2010年秋季二年级语文上册课时计划之第四单元祖 国

第四单元 祖 国 单元说明： 本单元以“祖国”为主题，选编了两篇主体课文和一篇自 读课文。 “语文天地”设计了写字、积累部首、选字组词语、写 话等练习，还安排了在地图上找家乡、介绍家乡的综合活动。 “金钥匙”引导学生学习查找难检字。 主体课文流动的画从儿童的视角，通过火车车窗展示 了祖国大地的秀美景色；祖国在我心间通过地球仪引导小 朋友去了解祖国，热爱祖国。自读课文我们的祖国真大写 了祖国的辽阔，古诗望庐山瀑布描给了祖国山河的秀美。 课文中涉及了有关祖国的一些知识，如祖国的北方、南方、版 图、首都、台湾等，可以进一步增进学生对祖国的了解和对祖 国统一的渴望。 单元教学目的： 1.学习正确、流利、有感情地朗读课文，熟读我们的祖国真 大 ，背诵流动的画 祖国在我心间 望庐山瀑布 。通过 朗读、想象感受祖国山河的秀美，激发学生热爱祖国的思想感 情。 2.认字 27 个，写字 13 个，培养揣摩字形，把字写好的习惯。 3.积累新部首左耳刀（左耳旁）和示字旁，比较几组形近字， 巩固学过的部首知识。 4.学习查找难检字。 教学课时：6 课时 流动的画 教材简介： 流动的画是北师大版二年级上册第三单元中的一篇课 文。这首儿歌主要讲“我”坐在火车的车窗边看到窗外的风景 随着火车开动而“动”起来，更加美丽，禁不住发出赞叹，并 且在*的帮助下以实际行动爱护它的事。小诗既充满了款款深 情，又蕴藏着浓浓情趣。它文质兼美，语言生动形象，读起来 琅琅上口，非常适合学生的口味。 教学课时： 两课时。 第一课时 教学目的： .通过“我”坐在车窗边观赏祖国“流动的画” ，激发热爱祖 国的感情，树立用实际行动爱护它的意识。 2.学会本课生字及由生字组成的新词，认识 19 个字，会写 9 个 字。 重点、难点： 学会本课生字及由生字组成的新词，认识 19 个字，会写 9 个字。 补充练习： 一、请在正确读音上打对号。 幅（f f） 纱（s sh） 似（s s） 忽（f h） 微（wi wi） 浮（f f） 二、看拼音写词语。 rng dio li dng n l nng zng （ ） （ ） （ ） （ ） 教学过程： 第二课时 教学目的： 引导学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，能有感情地 朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。 重点、难点： 1.了解课文内容，知道“流动的画”指的是祖国的景色美丽如 画。 2.理解“祖国的画中，还有个懂事的娃娃！”这句话的意思。 补充练习： 1、请你找出适当的词，替换句子中加点的词，把序号填在里（ ） 。 公园 湖面 山路 1.小河弯弯曲曲。 （ ） 2.路边开花鲜花。 （ ） 3.水库好似明镜。 （ ） 2、造句 好似 。 忽然 。 教学过程： 祖国在我心间 教学课时：2 课时 第一课时 教学目标： 1认识本课 15 个生字，会书写 8 个。 2能正确、流利、有感情地朗读课文，并会背诵。 教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文，并会背诵。 教学用具： 生字卡片 补充练习： 1、读拼音，写词语。 yan jing bei jing di tu han yang ( ) ( ) ( ) ( ) 2、认一认，补充音节。 k j y q r g 夸 建 仪 球 若 隔 教学过程： 第二课时 教学目标： 1通过学习课文，使学生体会祖国是多么辽阔，从小培养热爱 祖国的情感。 2复习巩固查字典。 教学重点： 1有感情地朗读课文，体会祖国是多么广阔。 2识记生字。 补充练习： 一、边背课文边填空。 1.第一眼就找到了（ ） ，像只（ ）昂首在（ ） 。 2.若问我（ ）为什么这样好，因为（ ） 。 2、照样子写句子。 第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。 像 。 像 。 教学过程： 语文天地 第一课时 教学目标： 1.比较“建之旁“ 和“ 走之旁“的不同，练习书写。 2.指导学生按部首给生字归类，掌握识字规律。 3.区别形近字，指导学生理解词语含义，再进行造句练习。 4.举办祖国名胜古迹展览。注意培养学生的活动自主性。 教学重难点： 1.比较“建之旁“ 和“ 走之旁 “的不同，练习书写。 2.区别形近字，指导学生理解词语含义，再进行造句练习。 补充练习： 1、比一比，看谁写得多。 2、比一比，选字口头组词。 海（样 洋） （组 祖）国 怎（洋 样） （沙 纱）土 （幅 福）气 （沙 纱）窗 教学过程： 第二课时 教学目标： 1.区别形近字，指导学生理解词语含义，再进行造句练习。 2.举办祖国名胜古迹展览。注意培养学生的活动自主性。 3.练习朗读、背诵古诗和儿歌，培养学生的语感。 4.学