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2012 年遵义县中小学教师暑期英语教师培训心得体会 学员教师：初中英语 （2）班 刘茂林 本次培训的时间虽然是短暂的，但是其意义是很深远的。 每次培训对我而 言都是弥足珍贵，因为我始终认为一教师只有放开眼界去交流沟通才能丰富自 己，提高自己，改变自己，学然后知不足。在这十天的时间里，我很荣幸听了 来自于遵义师范学院刘红、杨司贵、秦毅、田聂四位老师的精彩讲座，受益匪 浅。通过学习，有如下的感受，写下来和大家一起分享。 首先，各位教师的讲座让我更明白明确中学的教学目标的重要性以及如何 更好得制定中学教学目标。田聂老师严谨的演讲风格让我感触很多，作为年轻 教师要更及时新教育观念，明确教师角色。学习教育理论，根据相应的教育理 论指导教学实践。及时改进教学方法，提高课堂教学效率。平时积极参与教科 研，增强创新自身能力。把握学习机会，努力提升专业水平。 其次，秦毅老师的讲座从细节上和我们分享了如何培养小学生的习惯。要 培养学生良好的听的习惯，良好的说的习惯，良好的读的习惯，良好的写的习 惯。从听说读写四个方面结合自己的教学经验，详细的和大家分享了如何培养 学生的英语学习习惯。让我们懂得了良好的英语学习习惯不会自然生成的，而 是经有意识培养形成的。中学生学习英语，主要通过课堂教学形式，在老师的 带领下培养学生的学习兴趣，发挥他们学习英语的积极性，从而达到提高课堂 的教学效果。所以，良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师。教师必须十分 重视良好学习习惯的培养，注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地 训练学生。 第三，我们做老师的要有对教学的反思意识。通过教师对教学行为的反思 来 提高教学能力是教师成长的重要途径，也是教师本身灵活处理教材和教学 的重要途径。有位学者指出，教师的成长=经验+ 反思。教师只有通过不断反思 自身的教学行为，才能扬长避短，才能促进教师专业化的发展。写教学后记是 教师反思自身教学行为的行之有效的办法。 杨司贵老师的讲座让我们明白了什么是课堂观察，让我们了解到教师要提 高教学水平就要对自己的教学行为进行分析与反思，教师从多种渠道获得 信息。 “课堂观察 (classroom observing) ”，是教师获得实践知识的重要来源， 也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的 基本途径。 第四，老师的要理念新颖 方法灵活 外语的教学理念更是令我心生感慨。在课堂上，你不会听到哪怕是只 言片语的批评，相反“Excellent ! Very Good!”这类激励的话语不绝于耳。每次 活动后，我们都会得到外籍老师的肯定。因为有了老师的鼓励和赞赏，我们学 习的积极性都比较高。回顾我们自己的教学，却少有这样的意识，其实我们也 应该给我们的学生更多的肯定与鼓舞。 总之，此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野， 增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻教 师，作为一线英语教师，我感到肩
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