2012教师节材料

抓管理，树形象，逆境之中求发展 比教学，访万家，常态里面显特色 开发区光化小学 马国彬 尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的朋友们： 大家上午好！ 金秋沃野，丹桂飘香。伴着丰收的喜悦，我们在这里欢聚一堂，共同庆贺 第二十八个教师节。教师节是平凡的节日，却有着辉煌的内涵；教师节是普通 的日子，却有着缤纷的色彩！在今天这样一个特别的日子里，我能代表我们光 化小学在这里和大家交流，感到十分荣幸。 我交流的题目是抓管理，竖形象，逆境之中求发展；比教学，访万家， 常态里面显特色 。 光化小学虽然紧邻淅河镇区，但由于交通不便，地处光化的边缘，招生地 理范围受到限制，又近邻淅河镇小，部分家长干脆把学生送往办学条件较好的 镇小读书，使我校辖区学生流失很多，阻碍了学校的发展，给学校的管理带来 了极大困难。为了保住生源，创办人民满意学校，学校先后投入近 50 万元，用 手改造学生食堂、学生寝室，硬化校园内部分路面，彻底改变了学校的面貌， 为学生提供了温馨舒适的学习生活环境。现在学生家长走进我们的校园，看到 整洁干净的地面，听到老师精彩的讲课，闻到食堂喷香的饭菜，便能深切地感 受到孩子们在我校成长的快乐，能够放心的把孩子送到我校学习。特别是近一 年来，学校始终坚持外树形象，内抓学校全面管理，认真开展课内比教学和课 外访万家工作，取得了可喜的成绩： 1、我校被评为随州市艺术教育先进单位； 2、我校课内比教学、课外访万家材料在湖北省课内比教学专题网站发表； 3、在全区教职工运动会上，我校获女子乒乓球团体第一名，运动会总成绩 远远高于同级学校； 4、在全区“大家唱、大家跳”录相评比中我校获一等奖； 5、在全区庆六一汇报展演活动中， 我校获一等奖； 6、在全区学生教室、寝室文化设计比赛中，我校参赛教室和寝室分别荣获 最佳个性奖、最佳创意奖；一等奖、二等奖； 7、在随州市“校长杯”比赛中，我校参赛录相获省奖； 8、在开发区组织的我的家访故事演讲比赛中，我校教务主任左俐同志荣获 一等奖； 9、在全区期末统考中，我校获 5 个单科第一名的好成绩； 10、今年我校被评为开发区先进单位。 成绩的取得，离不开各级领导的正确领导和全体家长及社会各界的大力支 持与配合，更离不开全体教职工的辛勤付出！下面就此谈几点感受： 一、上级领导的关怀、重视和支持，是我们光化小学健康和谐发展的源泉。 多年来，上级领导高度重视我们光化小学的发展，开发区教育局刘局长多 次亲临我校指导工作，为我校发展指明了方向；教育局其他领导更是经常来我 校指导工作，现场办公，研究解决学校实际困难。正是有了教育局领导的高度 重视、大力支持，我校才有了今天健康和谐发展的好局面。 二、打造团结、务实、高效的领导班子，是我们光化小学健康和谐发展的 动力。 学校班子成员，就是领班、带头的成员，就是给教师们指方向、做表率的 带头人。在学校领导班子建设中，我们始终坚持“素质高、业务精、作风正 ” 这一管理目标，坚持“三讲三提升”：“一是讲团结，提升凝聚；二是讲正气， 提升影响力；三是讲学习，提升业务能力” ，从而保持了队伍的纯洁性和号召力。 副校长黄银、教务主任左俐、政教主任余海艳分别任语文或数学课，他们无论 是教育教学，还是常规管理等工作，都做得规范、科学、有效；在业务能力提 高方面，我对领导班子成员提出了以下要求：每学期上一节示范课或进行一次 业务讲座；负责一个班级；每周至少要听、评一节课，每学期组织搞好一次教 研活动；每人要有一技之长。 三、建设一支高素质的教师队伍，是我们光化小学健康和谐发展的关键。 近年来，我校涌现了许多敬业、乐业的教师，他们尽职尽责、尽心尽力， 为学校的发展作出了不可磨灭的贡献。 老教师余新社，多年来担任毕业年级班主任工作，他班的学生守纪律、懂 礼貌、讲卫生、重学习，是其他年级学习的榜样；他注重学生身心发展，经常 与学生沟通，和学生一起生活、一起劳动。教学上，严格要求学生，学生的作 业、试卷他全部批阅，绝不漏掉一个，今年他所任教的数学统考成绩位居全区 第一。在余老师的带动下，各班主任工作热情高涨，用自己的热情、爱心、耐 心做好班级工作。 英语教师胡爱玲，教学严谨，作业批改认真，重视学困生的辅导，不放弃 一个学生；注重学生口语训练，提倡学生用英语交际，大大提高学生英语表达 能力；她深钻教材，因材施教，扎实备课，每天几乎都是最晚离开办公室，她 所任教的三至六年级英语，连续几年统考成绩位列全区第一。她还是三年级班 主任，班级工作也抓得很出色。 科学教师石守付，上课态度认真，教学设计精心，教学方式轻松，教学方 法灵活，课堂气氛活跃；由于学校实验器材有限，他能因地制宜的组织学生实 验，注重学生的科学体验，学生学习效果明显。 教育是崇高的事业，需要我们去奉献；教育是严谨的科学，需要我们去探 究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；选择了教师，也就选择了艰辛和奉 献。无论工作多么繁忙，生活怎样烦恼，我们的老师只要踏进校园他们就满面 春风！书桌旁的循循善诱，校园里的谈笑风生，家访时的苦口婆心，我校的老 师们时刻都在为学生的学习费心，为学生的生活操心，为学生的安全担心。 正是有了这样一批爱岗敬业的好老师，我们光化小学才能够健康和谐的发 展，并逐步走向辉煌！ 四、扎实搞好“课内比教学、课外访万家”工作，是我们光化小学健康和 谐发展的基础。 在课内比教学工作中，我校紧紧围绕开发区教学工作会议精神，向老师提 出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展” 和“学中思、思中做、 做中悟、悟中创”的教学思路，大力推进高效课堂，将 “课内比教学”工作推 向深入。学校领导、骨干教师讲示范课、教师讲公开课，人人参加讲课、说课、 观课、议课，逐步实现有效课堂、高效课堂的目标。在教学过程中，我校教师 激情四射，敢于亮剑，争先恐后比成长，不折不扣地落实“三巡” 、 “三晒” 、 “三清” “四课”制度。 “课内比教学”活动的开展，既为教师提供了一个展示 自我的舞台，也为教师相互学习提供了一个交流提高的平台。 我校教师一致认为，通过“课内比教学”活动，我们学校充分发挥了五大 作用，一是领导班子的核心作用，二是骨干的示范作用，三是全体教师的推动 作用，四是信息课教师的扶助作用，五是全体学生的主体作用。 在课外访万家工作中，我校把家访工作当作学校工作的重要环节来抓，学 校要求各班任课教师每学期必须对本班学生全面家访一次。我校采用了实地走 访、电话回访、个人访、教师集体访等方式进行家访：关怀式家访，送去爱心； 问诊式家访，共同把脉；培训式家访，送去良方。 此项活动全体教师参与，覆盖全体学生家庭，通过收集学生家庭信息，实 地走访，拍家访照片，填写“家访手记” ，落实回访制度，写好家访报告和活动 心得、总结等，将活动开展得有声有色。 家访达到了如下效果：一是教师对学生有了一个全面了解；二是增强了家 长的责任心，并帮助他们科学教育孩子；三是促进了班级建设和管理；四是多 角度认识孩子；五是换个角度看家长。 随州日报科教周刊栏目专门报道了我 校通过家访为学生送温暖的情况。家访，像一个纽带，把老师、学生和家长紧 紧地联系在一起，让老师和学生之间的爱不再遥远，让父母和子女之间的爱不 会停顿，让心与心之间距离不再漫长。 五、切实抓好安全卫生工作，是我们光化小学健康和谐发展的重要前提。 一是落实安全卫生目标管理责任制。二是经常全面排除安全隐患，实行了 24 小时全方位、全时空、多角度的立体化管理，真正做到了安全、高效、无缝 隙。三是重视了对学生安全卫生的教育和安全演练工作；四是狠抓校园环境卫 生，营造良好育人环境。五是建立安全卫生档案，做到一步一个脚印；六是利 用学生文明寝室评比活动，化强学生卫生意识，促进学生卫生习惯的养成。 我校的安全卫生工作效果明显，取得了可喜的成绩，形成了自己的特色， 得到了各级领导的充分肯定。 六、打造感动后勤，兴办幸福教育是我们光化小学健康和谐发展的保障。 学校根据区教育局的要求，结合本校的工作实际，制定了“兴办幸福教育， 打造感动后勤”工作的实施方案，成立了领导小组，扎实推进“四好一满意一 放心”活动，努力提升学校后勤保障工作的良好形象。食堂推行“五员制” ，提 出“视学生为已出，把学生当亲人”的工作目标，学校还规定：校委会值班领 导每天必须陪餐两餐以上，值班老师每天必须陪餐一餐以上。和学生一起就餐， 增加了学生对学校的信任，也加强了从业人员的工作责任感，真正做到了服务 育人，让师生满意，让家长放心。 尊敬的各位领导、各位同仁，作为一名农村学校的管理者，