 环 效 应 （ D） 刻 板 效 应 52.人 类 心 理 发 展 进 程 表 现 为 （ ） 。 （ A） 只 有 连 续 性 ， 没 有 阶 段 性 （ B） 只 有 阶 段 性 ， 没 有 连 续 性 （ C） 既 然 无 连 续 性 ， 又 无 阶 段 性 （ D） 既 有 连 续 性 ， 又 有 阶 段 性 53.班 杜 拉 的 社 会 学 习 理 论 是 （ ） 的 代 表 性 理 论 。 （ A） 新 行 为 主 义 （ B） 认 知 心 理 学 （ C） 发 生 认 识 论 （ D） 精 神 分 析 论 54.人 类 的 生 物 本 能 是 心 理 活 动 的 动 力 ， 这 是 （ ） 。 （ A） 完 形 主 义 疗 法 的 核 心 （ B） 行 为 主 义 的 观 点 （ C） 经 典 精 神 分 析 理 论 的 推 断 （ D） 认 知 理 论 的 核 心 55.在 智 商 正 常 的 范 围 内 ， 智 商 水 平 与 心 理 健 康 水 平 的 关 系 是 （ ） 。 （ A） 算 术 级 数 关 系 （ B） 有 显 著 相 关 （ C） 几 何 级 数 关 系 （ D） 无 显 著 相 关 56.具 有 某 种 共 同 特 征 的 人 所 组 成 的 一 个 群 体 或 者 是 该 群 体 的 一 个 样 本 ， 叫 做 （ ） 。 （ A） 团 体 （ B） 常 模 团 体 （ C） 样 本 （ D） 受 测 人 群 57.以 50 为 平 均 数 ， 以 10 为 标 准 差 来 表 示 的 分 数 ， 通 常 叫 （ ） 。 （ A） Z 分 数 （ B） 标 准 九 分 数 （ C） T 分 数 （ D） 离 差 智 商 58.初 诊 接 待 中 的 语 言 表 达 应 注 意 （ ） 。 （ A） 语 速 适 中 （ B） 不 用 术 语 （ C） 语 速 缓 慢 （ D） 不 可 重 复 59.提 出 心 理 评 估 报 告 时 ， 需 要 对 临 床 资 料 进 行 核 实 ， 一 般 使 用 的 方 法 是 （ ） 。 （ A） 个 案 法 （ B） 测 验 法 （ C） 实 验 法 （ D） 调 查 法 60.对 “真 诚 不 等 于 说 实 话 ”的 正 确 理 解 是 （ ） 。 （ A） 实 话 实 说 有 利 于 表 达 真 诚 （ B） 表 达 真 诚 不 能 通 过 言 语 （ C） 表 达 真 诚 应 有 助 于 求 助 者 成 长 （ D） 真 诚 与 说 实 话 之 间 没 有 联 系 61.具 体 化 技 术 的 作 用 在 于 （ ） 。 （ A） 让 求 助 者 掌 握 具 体 的 解 决 问 题 的 方 法 （ B） 让 求 助 者 学 会 具 体 的 行 为 技 术 （ C） 让 求 助 者 从 具 体 小 事 入 手 完 善 自 己 （ D） 通 过 讨 论 引 起 求 助 者 情 绪 的 具 体 事 件 ， 让 求 助 者 明 白 真 相 62.移 情 的 两 种 不 同 类 型 是 （ ） 。 （ A） 正 移 情 和 反 移 情 （ B） 真 移 情 和 假 移 情 （ C） 负 移 情 和 正 移 情 （ D） 明 移 情 和 暗 移 情 63.不 属 于 WAIS-RC 言 语 测 验 的 分 测 验 是 （ ） 。 （ A） 算 术 （ B） 数 学 符 号 （ C） 相 似 性 （ D） 数 字 广 度 64.MMPI 是 采 用 （ ） 编 制 的 客 观 化 测 验 （ A） 因 素 分 析 法 （ B） 总 加 评 定 法 （ C） 经 验 效 标 法 （ D） 理 论 推 演 法 65.SCL-90 每 个 项 目 采 用 的 都 是 （ ） 级 评 分 （ A） 2 （ B） 3 （ C） 4 （ D） 5 66.一 对 青 年 夫 妇 ， 想 生 孩 子 又 怕 麻 烦 ， 这 种 矛 盾 心 理 属 于 （ ） 。 （ A） 双 趋 式 冲 突 （ B） 双 避 式 冲 突 （ C） 趋 壁 式 冲 突 （ D） 双 重 趋 壁 式 冲 突 67.睡 眠 属 于 （ ） 状 态 。 （ A） 潜 意 识 （ B） 无 意 识 （ C） 前 意 识 （ D） 特 殊 意 识 68.由 于 反 复 操 作 而 形 成 的 ， 从 事 某 种 活 动 前 的 心 理 准 备 状 态 叫 （ ） 。 （ A） 思 想 准 备 （ B） 定 势 （ C） 知 觉 准 备 （ D） 策 略 69.良 好 人 际 关 系 的 原 则 不 包 括 （ ） 。 （ A） 交 换 原 则 （ B） 平 等 原 则 （ C） 强 化 原 则 （ D） 相 互 原 则 70.信 息 出 现 的 顺 序 对 印 象 形 成 有 重 要 影 响 ， 反 映 在 （ ） 。 （ A） 光 环 效 应 （ B） 刻 板 印 象 （ C） 近 因 效 应 （ D） 期 待 效 应 71.罗 特 关 于 个 体 归 因 倾 向 的 理 论 叫 （ ） 理 论 。 （ A） 控 制 点 （ B） 三 维 （ C） 可 控 性 （ D） 平 衡 72.处 于 自 律 道 德 判 断 阶 段 的 儿 童 的 特 征 主 要 是 （ ） 。 （ A） 尚 不 能 进 行 道 德 判 断 （ B） 进 行 道 德 判 断 时 主 要 依 据 行 为 的 物 质 后 果 （ C） 道 德 判 断 受 儿 童 自 身 以 外 的 价 值 标 准 所 支 配 （ D） 道 德 判 断 受 儿 童 自 己 的 主 观 价 值 标 准 所 支 配 73.婴 儿 期 思 维 的 典 型 特 征 是 （ ） 。 （ A） 直 觉 行 动 思 维 （ B） 表 象 思 维 （ C） 具 体 形 象 思 维 （ D） 逻 辑 形 象 思 维 74.临 床 上 最 常 见 的 幻 觉 是 （ ） 。 （ A） 幻 味 （ B） 幻 触 （ C） 幻 视 （ D） 幻 听 75.生 物 调 节 系 统 功 能 状 态 好 ， 可 以 减 轻 压 力 后 果 的 （ ） 。 （ A） 行 为 反 应 程 度 （ B） 情 绪 化 症 状 （ C） 错 误 认 知 程 度 （ D） 躯 体 化 症 状 76.解 释 心 理 测 验 分 数 的 比 较 基 础 是 （ ） 。 （ A） 常 模 分 数 （ B） 常 模 （ C） 导 出 分 数 （ D） 分 数 77.同 质 性 信 度 主 要 反 映 测 验 内 部 （ ） 间 的 一 致 性 。 （ A） 两 半 测 验 （ B） 题 目 与 分 测 验 （ C） 所 有 题 目 （ D） 分 测 验 与 分 测 验 78.不 论 从 哪 个 方 面 入 手 归 纳 和 解 释 资 料 ， 都 应 具 备 的 先 决 条 件 是 （ ） 。 （ A） 保 证 资 料 可 靠 （ B） 遵 守 保 密 原 则 （ C） 注 意 第 一 印 象 （ D） 慎 选 谈 话 方 式 79.精 神 活 动 内 在 一 致 的 重 要 作 用 是 （ ） 。 （ A） 使 得 人 格 稳 定 （ B） 使 自 知 力 完 整 （ C） 保 证 对 方 客 观 世 界 的 反 映 准 确 和 有 效 （ D） 保 证 心 理 活 动 与 客 观 世 界 的 一 致 性 80.正 确 的 咨 询 态 度 包 含 的 五 种 要 素 是 尊 重 、 热 情 、 真 诚 、 共 情 和 （ ） 。 （ A） 主 动 （ B） 充 满 爱 心 （ C） 乐 观 （ D） 积 极 关 注 81.心 理 咨 询 终 极 目 标 的 含 义 是 （ ） 。 （ A） 统 一 多 层 次 目 标 （ B） 建 立 积 极 有 效 的 目 标 （ C） 完 善 求 助 者 的 人 格 （ D） 整 合 近 期 与 远 期 目 标 82.面 质 技 术 的 含 义 是 （ ） 。 （ A） 当 面 质 问 求 助 者 （ B） 求 助 者 对 咨 询 师 质 疑 （ C） 咨 询 双 方 当 面 对 质 （ D） 指 出 求 助 者 身 上 存 在 的 矛 盾 83.韦 氏 智 力 量 表 主 要 包 括 （ ） 。 （ A） 城 市 量 表 和 农 村 量 表 （ B） 言 语 量 表 和 操 作 量 表 （ C） 成 人 量 表 和 儿 童 量 表 （ D） 个 体 量 表 和 团 体 量 表 84.在 各 类 标 准 分 数 中 ， 标 准 十 分 的 平 均 数 为 5.5， 标 准 差 为 （ ） 。 （ A） 3 （ B） 1.5 （ C） 10 （ D） 15 85.SCL 90 不 适 用 于 （ ） 。 （ A） 诊 断 求 助 者 的 各 类 心 理 疾 病 （ B） 了 解 求 助 者 的 心 理 症 状 情 况 （ C） 了 解 躯 体 疾 病 患 者 精 神 症 状 （ D） 调 查 不 同 群 体 心 理 卫 生 问 题 二、多项选择题（第 86125 题,，每题 1 分，共 40 分。每题有多个答案正确，请在答题 卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分） 86.一 般 来 说 ， 心 理 过 程 包 括 （ ） 。 （ A） 意 志 （ B） 情 感 （ C） 能 力 （ D） 注 意 87.记 忆 是 （ ） 。 （ A） 改 变 信 息 和 知 识 经 验 的 存 储 方 式 的 过 程 （ B） 人 脑 对 输 入 的 信 息 进 行 编 码 、 储 存 和 提 取 的 过 程 （ C） 过 去 的 经 验 在 头 脑 中 的 反 映 （ D） 人 脑 对 客 观 事 物 间 接 的 、 概 括 的 反 映 88.侵 犯 的 构 成 要 素 包 括 （ ） 。 （ A） 伤 害 行 为 （ B） 侵 犯 动 机 （ C） 社 会 评 价 （ D） 社 会 规 范 89.游 戏 对 儿 童 心 理 发 展 的 意 义 在 于 （ ） 。 （ A） 促 进 认 知 （ B） 实 现 自 我 价 值 （ C） 培 养 健 全 人 格 （ D） 增 强 体 质 90.强 制 性 思 维 的 主 要 特 点 是 （ ） 。 （ A） 思 潮 大 量 涌 现 并 不 受 意 愿 支 配 （ B） 某 种 观 念 反 复 出 现 无 法 摆 脱 （ C） 思 维 内 容 与 环 境 保 持 联 系 （ D） 思 潮 的 内 容 往 往 杂 乱 多 变 91.严 重 心 理 问 题 的 特 点 包 括 （ ） 。 （ A） 内 容 充 分 泛 化 （ B） 可 具 有 较 剧 烈 的 初 始 情 绪 反 应 （ C） 没 有 人 格 缺 陷 （ D） 由 相 对 强 烈 的 现 实 因 素 激 发 92.抽 样 的 方 法 一 般 包 括 （ ） 。 （ A） 分 层 抽 样 （ B） 系 统 抽 样 （ C） 分 组 抽 样 （ D） 简 单 随 机 抽 样 93.心 理 咨 询 中 搜 集 资 料 的 主 要 途 径 包 括 （ ） 。 （ A） 摄 入 性 谈 话 与 记 录 （ B） 观 察 与 记 录 （ C） 实 验 室 记 录 （ D） 心 理 测 量 、 问 卷 调 查 记 录 94.心 理 咨 询 工 作 中 （ ） 。 （ A） 应 该 向 求 助 者 说 明 保 密 原 则 （ B） 要 在 任 何 情 况 下 都 做 到 保 密 （ C） 应 该 对 求 助 者 全 部 资 料 保 密 （ D） 如 果 泄 密 将 会 承 担 法 律 责 任 95.心 理 诊 断 中 应 该 （ ） 。 （ A） 注 意 避 免 “贴 标 签 ” （ B） 注 重 现 实 临 床 表 现 （ C） 选 择 恰 当 的 干 预 性 措 施 （ D） 通 过 会 诊 解 决 疑 难 问 题 96.倾 听 时 容 易 出 现 的 错 误 包 括 （ ） 。 （ A） 做 结 论 过 于 谨 慎 （ B） 不 作 道 德 判 断 （ C） 轻 视 求 助 者 问 题 （ D） 转 移 求 助 者 话 题 97.心 理 咨 询 师 可 以 利 用 移 情 （ ） 。 （ A） 宣 泄 求 助 者 情 绪 （ B） 强 化 求 助 者 阻 抗 （ C） 减 弱 求 助 者 依 赖 （ D） 引 导 求 助 者 话 题 98.16PF 中 国 修 订 版 制 订 的 常 模 包 括 （ ） 常 模 。 （ A） 小 学 生 （ B） 中 学 生 （ C） 大 学 生 （ D） 研 究 生 99.SAS 可 以 用 来 （ ） 。 （ A） 自 评 焦 虑 症 状 （ B） 反 映 焦 虑 者 的 主 观 感 受 （ C） 鉴 别 各 种 神 经 症 （ D） 临 床 确 诊 焦 虑 症 100.按 照 马 斯 洛 的 理 论 ， 交 友 的 需 要 属 于 （ ） 。 （ A） 安 全 的 需 要 （ B） 生 长 性 需 要 （ C） 爱 和 归 属 的 需 要 （ D） 缺 失 性 需 要 101.通 用 的 问 题 解 决 策 略 包 括 （ ） 。 （ A） 算 法 策 略 （ B） 元 认 知 策 略 （ C） 复 述 策 略 （ D） 启 发 式 策 略 102.人 类 社 会 化 的 基 本 条 件 包 括 （ ） 。 （ A） 较 长 的 生 活 依 附 期 （ B） 人 脑 复 杂 的 神 经 网 络 （ C） 良 好 的 社 会 规 范 （ D） 社 会 角 色 的 引 导 103.影 响 自 尊 的 因 素 包 括 （ ） 。 （ A） 家 庭 教 养 方 式 （ B） 行 为 表 现 的 反 馈 （ C） 活 动 的 性 质 （ D） 参 照 群 体 104.婴 儿 动 作 发 展 遵 循 的 原 则 包 括 （ ） 。 （ A） 上 下 原 则 （ B） 头 尾 原 则 （ C） 近 远 原 则 （ D） 大 小 原 则 105.适 应 障 碍 在 发 病 时 间 上 的 特 点 是 （ ） 。 （ A） 通 常 在 遭 受 生 活 事 件 后 1 个 月 内 起 病 （ B） 通 常 在 遭 受 生 活 事 件 后 数 小 时 内 起 病 （ C） 病 程 一 般 不 超 过 3 个 月 （ D） 病 程 一 般 不 超 过 6 个 月 106.面 临 压 力 时 ， 人 的 认 知 系 统 对 局 面 的 控 制 类 型 包 括 （ ） 控 制 。 （ A） 人 格 的 （ B） 认 知 的 （ C） 环 境 的 （ D） 适 应 力 107.效 度 具 有 相 对 性 ， 因 此 在 评 价 测 验 的 效 度 时 ， 必 须 考 虑 测 验 的 （ ） 。 （ A） 信 度 （ B） 目 的 （ C） 功 能 （ D） 长 度 108.彩 色 的 特 性 包 括 （ ） 。 （ A） 饱 和 度 （ B） 明 度 （ C） 照 度 （ D） 色 调 109.对 求 助 者 形 成 初 步 印 象 的 工 作 程 序 包 括 （ ） 。 （ A） 对 求 助 者 心 理 健 康 水 平 进 行 衡 量 （ B） 对 求 助 者 心 理 问 题 的 原 因 作 解 释 （ C） 对 求 助 者 的 问 题 进 行 量 化 的 评 估 （ D） 对 某 些 含 混 的 临 床 表 现 作 出 鉴 别 110.解 释 是 一 种 影 响 性 技 术 ， 其 含 义 是 （ ） 。 （ A） 不 厌 其 烦 地 说 明 情 况 （ B） 解 答 求 助 者 提 出 的 问 题 （ C） 运 用 理 论 说 明 求 助 者 行 为 背 后 的 原 因 （ D） 运 用 理 论 揭 示 求 助 者 情 感 反 应 的 实 质 111.各 种 心 理 咨 询 方 法 有 效 的 共 同 因 素 包 括 （ ） 。 （ A） 使 求 助 者 摆 脱 孤 独 ， 燃 起 希 望 （ B） 为 求 助 者 提 供 新 的 信 息 作 为 学 习 的 基 础 （ C） 使 求 助 者 产 生 成 功 的 体 验 应 用 所 学 的 东 西 （ D） 有 扎 实 的 理 论 基 础 和 具 体 的 方 法 技 术 112.第 三 次 修 订 的 中 国 比 内 测 验 的 创 新 点 主 要 包 括 （ ） 。 （ A） 将 适 用 年 龄 扩 大 为 2 至 18 岁 （ B） 采 用 离 差 智 商 表 示 测 验 结 果 （ C） 编 制 了 中 国 比 内 测 验 简 编 （ D） 分 为 L 型 和 M 型 两 个 等 值 量 表 113.肖 水 源 编 制 的 “社 会 支 持 评 定 量 表 ”共 有 10 个 条 目 ， 其 维 度 可 分 为 （ ） 。 （ A） 客 观 支 持 （ B） 主 观 支 持 （ C） 心 理 支 持 （ D） 对 支 持 的 利 用 度 114.关 于 需 要 ， 正 确 的 说 法 包 括 （ ） 。 （ A） 需 要 都 有 具 体 对 象 （ B） 动 物 也 有 社 会 需 要 （ C） 人 和 动 物 的 自 然 需 要 没 有 本 质 区 别 （ D） 物 质 需 要 和 精 神 需 要 之 间 有 密 切 的 联 系 115.正 常 人 错 觉 的 性 质 包 括 （ ） 。 （ A） 错 觉 是 对 客 观 事 物 的 歪 曲 知 觉 （ B） 错 觉 所 产 生 的 歪 曲 带 有 固 定 的 倾 向 （ C） 错 觉 是 比 较 容 易 纠 正 的 （ D） 只 要 具 备 产 生 错 觉 的 条 件 ， 错 觉 就 一 定 会 发 生 116.影 响 社 会 知 觉 的 主 观 因 素 包 括 （ ） 。 （ A） 情 绪 （ B） 兴 趣 （ C） 动 机 （ D） 经 验 117.态 度 的 特 点 包 括 （ ） 。 （ A） 完 整 性 （ B） 内 在 性 （ C） 稳 定 性 （ D） 对 象 性 118.处 于 前 运 算 阶 段 的 儿 童 具 有 （ ） 的 特 征 。 （ A） 泛 灵 论 （ B） 自 我 中 心 （ C） 思 维 的 可 逆 性 （ D） 掌 握 守 恒 119.与 心 理 不 健 康 有 关 的 人 口 学 因 素 可 包 括 （ ） 。 （ A） 文 化 程 度 （ B） 性 格 特 点 （ C） 动 机 水 平 （ D） 生 活 方 式 120.变 态 心 理 学 的 研 究 对 象 包 括 （ ） 。 （ A） 变 态 心 理 的 定 义 （ B） 变 态 心 理 的 种 类 （ C） 异 常 心 理 的 特 点 （ D） 异 常 心 理 的 转 归 121.常 模 的 构 成 要 素 包 括 （ ） 。 （ A） 抽 样 分 数 （ B） 原 始 分 数 （ C） 导 出 分 数 （ D） 对 常 模 团 体 的 具 体 描 述 122.初 诊 接 待 时 ， 心 理 咨 询 师 应 该 （ ） 。 （ A） 态 度 平 和 诚 恳 （ B） 表 现 谦 逊 随 和 （ C） 使 用 礼 貌 语 言 （ D） 尽 量 有 求 必 应 123.一 般 临 床 资 料 的 整 理 与 评 估 工 作 程 序 包 括 （ ） 。 （ A） 分 析 资 料 来 源 的 可 靠 性 （ B） 分 析 资 料 可 靠 性 （ C） 对 资 料 按 性 质 分 类 整 理 （ D） 归 纳 一 般 性 资 料 124.关 于 不 同 咨 询 流 派 的 咨 询 目 标 ， 下 列 说 法 中 正 确 的 是 （ ） 。 （ A） 人 本 主 义 学 派 强 调 求 助 者 自 我 实 现 （ B） 行 为 主 义 学 派 帮 助 求 助 者 消 除 适 应 不 良 行 为 （ C） 合 理 情 绪 疗 法 发 展 求 助 者 成 功 的 统 整 感 （ D） 完 形 学 派 帮 助 求 助 者 消 除 不 合 理 的 信 念 125.阳 性 强 化 法 的 基 本 原 理 是 （ ） 。 （ A） 漠 视 或 淡 化 异 常 行 为 （ B） 以 奖 励 为 手 段 建 立 或 保 持 某 种 行 为 （ C） 以 正 面 强 化 为 主 ， 及 时 奖 励 正 常 行 为 （ D） 以 严 厉 惩 罚 为 手 段 消 除 某 种 行 为 2010 年 5 月心理咨询师考试三级技能试题 第一部分 技能选择题 (1-100 题，共 100 道题) 本部分有十三个案例组成。请分别根据案例回答题，共道题。每题 分，满分分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字 母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一： 一般资料：求助者，女性，岁，大专学生。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话： 心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！ 求助者：我心情很不好，总是烦躁，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？ 心理咨询师：你能谈谈心情怎么了吗？什么让你烦躁？